Unidad De Aprendizaje 5to Primaria 39e2n

Institución Educativa Particular

“INTERNACIONAL ELIM” “Formando alumnos con futuro”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 I. DATOS GENERALES Institución Educativa Nivel Ciclo Grado y sección Área curricular Horas semanales Duración de la unidad Profesor(a) Nombre de la unidad

: : : : : : : : :

Internacional Elim PRIMARIA. V 5to Computación. 2 horas pedagógicas.

Del 01 al 30 de marzo. Kelly Paniagua Arias La familia y la sociedad necesitan de nuestro señor Jesucristo.

II. JUSTIFICACIÓN Es el conjunto de conocimientos que se concentran alrededor de las tecnologías de la información y de la comunicación, es sin duda la innovación que más ha influido en la vida social de fines del siglo XX y comienzo del XXI. La propia sociedad nos exige que la cultura informática de nuestros profesionales tenga por lo menos un cierto nivel. Se pretende que el estudiante utilice el programa InDesign de manera que se adapten a sus necesidades, interactuando con la realidad y contribuyendo eficazmente en su transformación aplicando ideas y acciones creativas; que logre diferenciar los alcances del uso de la Computación en las áreas de aplicación. Asimismo que desarrolle una actitud crítica frente a los conceptos tradicionales para motivar la necesidad de cambios y de adaptarse a ellos. Con el dominio de los conceptos y terminología fundamental, desarrollará una base sólida que sustentará su aprendizaje posterior. III. TEMA TRANSVERSAL 1. Educación Cristocéntrica. 2. Educación para el Éxito.

IV. VALORES A DESARROLLAR EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE VALORES

1. AMOR (Jn. 3:16 “Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su único hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda más tenga vida eterna”) RESPETO (Ef. 4:29 “Ninguna palabra corrompida salga de vuestra boca, sino lo que sea bueno para la necesaria edificación, a fin de dar gracias a los oyentes”)

ACTITUDES

-

Demuestra el amor de Dios hacia su prójimo.

-

Saluda a sus profesores

V.

ORGANIZACIÓN DE LA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ORGANIZAD ORES DEL ÁREA

CAPACIDADE S

CONOCIMIEN TOS

ACTITUDES

INDICADORES

TEMPORA LIZACION 1 2 3 4

 Conoce el entorno de google: reconociendo cada utilidad de google.

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

 Conoce el entorno de google: reconociendo cada utilidad de google.

1.  Comparte el documento creado enviándolo a sus compañeros.

-

*Insertar Imagen *Guardar Documento *Hoja de Calculo

-

Comparte documentos. *Creando grupos *Presentación *Dibujo

-

*Proyecto

-

 Reconoce el Reconoce entorno de las GOOGLE DOCS herramienta s en describe sus componentes en el GOOGLE sitio web. DOCS

Se esfuerza  Identifica las herramientas de por usar la GOOGLE DOCS herramienta en una ficha de adecuadame trabajo. nte

Crea grupos y álbum de fotos.



2

2

Identifica Grupos

 Envía álbum de Envía los fotos. trabajos a sus compañeros

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS METODOS

ERRE

PROCEDIMIENTOS



Escudriñar / Investigar

TÉCNICAS

  



Razonar

   

Resolución de problemas - Fichas Guiones didácticos Cuadernos autoeducativos textos programados. Deductiva, con objetivos reales, con representaciones gráficas con impresos, etc. Observación: Directa, indirecta, dirigida, libre, descodificación. Directa, indirecta Individual Descodificación lectura, papelógrafos.

2

2





Relacionar



Escribir / Registrar

     

Descriptiva, narrativa, explicativa, demostrativa, dialógica, exegética, interrogativa, recitación, comentario. Torbellinos de ideas Dirigida libre Entrevistas Juegos de roles. Juegos dramáticos. Juegos mímicos.

   

Tareas Resúmenes Trabajos de investigación Salidas de estudio, excursiones

VII. DIOS Y MATERIALES

- Materiales convencionales:

- Materiales audiovisuales: - Nuevas tecnologías:

Impresos : La Biblia, Instrucciones Bíblicas, Himnario, libros, textos escolares, textos especializados, enciclopedias, fotocopias, periódicos, revistas, afiches, trípticos, documentos, láminas, mapas, separatas, fichas prácticas, tarjetas léxicas, material didáctico diverso elaborado por los docentes y alumnos… - Tableros didácticos: pizarra, periódicos murales. - Materiales manipulativos: recortables, cartulinas. - Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías, - Materiales sonoros (audio):,CD , programas de radio. (Bethel radio) - Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión. (Bethel Televisión, otros.) - Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas... - Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line... - TV y vídeo interactivos.

VIII. EVALUACIÓN TÉCNICAS

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

SITUACIONES ORALES DE EVALUACIÓN

EJERCICIOS PRÁCTICOS

INSTRUMENTOS

        

Lista de cotejo Ficha de observación Registro anecdotario Escala de actitudes Fichas de auto evaluación Fichas de coevaluación Exposición Diálogo Debate

      

Mapa conceptual Mapa mental Red semántica UVE Heurística de GOWN Análisis de casos Proyectos Ensayo

ANÁLISIS DE CONTENIDOS

ANÁLISIS DE LAS PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS PRUEBAS ESCRITAS

IX.

 Trabajo de aplicación o de síntesis  Folder o cuaderno de trabajo  Resolución de ejercicios y problemas  Textos escritos  Monografías (compilación, investigación, análisis de experiencias)  Resúmenes  Informes (científicos, investigación, sucesos)  Producciones orales  Producciones plásticas o musicales PRÁCTICAS  Prácticas calificadas  Prácticas dirigidas PRUEBAS DE DESARROLLO  Examen temático  Ejercicios interpretativo  Pruebas abiertas PRUEBAS OBJETIVAS  De respuesta alternativas  De correspondencia  De selección múltiple  De ordenamiento  De emparejamiento EXAMEN DE UNIDAD Y TRIMESTRAL

BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA PARA EL DOCENTE  Biblia.  Himnario.  Instrucciones Bíblicas para los recién convertidos.  Impacto Evangelístico.  Enamoramiento Noviazgo y Matrimonio.  Diccionario Bíblico.  Concordancia Bíblica.  Comentario Bíblico.  Compubiblia.  Diccionario.

 Informatik 5to primaria para el docente. Páginas Web: www.wikipedia.org www.miconcordancia.com BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE  Biblia.  Diccionario  Enciclopedia

 Informatik 5to primaria. Páginas Web recomendadas para el alumno: www.wikipedia.org

_______________________ V.B. COORDINACIÓN

_______________________ V.B. DIRECCIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 I. DATOS GENERALES Institución Educativa Nivel Ciclo Grado y sección Área curricular Horas semanales Duración de la unidad Profesor(a) Nombre de la unidad

: : : : : : : : :

Internacional Elim PRIMARIA. V 5to Computación. 2 horas pedagógicas.

Del 02 de Abril al 30 de Abril. Kelly Paniagua Arias Utilicemos el lenguaje castellano para alabar a Jehová.

II. JUSTIFICACIÓN Es el conjunto de conocimientos que se concentran alrededor de las tecnologías de la información y de la comunicación, es sin duda la innovación que más ha influido en la vida social de fines del siglo XX y comienzo del XXI. La propia sociedad nos exige que la cultura informática de nuestros profesionales tenga por lo menos un cierto nivel. Se pretende que el estudiante utilice el programa InDesign de manera que se adapten a sus necesidades, interactuando con la realidad y contribuyendo eficazmente en su transformación aplicando ideas y acciones creativas; que logre diferenciar los alcances del uso de la Computación en las áreas de aplicación. Asimismo que desarrolle una actitud crítica frente a los conceptos tradicionales para motivar la necesidad de cambios y de adaptarse a ellos. Con el dominio de los conceptos y terminología fundamental, desarrollará una base sólida que sustentará su aprendizaje posterior. III.

TEMA TRANSVERSAL

1. Educación Cristocéntrica. 2. Educación para el Éxito.

IV.

VALORES A DESARROLLAR EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE VALORES

1. AMOR (Jn. 3:16 “Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su único hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda más tenga vida eterna”) RESPETO (Ef. 4:29 “Ninguna palabra corrompida salga de vuestra boca, sino lo que sea bueno para la necesaria edificación, a fin de dar gracias a los oyentes”)

ACTITUDES

-

Demuestra el amor de Dios hacia su prójimo.

-

Saluda a sus profesores

V.

ORGANIZACIÓN DE LA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ORGANIZAD ORES DEL ÁREA

CAPACIDADE S

CONOCIMIEN TOS

ACTITUDES

INDICADORES

TEMPORA LIZACION 1 2 3 4

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

VI.



 Agrega fotos y los comparte subiéndole a la web



 Agrega fotos y los comparte subiéndole a la web







Ingresa, guarda y exporta gráficos utilizando GIF Animator 5.

Crear álbum de fotos con Picasa.

-

Creación de Álbum

-

Proyecto (Crear un álbum y subir a internet).

-

Mi primer GIF

-

 Reconoce el Reconoce entorno del las herramienta programa Picasa y s del describe sus herramientas. programa Picasa.

Se esfuerza  Identifica las por usar la herramientas para crear un álbum y herramienta subir a la web. adecuadame nte

Crea grupos y álbum de fotos.



2

2

Crea proyecto.

2

 Realiza pasos para Envía los ingresar y guardar trabajos a un GIF. sus compañeros

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

METODOS

ERRE

 Descarga instala y ejecuta el programa Picasa

PROCEDIMIENTOS



Escudriñar / Investigar

TÉCNICAS

  



Razonar

    

Resolución de problemas - Fichas Guiones didácticos Cuadernos autoeducativos textos programados. Deductiva, con objetivos reales, con representaciones gráficas con impresos, etc. Observación: Directa, indirecta, dirigida, libre, descodificación. Directa, indirecta Individual Descodificación lectura, papelógrafos. Descriptiva, narrativa, explicativa, demostrativa, dialógica, exegética, interrogativa, recitación, comentario.

2

VII.

Torbellinos de ideas



Relacionar

    

Dirigida libre Entrevistas Juegos de roles. Juegos dramáticos. Juegos mímicos.



Escribir / Registrar

   

Tareas Resúmenes Trabajos de investigación Salidas de estudio, excursiones

DIOS Y MATERIALES

- Materiales convencionales:

- Materiales audiovisuales: - Nuevas tecnologías:

VIII.



Impresos : La Biblia, Instrucciones Bíblicas, Himnario, libros, textos escolares, textos especializados, enciclopedias, fotocopias, periódicos, revistas, afiches, trípticos, documentos, láminas, mapas, separatas, fichas prácticas, tarjetas léxicas, material didáctico diverso elaborado por los docentes y alumnos… - Tableros didácticos: pizarra, periódicos murales. - Materiales manipulativos: recortables, cartulinas. - Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías, - Materiales sonoros (audio):,CD , programas de radio. (Bethel radio) - Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión. (Bethel Televisión, otros.) - Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas... - Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line... - TV y vídeo interactivos.

EVALUACIÓN TÉCNICAS

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

SITUACIONES ORALES DE EVALUACIÓN

EJERCICIOS PRÁCTICOS ANÁLISIS DE CONTENIDOS

INSTRUMENTOS

        

Lista de cotejo Ficha de observación Registro anecdotario Escala de actitudes Fichas de auto evaluación Fichas de coevaluación Exposición Diálogo Debate

        

Mapa conceptual Mapa mental Red semántica UVE Heurística de GOWN Análisis de casos Proyectos Ensayo Trabajo de aplicación o de síntesis Folder o cuaderno de trabajo

ANÁLISIS DE LAS PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS PRUEBAS ESCRITAS

 Resolución de ejercicios y problemas  Textos escritos  Monografías (compilación, investigación, análisis de experiencias)  Resúmenes  Informes (científicos, investigación, sucesos)  Producciones orales  Producciones plásticas o musicales PRÁCTICAS  Prácticas calificadas  Prácticas dirigidas PRUEBAS DE DESARROLLO  Examen temático  Ejercicios interpretativo  Pruebas abiertas PRUEBAS OBJETIVAS  De respuesta alternativas  De correspondencia  De selección múltiple  De ordenamiento  De emparejamiento EXAMEN DE UNIDAD Y TRIMESTRAL

IX. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA PARA EL DOCENTE  Biblia.  Himnario.  Instrucciones Bíblicas para los recién convertidos.  Impacto Evangelístico.  Enamoramiento Noviazgo y Matrimonio.  Diccionario Bíblico.  Concordancia Bíblica.  Comentario Bíblico.  Compubiblia.  Diccionario.

 Informatik 5to primaria para el docente. Páginas Web: www.wikipedia.org www.miconcordancia.com BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE  Biblia.  Diccionario  Enciclopedia

 Informatik 5to primaria. Páginas Web recomendadas para el alumno: www.wikipedia.org

_______________________ V.B. COORDINACIÓN

_______________________ V.B. DIRECCIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3 X. DATOS GENERALES Institución Educativa Nivel Ciclo Grado y sección Área curricular Horas semanales Duración de la unidad Profesor(a) Nombre de la unidad

: : : : : : : : :

Internacional Elim PRIMARIA. V 5to Computación. 2 horas pedagógicas.

Del 02 de Mayo al 31 de mayo. Kelly Paniagua Arias Honremos a nuestras madres como Dios manda.

XI. JUSTIFICACIÓN Es el conjunto de conocimientos que se concentran alrededor de las tecnologías de la información y de la comunicación, es sin duda la innovación que más ha influido en la vida social de fines del siglo XX y comienzo del XXI. La propia sociedad nos exige que la cultura informática de nuestros profesionales tenga por lo menos un cierto nivel. Se pretende que el estudiante utilice el programa InDesign de manera que se adapten a sus necesidades, interactuando con la realidad y contribuyendo eficazmente en su transformación aplicando ideas y acciones creativas; que logre diferenciar los alcances del uso de la Computación en las áreas de aplicación. Asimismo que desarrolle una actitud crítica frente a los conceptos tradicionales para motivar la necesidad de cambios y de adaptarse a ellos. Con el dominio de los conceptos y terminología fundamental, desarrollará una base sólida que sustentará su aprendizaje posterior. XII.

TEMA TRANSVERSAL

1. Educación Cristocéntrica. 2. Educación para el Éxito.

XIII.

VALORES A DESARROLLAR EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE VALORES

1. AMOR (Jn. 3:16 “Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su único hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda más tenga vida eterna”) RESPETO (Ef. 4:29 “Ninguna palabra corrompida salga de vuestra boca, sino lo que sea bueno para la necesaria edificación, a fin de dar gracias a los oyentes”)

ACTITUDES

-

Demuestra el amor de Dios hacia su prójimo.

-

Saluda a sus profesores

XIV.

ORGANIZACIÓN DE LA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ORGANIZAD ORES DEL ÁREA

CAPACIDADE S

CONOCIMIEN TOS

ACTITUDES

INDICADORES

TEMPORA LIZACION 1 2 3 4

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

XV.



 Guardar y publicar los archivos de ardora.



 Crea y elabora su propia página web.







Realiza un proyecto con hipervínculo.

-

Ardora.

Guardar actividad y publicar.

-

Páginas web con Word. - Cambia el color de fondo.

Proyecto de páginas web con hipervínculos.

 Realiza los pasos y Reconoce ejecuta el las herramienta programa. s del programa Picasa.

Se esfuerza  Identifica las por usar la herramientas para publicar archivos herramienta de ardora. adecuadame nte

Crea su página web.

Desarrolla una página web.



2

2

Elabora una página web.

2

 Realiza pasos para desarrollar un proyectos con hipervínculos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

METODOS

ERRE

 Descarga, instala y ejecuta el programa Ardora.

PROCEDIMIENTOS



Escudriñar / Investigar

TÉCNICAS

  



Razonar

    

Resolución de problemas - Fichas Guiones didácticos Cuadernos autoeducativos textos programados. Deductiva, con objetivos reales, con representaciones gráficas con impresos, etc. Observación: Directa, indirecta, dirigida, libre, descodificación. Directa, indirecta Individual Descodificación lectura, papelógrafos. Descriptiva, narrativa, explicativa, demostrativa,

2

XVI.



Relacionar



Escribir / Registrar

     

dialógica, exegética, interrogativa, recitación, comentario. Torbellinos de ideas Dirigida libre Entrevistas Juegos de roles. Juegos dramáticos. Juegos mímicos.

   

Tareas Resúmenes Trabajos de investigación Salidas de estudio, excursiones

DIOS Y MATERIALES

- Materiales convencionales:

- Materiales audiovisuales: - Nuevas tecnologías:

XVII.

Impresos : La Biblia, Instrucciones Bíblicas, Himnario, libros, textos escolares, textos especializados, enciclopedias, fotocopias, periódicos, revistas, afiches, trípticos, documentos, láminas, mapas, separatas, fichas prácticas, tarjetas léxicas, material didáctico diverso elaborado por los docentes y alumnos… - Tableros didácticos: pizarra, periódicos murales. - Materiales manipulativos: recortables, cartulinas. - Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías, - Materiales sonoros (audio):,CD , programas de radio. (Bethel radio) - Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión. (Bethel Televisión, otros.) - Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas... - Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line... - TV y vídeo interactivos.

EVALUACIÓN

TÉCNICAS

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

SITUACIONES ORALES DE EVALUACIÓN

EJERCICIOS PRÁCTICOS ANÁLISIS DE

INSTRUMENTOS

        

Lista de cotejo Ficha de observación Registro anecdotario Escala de actitudes Fichas de auto evaluación Fichas de coevaluación Exposición Diálogo Debate

        

Mapa conceptual Mapa mental Red semántica UVE Heurística de GOWN Análisis de casos Proyectos Ensayo Trabajo de aplicación o de síntesis Folder o cuaderno de trabajo

CONTENIDOS

ANÁLISIS DE LAS PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS PRUEBAS ESCRITAS

 Resolución de ejercicios y problemas  Textos escritos  Monografías (compilación, investigación, análisis de experiencias)  Resúmenes  Informes (científicos, investigación, sucesos)  Producciones orales  Producciones plásticas o musicales PRÁCTICAS  Prácticas calificadas  Prácticas dirigidas PRUEBAS DE DESARROLLO  Examen temático  Ejercicios interpretativo  Pruebas abiertas PRUEBAS OBJETIVAS  De respuesta alternativas  De correspondencia  De selección múltiple  De ordenamiento  De emparejamiento EXAMEN DE UNIDAD Y TRIMESTRAL

XVIII. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA PARA EL DOCENTE  Biblia.  Himnario.  Instrucciones Bíblicas para los recién convertidos.  Impacto Evangelístico.  Enamoramiento Noviazgo y Matrimonio.  Diccionario Bíblico.  Concordancia Bíblica.  Comentario Bíblico.  Compubiblia.  Diccionario.

 Informatik 5to primaria para el docente. Páginas Web: www.wikipedia.org www.miconcordancia.com BIBLIOGRAFIA PARA EL ESTUDIANTE  Biblia.  Diccionario  Enciclopedia

 Informatik 5to primaria. Páginas Web recomendadas para el alumno: www.wikipedia.org

_______________________ V.B. COORDINACIÓN

_______________________ V.B. DIRECCIÓN