Rpp Pjok Kelas 5 Smt 1 St 1 Pb 2 m523u

KURIKULUM 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PJOK KELAS V (LIMA) sd Tema : KERUKUNAN DALAM BERMASYARAKAT

Satuan Pendidikan:K – 13 Revisi 2016 Kelas / Semester:5 / 1 Nama Guru:KIM LIONG SINAGA NIP/NIK:1969 0513 2014 06 1002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah

: SDN 091465 Parapat

Kelas / Semester

:5/1

Tema Subtema

: KERUKUNAN DALAM BERMASYARAKAT : HIDUP RUKUN

Pembelajaran ke

:2

Alokasi waktu

: 5 x 35 menit

Hari / Tanggal

:

A. Kompetensi Inti 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. Kompetensi Dasar dan Indikator 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Indikator: • • • • •

Menyebutkan gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar (sepak bola). Menjelaskan cara melakukan gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar (sepak bola). Menendang bola dengan berbagai variasi dengan kontrol yang baik (sepak bola). Lempar tangkap bola dengan kontrol yang baik (sepak bola). Menggiring bola dengan kontrol yang baik (sepak bola).

C. Tujuan Pembelajaran     

Dengan praktik dan pengamatan, siswa dapat menyebutkan gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar (sepak bola) dengan cermat. Dengan praktik dan pengamatan, siswa dapat menjelaskan cara melakukan gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar (sepak bola) dengan Dengan melakukan, siswa dapat menendang bola dengan berbagai variasi dengan kontrol yang baik (sepak bola) dengan percaya diri. Dengan mempraktikkan siswa dapat melempar dan menangkap bola dengan kontrol yang baik (sepak bola) dengan percaya diri. Dengan mempraktikkan, siswa dapat menggiring bola dengan kontrol yang baik (sepak bola) dengan percaya diri.

D. Materi Pembelajaran  Permainan bola besar ( Sepak bola ) E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran Metode : Ceramah,Pengamatan, demontrasi ,penugasan ,unjuk kerja, Tanya Jawab Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan ). F.

G.

Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Media dan Alat : Buku, gambar, peralatan dan perlengkapan rounders 2. Sumber : Afriki dkk. 2013. Buku Siswa Tema 4“Hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku ”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Afriki dkk. 2013. Buku Guru Tema 4 “Hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku ”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaa LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN KEGIATAN

Pendahuluan

Inti

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKASI WAKTU

1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan 10 menit kabar mereka 2. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa 3. Guru mengecek kehadiran siswa 4. Guru melakukan apersepsi : bertanya jawab tentang lingkungan sekolah 5. Guru menstimulus ide, gagasan, dan motivasi siswa dengan memberikan narasi berikut Sehat itu sangatlah penting. Dengan berolahraga, menjaga organ tubuh, dan menjaga kesehatan lingkungan itu sebagai modal kita untuk selalu sehat. 6. Berikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada siswa untuk memberikan tanggapan atau bertanya berkaitan dengan narasi/pernyataan yang terdapat pada buku siswa. 7. Guru mengkonfirmasi tanggapan dan menjawab setiap pertanyaan siswa. 1. Di awal pembelajaran, siswa mengamati gambar 155 menit 2. Siswa memperhatikan kegiatan yang sedang dilakukan pada gambar tersebut 3. Siswa memberikan pendapatnya tentang kegiatan yang dilakukan pada gambar 4. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan gambar 5. Siswa dengan bimbingan guru memulai kegiatan PJOK dengan kegiatan variasi pemanasan. 6. Siswa memperhatikan contoh yang diberikan guru dan penjelasan tentang teknik menendang bola dengan kontrol yang tepat 7. Siswa berlatih menendang bola secara bergantian. Latihan dilakukan sampai semua siswa mendapatkan giliran. Untuk kelas yang jumlah siswanya besar, bisa dibuat beberapa kelompok lingkaran supaya lebih efisien. 8. Siswa mengakhiri kegiatan olahraga dengan saling bersalamsalaman untuk menunjukkan sikap sportif. 9. Setelah siswa melakukan gerakkan menendang dengan kecepatan

KEGIATAN

Penutup

ALOKASI WAKTU

DESKRIPSI KEGIATAN yang tepat, siswa melakukan kegiatan selanjutnya 10. Siswa menjawab pertanyaan tentang kegiatan menendang bola yang baru saja dilakukan. 11. Siswa menjelaskan cara menendang bola dengan teknik yang benar. 1. Siswa peregangan dibimbing oleh guru 2. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa (3 hal yang mereka pelajari pada hari tersebut, bagian yang sudah mereka pahami dengan baik, bagian yang belum dipahami, serta hal apa yang mereka ingin ketahui lebih lanjut). 3. Guru memberikan tugas kepada siswa terkait materi yang telah dipelajari. 4. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa

10 menit

H. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap Spiritual : taat beribadah, mengucapkan salam, toleransi b. Penilaian Sikap Sosial : tanggung jawab, santun, peduli c. Penilaian Pengetahuan : Penilaian proses d. Penilaian Keterampilan : mendeskripsikan 2. Rubrik melempar bola rounders

KRITERIA

Ketepatan Menendang Bola

Keterampilan Menggiring Bola

BAIK SEKALI

BAIK

CUKUP

4 Mampu menendang bola dengan teknik dan kontrol yang baik pada setiap tendangan dengan tepat kepada teman satu tim Mampu menggiring bola dengan teknik dan control yang baik dalam setiap tendangan dengan tepat kepada teman satu tim

3 Mampu menendang bola dengan teknik dan kontrol yang baik pada hampir setiap tendangan dengan tepat kepada teman satu tim Mampu menggiring bola dengan teknik dan control yang baik dalam hampir setiap tendangan dengan tepat kepada teman satu tim

2 Mampu menendang bola dengan teknik dan kontrol yang cukup baik pada beberapa lemparan kepada teman satu tim Mampu menggiring bola dengan teknik dan control yang cukup baik dalam beberapa tendangan kepada teman satu tim

PERLU BIMBINGAN 1 Menendang bola dengan teknik dan kontrol yang kurang baik pada beberapa lemparan kepada teman satu tim menggiring bola dengan teknik dan control yang kurang baik dalam beberapa tendangan kepada teman satu tim

Keterampilan Mengoper Bola

Sikap / Sportivitas

Mampu mengoper bola dengan teknik dan control yang baik dalam setiap lemparan dengan tepat kepada teman satu tim

Mampu mengoper bola dengan teknik dan control yang baik dalam hampir setiap lemparan dengan tepat kepada teman satu tim Bermain tertib Bermain tertib sesuai aturan dan sesuai aturan dan sportif selama sportif hampir permainan selama permainan berlangsung berlangsung

Mampu mengoper bola dengan teknik dan control yang cukup baik dalam beberapa lemparan kepada teman satu tim

Megoper bola dengan teknik dan control yang kurang baik dalam beberapa lemparan kepada teman satu tim

Bermain tertib sesuai dan sportif beberapa permainan berlangsung

Bermain kurang tertib dan tidak sesuai aturan hampir sepanjang permainan berlangsung

cukup aturan dalam menit

Catatan: centang pada bagaian yang memenuhi kriteria Penilaian :

Contoh :

total nilai 16

x 10

3+ 2+ 3+2 16

x10 =

10 16

x 10 = 6,3

Parapat, .................................. Kepala Sekolah

LASMINA SIRAIT, S.Pd NIP.196302061986022003

Guru PJOK

KIM LIONG SINAGA NIP. 1969 0513 2014 06 1002