La Discriminacion En Las Instituciones Educativas i1w4s

LA DISCRIMINACION EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTRODUCION Este trabajo intenta exponer un tema muy importante que es la discriminación en las instituciones educativas, frente a ello la discriminación no es un tema nuevo es un tema que existe hace mucho tiempo desde la antigüedad y es necesario aclarar

que vivimos en un país abierto al mundo en el cada vez

acogemos alumnos de distintos nacionalidades y regiones sin embargo en muchas ocasiones este hecho que es maravilloso para tratar aspectos en el aula

como interculturalidad, las distintas costumbres

se convierte en un

problema porque mucho de estos son discriminados por raza, origen, religión etc. . A continuación queremos realizar la causa por la que surge la discriminación cómo puede afectar a los alumnos y para terminar analicemos como tratarnos este aspecto en el aula , como una forma de educar en valores y para ello comencemos definiendo el concepto de discriminación . DESARROLLO DEL TEMA La palabra discriminación (del latín discriminatio Onís) es el acto de separar o formar grupos de personas a partir de criterios establecidos, ordenar clasificar. Según Guadalajara Jalisco la discriminación es una distinción ocasionada por perjuicios. Cuando hablamos de discriminación estamos hablando de violencia esto puede ser ejercida tanto físico como psicológico. La discriminación es positiva cunado observan las diferencias entre grupos de individuos. Favorecer a un grupo de individuos de acuerdo a sus características y o circunstancias El trato desigual emana directamente de las leyes normas prácticas La discriminación es negativa cuando   

Cuando realiza perjuicio, diferencias, hostigamiento amenazas,, apodos etc. Acción perjudicial hacia un grupo. Diferencias por raza, sexo, idioma, religión, raza, lengua etc.

En la definición del entorno educativo se contempla hay nuevas variables que confirman su condición del proceso dinámico (Unesco 2001) pasa a ser tomado en cuenta el clima emocional y las interacciones entre compañeros entre otros , por lo que se hace necesario ,estar alerta ante la impotencia fundamental d la diversidad étnica tanto para el desarrollo sociocultural y económico . La discriminación al alumno se da en tres criterios o aspectos.  El contexto o en el aula donde se encuentra, en horas de recreo, horas de  

salida y en las oficinas istrativas de las instituciones. La propuesta temporal La amplitud del foco

Para llevar acabo nuestro análisis nos hemos basado en los datos obtenidos en nuestra Institución

donde muchos estudiantes con razas etnias

SHIPIBOS,

CANIVOS,

LOS

CATTAYBOS

han

sido

como los

discriminados

psicológicamente, socialmente biológicamente. Por sus compañeros. 

En el aspecto biológico sus características son en el pelo, en la piel, en los

 

labios. En el aspecto psicológico carecen de afecto En lo social por las frecuentes burlas de sus compañeros en clase cuando

se trata el tema de racismo. Por lo tanto en la actualidad como docentes nuestra labor es

sin duda

la

educación en valores, no se trata de enseñar a los alumnos en una determinada área sino formar ciudadanos del futuro; según las Rutas de Aprendizaje de Formación Cívica Ciudadana En el aula se puede tratar el concepto de discriminación tratando de hacer ver a las alumnos que todo somos iguales que no se debe discriminar ni por raza, seo, idioma religión sino que aprendamos a vivir en un ambiente de paz y tranquilidad. Lo primero que debemos hacer los docentes es aprender a mirarnos al espejo, aceptarnos y valorarnos. La mejor forma de aprender es atreves de la experiencia el o directo donde el docente tiene que involucrarse. Más con sus estudiantes. La educación de calidad debe buscar más calidad humana de los educandos y de los educadores.-Educar es educar para la solidaridad. La educación tiene la tarea de ayudar a comprender al mundo y a comprender al otro

para así comprenderse asimismo actualmente en nuestra sociedad

tenemos un reto Importante prepararnos

para una sociedad abierta intercultural para ello es

importante partir de unos principios que nos ayuda a establecer un diálogo en pie de igualdad. De oportunidades.

CONCLUCIONES  La discriminación expresada en la actualidad debe ser entendida como una situación en la que una persona o grupo es tratada de forma de forma desfavorable.- El reto es acabar con la desigualdad y buscar la igualdad de derechos, humanos y libertades fundamentales.  El fenómeno antidiscriminatorio ha sido siempre estudiado como parte de un contexto histórico social continuo  Actualmente quizá exista una nueva modalidad de racismo no tan directa como en el pasado no es necesario realizar encuestas para saberlos o demostrarlos basta con aplicar una mirada acuciosa y reflexiva.  También debemos ser conscientes de que para superar la discriminación no solo es suficiente el auto concepto de uno mismo sino que también se debe trabajar la valoración social entendida esta como un proceso que no depende de una sola persona

sino también de la familia la escuela las

instituciones quienes deber buscar una educación Inclusiva. FUENTES DE INFORMACION  

RUTAS DE APRENDIZAJE: Primero y Segundo Grado de Secundaria. LA ETNODISCRIMINACION: Hacia el etnodesendiente y las conductas de

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integración social. APPLE.M. 1997: Educación y poder.Barcelona,España o Paldes UNESCO 2011