Lk.2 Simkomdig 156x44

Lembar Kerja NA 2. Buat analisis keterkaitan KI, KD, Indikator Pencapaian Kompetensi, Tujuan Pembelajaran, dan Materi Pembelajaran seperti contoh (Tabel1) dari pasangan KD-3 dan KD-4 sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. KD Pengetahuan Kompetensi Dasar 3.7 Menerapkan

cara pembuatan E-book/C3

3.7.1

3.7.2

3.8 Memahami

Kewargaan Digital/C2

Tujuan Pembelajaran

IPK

Mengenalkan dan Menerapkan cara pembuatan EBook menggunakan EPUB (Electronic Publication) Editor

Materi Pembelajaran

1. Melalui diskusi dan a. melakukan percobaan, peserta didik dapat : a. mengenal jenis-jenis format E-Book b. dengan cermat dan bertangung jawab b. membuat E-Book menggunakan EPUB (Electronic Publication) Editor dengan benar dan bertanggung jawab.

1. Melalui diskusi dan melakukan percobaan, Menerapkan peserta didik dapat cara membuat E-Book pembuatan Edengan cara Konversi Book dengan dengan benar dan cara Konversi. bertanggung jawab

a.

Jenis – jenis Format EBook E-Book Editor Sigil

Ms. Office 2013

konsep 3.8.1

KD Keterampilan KompetensiDasar 4.7 Menyusun E-book

dengan perangkat lunak E-book Editor/P2

Tujuan Pembelajaran

IPK 1. Menyusun EBook dengan menggunakan EBook Editor

2. Menyusun EBook dengan

1.

Disediakan peralatan Komputer/Laptop, peserta didik dapat menyusun E-Book menggunakan E-Book Editor sesuai prinsip dan bertanggung jawab.

2.

Disediakan peralatan Komputer/Laptop, peserta didik dapat menyusun E-Book

Materi Pembelajaran Pembelajaran menyusun EBook.

Pembelajaran Konversi dokumen

cara konversi menggunakan Ms. Office 2013

dengan cara konversi sesuai prinsip dan bertanggung jawab.

menjadi E-Book

Kurikulum 2013 mengharuskan adanya analisis dan integrasi Muatan Lokal dan Ekstrakurikuler Kepramukaan pada setiap mata pelajaran. Integrasi Muatan Lokal pada mata pelajaran komunikasi bisnis dimaknai sebagai materi yang kontekstual sesuai lingkungan sekitar dan atau topik kekinian. Tabel 2 di bawah ini menggambarkan bagaimana integrasi Muatan Lokal ke dalam mata pelajaran komunikasi bisnis. Tabel 2.Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual) ke dalam Mata Pelajaran Komunikasi Bisnis Kompetensi Dasar

Integrasi Muatan Lokal ke dalam Materi Mata Pelajaran

Setiap pengampu mata pelajaran harus melakukan analisis pengintegrasian muatan lokal ke dalam mata pelajaran yang diampunya. Lebih lanjut dikoordinasikan pada tingkat satuan pendidikan sebagai bahan untuk penentuan kegiatan pembelajaran.

Integrasi ekstrakurikuler Pramuka dimaknai dengan pemanfaatan kegiatan kepramukaan sebagai wahana aktualisasi materi pembelajaran. Kegiatan integrasi ekstrakurikuler Pramuka, diawali dengan menganalisis Kompetensi Dasar dari KD yang akan dipelajari, apakah ada kegiatan yang dapat dipraktikan pada kegiatan ekstrakurikuler Pramuka. Atas dasar analisis tersebut jika KD yang dipelajari dimungkinkan dapat diintegrasikan pada kegiatan Kepramukaan, maka tentukan bentuk kegiatannya dan lakukan komunikasi dengan pembina Pramuka pada rapat dewan guru untuk dijadikan materi program aktualisasi pembinaan ekstrakurikuler Pramuka yang dilakukan 2 jam/minggu. Tabel 3 di bawah ini menggambarkan bagaimana integrasi mata pelajaran

Komunikasi Bisnis pada kegiatan aktualisasi Kepramukaan. Tabel 3.Pengintegrasian Mata Pelajaran Komunikasi Bisnis pada Kegiatan Aktualisasi Kepramukaan Kompetensi Dasar

Integrasi materi mata pelajaran pada Aktualisasi Ekstrakurikuler Kepramukaan

Setiap pengampu mata pelajaran harus melakukan analisis pengintegrasian mata pelajaran yang diampunya pada kegiatan aktualisasi kepramukaan. Lebih lanjut dikoordinasikan pada tingkat satuan pendidikan sebagai bahan untuk penentuan kegiatan aktualiasi ekstrakurikuler Kepramukaan.