Rpp Ips Kelas 6 u6a5j

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi

: IPS : VI / I : Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua

KOMPETENSI DASAR 7

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Perkembangan sistem istrasi wilayah

Mendeskripsikan perkembangan sis tem istrasi

Indonesia

wilayah Indonesia

membandingkan ke nampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga

9

Mengodentifikasi

-

Tertulis, uraian

18 x 35 menit

trasi wilayah Indonesia

-

Pengamatan

pert 1-6

Buku yang

(6 minggu)

relevan

INDIKATOR

Memperhatian penjelasan guru

-

tentang perkembangan sistem istrasi wilayah Indonesia Mengamatai atlas/globe

-

8

Menjelaskan perkembangan sistem is

SUMBER BELAJARA /ALAT Peta, Globe,

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Menunjukan perkembangan sistem is trasi wlayah Indonesiadalam Peta/globe Membandingkan perkembangan sistem i nistrasi wilayah Indonesia dengan negaranegara tetangga Menunjukan tentang kenampakan alam dan

Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-

Tanya jawab tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-

negara tetangga

negara tetangga

-

Benua-benua

Mengaati atlas/globe

-

Menunjukkan benua-benua

-

Mendiskusikan benua-benua

-

Membedakan benua bennya

-

kan benua-beua

-

keadaan sosial negara-negara tetangga

: IPS : VI / I

ALOKASI WAKTU

-

Tertulis, Uraian

18 x 35 menit

Peta, Globe,

-

Pengamatan

pert 7-12

Buku yang

(6 minggu)

relevan

Membandingkan kenampakan alam dan kea daan sosial negara-negara tetangga

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester

PENILAIAN

Tertulis, Uraian Pengamatan

18 x 35 menit pert 13-18 (6 minggu)

Peta, Globe, Buku yang relevan

Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 5

6

Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan nega ra tetangga Mengenal caracara menghadapi benca

: Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Gejala (Peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membandingkan gejala alam nega ra Indonesia dan Negaranegara tetangga

Cara-cara menghadapi

Mendiskusikan cara-cara mengha

bencana alam

dapi bencna alam Tanya jawan jenis-jenis bencana

na alam

INDIKATOR -

Menunjukkan pada peta letak dan nama nega

PENILAIAN -

ra-negara tetangga Indonesia -

-

Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indone -

Menjelaskan carca-cara menghadapi

-

bencana alam -

Tanya Jawanb jenis-jenis bencana alam

12 x 35 menit

Gambar Peta

Ganda, jawab

pert 1-4

Indonesia,

(4 minggu)

Gambar peta

Pengamatan Tertulis: jawab sinkat, uraian tentang cara

alam

SUMBER BELAJAR /ALAT

Tertulis, pil.

singkat

sia dengan negara-negara lain

ALOKASI WAKTU

ASEAN 12 x 35 menit

Gambar ben

pert 1-4

cana alam

(4 minggu)

yang disebabkan oleh banjir, gempa

menghadapi bencana alam

bumi, tsunami, kekeringan

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 1

Menjelaskan peranan Indonesia pada era

: IPS : VI / I : Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dam

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi

INDIKATOR -

Menjelaskan Peranan Indonesia pada era globalisasi

PENILAIAN -

ALOKASI WAKTU

Tertulis: Jawab,

12 x 35 menit

singkat, pil.

pert 9-12

SUMBER BELAJAR /ALAT Gambar pabrik tekstil, gambar

globalisasi dan dam pak positif serta

2

negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

pak positif serta negatif nya terhadap kehidupan bagsa Indonesia

Mendiskusikan contoh perubahan

-

perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi

Menjelaskan contoh perubaan perilaku masya rakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi,

Ganda, uraian

(4 minggu)

kilang minyak

12 x 35 menit pert 1316 (4 minggu)

Gambar kapal yang sedang bong kar muat barang

perjalanan, nilai-nilai, dan trandisi) Manfaat ekspor dan

Menjelaskan jenis barang yang

impor

diekpor dan disipan

Mendiskusikan bentuk-bentuk

-

-

-

-

Menjelaskan betuk-bentuk kegiatan pertuka ran barang-barang antara Indonesia dan luar negeri Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan Luar negeri

Tertulis: pil. Ganda, jawab, singkat, uraian

diimpor oleh Indonesia

kegiatan pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri Mendiskusikan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri

Menemutunjukkan barang yang diekspor dan

-

Pengamatan

dipelabuhan.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu

: Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I :18 x 35 menit Pert. 7 – 12 (6 minggu)

I. Standar Kompetensi

: Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua. : Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga : - menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-neara tetangga - membandingkan kenampakan alam keadaan sosial negaranegara tetangga.

II. Kompetensi Dasar III. Indikator

IV. Materi Pokok Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 7-12) Pertemuan 7-9 - Menjelaskan tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga - Tanya jawab dan observasi tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga Pertemuan 10-12 - Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga - Mendiskusikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga VI. Alat Dan Sumber Bahan - Peta, atlas - Globedan Buku yang relevan VII. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah

Ruteng, ………………………20……. Guru Kelas

………………………. NIP. …………………

………………………. NIP. …………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu

: Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. 1 – 6 (6 minggu)

I. Standar Kompetensi

: Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua. : Mendeskripsikan perkembangan system istrasi wilayah Indonesia : - Menjelaskan perkembangan system istrasi wilayah Indonesia - Menunjukan perkembangan system istrasi wilayah Indonesia dalam Peta / globe - Membandingkan perkembangan system istrasi wilayah Indonesia dengan Negara-negara tetangga.

II. Kompetensi Dasar III. Indikator

IV. Materi Pokok Perkembangan sistem istrasi wilayah Indonesia V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-6) Pertemuan 1-2 - Menjelaskan tentang perkembangan sistem istrasi wilayah Indonesia - Tanya jawab tentang perkembangan sistem istrasi wilayah Indonesia Pertemuan 1-2 - Menunjukkan perkembangan sistem istrasi wilayah Indonesia dalam peta / atlas, globe - Mengamati peta / atlas, globe setelah itu menunjukkan dalam peta/atlas, globe tersebut - Tanya jawab. Pertemuan 1-2 - Membandingkan perkembangan sistem istrasiwilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga. - Mengamati dan mendiskusikan tentang perkembangan sistem isitrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga. - Tugas VI. Alat Dan Sumber Bahan - Peta - Globe - Buku yang relevan VII. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah

Ruteng, ………………………20……. Guru Kelas

………………………. NIP. …………………

………………………. NIP. …………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu

: Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / I : 18 x 35 menit Pert. 13 – 18 (6 minggu)

I. Standar Kompetensi

: Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua. : Mengidentifikasi benua-benua : - Menunjukkan benua-benua - Membedakan benua-benua

II. Kompetensi Dasar III. Indikator

IV. Materi Pokok Benua-benua V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 13-18) Pertemuan 13-15 - Menunjukan benua-benua - Dengan mengadakan pengamatan peta, atlas/globe yang dilanjutkan tanya jawab dan diskusi. Pertemuan 16-18 - Membedakan benua-benua - Mengamati peta, atlas/globe dilanjutkan tanya jawab, diskusi, tugas VI. Alat Dan Sumber Bahan - Peta, - Globe - Buku yang relevan VII. Penilaian Tes tertulis : Uraian Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah

Ruteng, ………………………20……. Guru Kelas

………………………. NIP. …………………

………………………. NIP. …………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu

: Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert. 1 – 5 (5 minggu)

I. Standar Kompetensi II. Kompetensi Dasar

: Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan sekitarnya. : Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga : - Menemutunjukkan pada peta letak dan nama negara tetangga Indonesia. - Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain.

III. Indikator

IV. Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 - Pengamatan Peta Asia Tenggara - Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara - Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 - Pengamatan Peta Asia Tenggara - Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara - Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 - Pengamatan peta Asia Tenggara - Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara - Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara. Pertemuan 4 - Pengamatan peta Asia Tenggara - Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara - Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara. Pertemuan 5 - Kesimpuan guru dan siswa - Evaluasi VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar peta Indonesia - Gambar Peta Asia Tenggara VII. Penilaian - Tes tertulis : Pilihan ganda, jawab singkat - Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah

Ruteng, ………………………20……. Guru Kelas

………………………. NIP. …………………

………………………. NIP. …………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu

: Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 18 x 35 menit Pert. 6 – 9 (4 minggu)

I. Standar Kompetensi

: Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya. : Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam. : - Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam. - Menunjukkan jenis-jenis bencana alam.

II. Kompetensi Dasar III. Indikator

IV. Materi Pokok Cara menghadapi bencana alam V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 6-9) Pertemuan 6 - Menjelaskan tentang cara-cara menghadapi bencana alam - Tanya jawab tentang cara-cara menghadapi bencana alam - Mendiskusikan tentang cara-cara menghadapi bencana alam Pertemuan 7 - Mengamati gambar bencana alam - Menentukan cara-cara menghadapi bencana alam - Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan bencana alam yang terjadi Pertemuan 8 - Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu - Menjelaskan tentang jenis-jenis bencana alam - Mendiskusikan penyebab tiap jenis bencana alam Pertemuan 9 - Kesimpulan guru da siswa - Evaluasi VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar peta Indonesia - Gambar Peta Asia Tenggara VII. Penilaian - Tes tertulis : jawab singkat, uraian - Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah

Ruteng, ………………………20……. Guru Kelas

………………………. NIP. …………………

………………………. NIP. …………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu

: Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert. 10 – 14 (4 minggu)

I. Standar Kompetensi II. Kompetensi Dasar

: Memahami peranan Indonesia di era globalisasi : Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan Bangsa Indonesia : - Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi. - Menunjukkan contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (Misalnya : gaya hidup, makanan, pakaian, komunikasi, perjalanan nilai-nilai dan tradisi).

III. Indikator

IV. Materi Pokok Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap keidupan bangsa Indonesia. V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 10-14) Pertemuan 10 - Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan - Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi - Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi. Pertemuan 11 - Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan - Menjelaskan contoh-contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi. - Mendiskusikan contoh-contoh perubahan pada era globalisasi. Pertemuan 12 - Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan - Menjelaskan dampak positif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi - Mendiskusiakan dampak positif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. Pertemuan 13 - Tanya jawab tentang materi Yang telah diajarkan - Menjelaskan dampak negatif terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi - Mendiskusikan dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. Pertemuan 14 - Kesimpuan guru dan siswa - Evaluasi VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar pabrik tekstil - Gambar kilang minyak VII. Penilaian - Tes tertulis : jawab singkat, Pilihan ganda, Uraian - Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Kepala Sekolah

Ruteng, ………………………20……. Guru Kelas

………………………. NIP. …………………

………………………. NIP. …………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu

: Ilmu Pengetahuan Sosial : VI / II : 15 x 35 menit Pert. 15 – 18 (4 minggu)

I. Standar Kompetensi

: Memahami peranan Indonesia di era globalisasi mengenai manfaat ekspor dan impor di Indonesia. : Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa. : - Menemutunjukkan barang yang di Ekspor dan di Impor oleh Indonesia. - Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri. - Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri.

II. Kompetensi Dasar III. Indikator

IV. Materi Pokok Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5) Pertemuan 1 - Pengamatan Peta Asia Tenggara - Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara - Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 2 - Pengamatan Peta Asia Tenggara - Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara - Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara Pertemuan 3 - Pengamatan peta Asia Tenggara - Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara - Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara. Pertemuan 4 - Pengamatan peta Asia Tenggara - Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara - Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara. Pertemuan 5 - Kesimpuan guru dan siswa - Evaluasi VI. Alat Dan Sumber Bahan - Gambar peta Indonesia - Gambar Peta Asia Tenggara VII. Penilaian - Tes tertulis : Pilihan ganda, jawab singkat - Pengamatan / perbuatan Mengetahui, Ruteng, ………………………20……. Kepala Sekolah Guru Kelas ……………………….

……………………….

NIP. …………………

NIP. …………………