Modul Bahasa Indonesia Kelas Xii 3x3f6p

MODUL BAHASA INDONESIA KELAS XII

MEMBEDAKAN FAKTA DAN OPINI 1. Pengantar Apakah setiap hari kamu membaca surat kabar? Jika ya, tentu kamu tahu bahwa di setiap surat kabar hampir selalu dapat kita jumpai kolom yang dikenal dengan nama tajuk rencana atau editorial, ada jg yang menggunakan istilah jati diri. Kolom itu berisi opini redaksi berkenaan dengan peristiwa terkini yang sedang hangat dibicarakan orang.Tajuk/editorial selalu diawali dengan sajian berupa fakta dan dilanjutkan dengan opini redaksi tentang fakta tersebut. 2. Standar kompetensi Mendengarkan memahami informasi dari berbagai laporan 3. Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan 4. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menjelaskan pengertian fakta b. Siswa dapat menjelaskan pengertian opini c. Siswa dapat membuat contoh kalimat fakta dan kalimat opini 5. Kegiatan Belajar 5.1 Menbaca Tajuk Rencana Sindo edisi sore Tajuk rencana: Peningkatan Produksi Beras, Senin, 19 Maret 2007 tahun ini, pemerintah bertekad memerintahkan produksi beras sebanyak 2 juta ton atau sebanyak 3,52 juta ton gabah kering giling (GKG), dari 54,66 juta ton pada tahun lalu menjadi 58, 18 juta ton. Target produksi bahan makanan pokok itu disertai kenaikan Rp 2,5 triliun anggaran Departemen Pertanian (Deptan). Ini memang perlu menyusul kejadian tahun-tahun terakhir di mana suplai dan permintaan mengalami ketimpangan . Kendati sudah dilakukan operasi pasar (OP) di sejumlah daerah, ternyata hasilnya kurang memenuhi harapan. Masalah yang dihadapi bahan pokok ini, tidak hanya dihadapi bahan pokok ini, tidak hanya suplai dari permintaan yang tidak seimbang, juga ditandai tidak stabilnya musim sehingga sering berpengaruh negatif terhadap hasil panen dan produksi setiap tahun. Kondisi ini juga sering diperparah masalah penggunaan bibit dan pupuk. Kita tentu menyambut baik tekad pemerintah itu. Persoalanya, apakah dengan hal itu kita akan terbebas dari persoalan-persoalan klasik yang membelit ketahanan pangan nasional? Kita tentu ingin memperoleh gambaran yang nyata bahwa persoalan beras bisa makin berkurang dari tahun ke tahun. Menurut Menteri Peertanian Anton Apriyantono, kenaikan produksi itu dapat dicapai melalui panen seluas 11,86 juta hektare (ha) dengan produktivitas rata-rata mencapai 4,9 ton per ha. Peningkatan produksi juga didukung anggaran Deptan pada 2007 yang naik Rp 2,5 triliun, dari sebelumnya Rp 6,2 triliun menjadi Rp 8,7 triliun. Terlepas dari semua itu, pemerintah dan juga stakeholder yang terlibat, kiranya tidak hanya habis-habisan tanpa mampu mengerti dan mengurai permasalahan yang kerap terjadi. Sejumlah pihak sudah sering mengingatkan bahwa seringnya muncul persoalan beras di tanah air mendorong agar menajemen perberasaan dibenahi secara total. Di antaranya, penguatan stok pemerintah dipandang kerap terkendala, karena penanggung jawab dan mekanisme pelaksanaan tugas stabilisasi masih diambangkan dalam aturan kebijakan perberasan. Akibatnya, stabilisasi pasokan selalu kurang meyakinkan. Sejauh ini, Inpres Nomor 13 Tahun 2005 tentang Kebijakan Perberasaan hanya mengatur tentang harga (pembelian pemerintah), tetapi penjagaan stabilisasi dilakukan oleh 18 instansi. Dengan demikian, hal itu menggambarkan ketidak jelasan siapa yang bertanggung jawab. Sejatinya, berbagai persoalan yang membelit jangan lagi terjadi manakala pemerintah sudah menyatakan tekadnya. Tekad itu tentu tidak akan ada artinya jika tidak mendatangkan hasil yang memuaskan, terlebih bagi petani sebagai pihak yang sering dirugikan. 5.1.1 Uraian dan contoh

Fakta adalah hal yang merupakan kenyataan; sesuatu yang benar-benar ada, terjadi dan ada buktinya. Misalnya ada benda, orang, waktu, tempat, peristiwanya, jumlahnya, atau dapat menjawab pertanyaan dengan kata tanya apa, siapa, kapan, di mana, atau berapa. Contoh: ”Tirakat Budaya” adalah acara ysng diadakan oleh para seniman dan budayawan menjelang detik pergantian abad ke-20, di Kompleks Taman Budaya Jawa Tengah, Solo, 12 Desember 2000. Opini adalah pendapat, pikiran, atau pendirian seseorang tentang sesuatu atau dapat menjawab pertanyaan bagaimana Contoh: Bagus sekali isi puisi yang disampaikan W.S Rendra pada acara :Tirakat Budaya” itu. 5.1.2 Latihan 1 A. Tugas Terstruktur 1. Sebutkan pengertian fakta ? 2. Sebutkan kata tanya yang digunakan dalam menjawab fakta ? 3. Berikan contoh fakta pada paragraf di atas ? 4. Sebutkan pengertian opini ? 5. Berikan contoh opini pada paragraf di atas ? B. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Carilah tajuk rencana dan tentukan fakta dan opini pada tajuk tersebut ! Kunci Jawaban Latihan Soal 1 1. Fakta adalah hal yang merupakan kenyataan; sesuatu yang benar-benar ada, terjadi dan ada buktinya. 2. apa, siapa, kapan, di mana, atau berapa. 3. Tahun ini, pemerintah bertekad memerintahkan produksi beras sebanyak 2 juta ton atau sebanyak 3,52 juta ton gabah kering giling (GKG), dari 54,66 juta ton pada tahun lalu menjadi 58, 18 juta ton. Target produksi bahan makanan pokok itu disertai kenaikan Rp 2,5 triliun anggaran Departemen Pertanian (Deptan). 4. Opini adalah pendapat, pikiran, atau pendirian seseorang tentang sesuatu atau dapat menjawab pertanyaan bagaimana. 5. Di antaranya, penguatan stok pemerintah dipandang kerap terkendala, karena penanggung jawab dan mekanisme pelaksanaan tugas stabilisasi masih diambangkan dalam aturan kebijakan perberasan. Akibatnya, stabilisasi pasokan selalu kurang meyakinkan Rangkuman : 1. Fakta adalah hal yang merupakan kenyataan; sesuatu yang benar-benar ada, terjadi dan ada buktinya. kata tanya apa, siapa, kapan, di mana, atau berapa, biasa digunakan untuk menjawab kalimat fakta. 2. Opini adalah pendapat, pikiran, atau pendirian seseorang tentang sesuatu atau dapat menjawab pertanyaan bagaimana. Tes Formatif 1 Bacalah paragraf berikut ! (1) Menurut Menteri Pertanian Anton Apriyantono, kenaikan produksi itu dapat dicapai melalui panen seluas 11,86 juta hektare (ha) dengan produktivitas rata-rata mencapai 4,9 ton per ha. (2) Peningkatan produksi juga didukung anggaran Deptan pada 2007 yang naik Rp 2,5 triliun, dari sebelumnya Rp 6,2 triliun menjadi Rp 8,7 triliun. (3) Terlepas dari semua itu, pemerintah dan juga stakeholder yang terlibat, kiranya tidak hanya habis-habisan tanpa mampu mengerti dan mengurai permasalahan yang kerap terjadi. (4) Sejumlah pihak sudah sering mengingatkan bahwa seringnya muncul persoalan beras di tanah air mendorong agar menajemen perberasaan dibenahi secara total. 1. Kalimat yang menunjukan pendapat adalah kalimat nomor............. a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4

2. Kalimat yang menunjukkan fakta adalah kalimat nomor........ a.1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4 3. paragraf tersebut disusun dengan urutan........ a. pendapat – pendapat – fakta – pendapat d. fakta – pendapat – fakta – pendapat b. pendapat – fakta – fakta – pendapat e. fakta – pendapat – pendapat – pendapat c. fakta – fakta - pendapat – pendapat Bacalah paragraf berikut ! (1) Sejauh ini, Inpres Nomor 13 Tahun 2005 tentang Kebijakan Perberasaan hanya mengatur tentang harga (pembelian pemerintah), tetapi penjagaan stabilisasi dilakukan oleh 18 instansi. (2) Dengan demikian, hal itu menggambarkan ketidak jelasan siapa yang bertanggung jawab. (3) Sejatinya, berbagai persoalan yang membelit jangan lagi terjadi manakala pemerintah sudah menyatakan tekadnya. (4) Tekad itu tentu tidak akan ada artinya jika tidak mendatangkan hasil yang memuaskan, terlebih bagi petani sebagai pihak yang sering dirugikan. 4. Kalimat yang menunjukkan fakta adalah......... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 1, 2, 3, 4 5. Kalimat yang menunjukkan opini adalah nomor......... a. 1 ,2, 3 b. 2, 3, 4 c. 1, 3, 4 d. 1, 2, 4 e, 1, 2, 3, 4 Umpan Balik dan Tindak Lanjut : Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban tes formatif 1 yang terdapat di bagian akhir modul ini dan hitunglah jumlah jawaban Anda yang benar. Kemudian gunakan rumus di bawah Ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda dalam materi ini. Rumus : Tingkat penguasaan = Jumlah jawaban yang benar x (100%/5) Arti tingkat penguasaan yang Anda capai : 90% - 100% = Baik sekali 80% - 89% = Baik 70% - 79% = Sedang - 69% = Kurang Kalau Anda mencapai penguasaan 80 % ke atas, Anda dapat meneruskan dengan Kegiatan Belajar selanjutnya. Bagus ! Tetapi kalau nilai Anda di bawah 80 %, Anda harus mengulang Kegiatan Belajar 2 terutama yang belum Anda kuasai. Kunci Jawaban Tes Formatif 1 1. A 2. C 3. B 4. A 5. B