Prueba De Síntesis Matemática Séptimo Básico.docx d1472

Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo de Maipú Escuela “Germán Riesco” Unidad Técnico Pedagógica – 2014

Prueba De Síntesis Matemática Séptimo Básico Nombre del estudiante: _____________________________________Fecha:____________ Curso:___________PI:__________PR:________PO:_____________NOTA:___________

I.- Encierra la alternativa correcta y desarrolla el ejercicio en el espacio en blanco. (2 Puntos c/u) 1.- ¿Cuál de las siguientes frases no se relaciona con el 2.- Los números que están ordenados de mayor a menor número –37? son: A) Él nació en el año 37 a. C. B) La temperatura es 37 ºC bajo cero. C) Un termómetro varió 37 ºC. D) Un buzo está a 37 m bajo el nivel del mar.

A) –754; –762; –775; –789 B) –304; –290; –189; –205 C) –175; –157; –152; –125 D) –69; –67; –72; –77

3.- El valor de 9 – (16 + 25) es:

4.- El valor absoluto de un número entero es…

A) 32 B) -32 C) -18 D) 18

A) El valor considerando su signo. B) El valor considerándolo sin signo. C) La distancia del entero al cero. D) Ninguna de las anteriores

5.- Los enteros negativos se encuentran a la izquierda …

6.- Si a un número positivo le restamos un número negativo el resultado:

A) Del cero B) De todo positivo C) De cualquier número natural D) Del uno. 7.- ¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta? A) –7 < –8 B) –9 < 8 C) 8 < 7 D) 8 < –9 9.- ¿Cuál es la frase que no se relaciona con el número -7? A) Nació el año 7 d.C. B) La temperatura bajó 7°C. C) La mínima fue de 7 grados bajo cero. D) Estar 7 metros bajo el nivel del mar

A) Siempre será positivo. B) Siempre será negativo. C) Siempre será cero. D) No se puede determinar. 8.- ¿Qué número es mayor que –20? A) –40 B) –22 C) –21 D) –10 10.- El resultado de 20 + -60 – 40 – 20 es A) –100 B) + 100 C) –140 D) +140

11.- Los números enteros son el conjunto que abarca:

12.- Podemos afirmar que una razón es:

A) Todos los positivos, negativos y el cero. B) Los naturales y el cero. C) Los negativos. D) Todos los números.

A) La comparación de dos cantidades B) El producto de dos cantidades dadas C) La suma de dos cantidades D) La relación entre dos cantidades

13.- Una proporción es:

14.- Si 3 metros de género valen $6.750, ¿cuánto valen 8 metros del mismo género?

A) La igualdad de dos cantidades B) El producto de dos razones C) El cociente entre dos razones D) La igualdad entre dos razones

A) $2.250 B) $9.000 C) $13.500 D) $18.000

15.- El valor de “x” para lograr una proporción en

5 x es:  2 22

16.- El valor que falta en la proporción:

12 20  , es: y 5

A) 15 A) 1 B) 20 B) 2 C) 45 C) 3 D) 55 D) 4 17.- Al reducir la expresión 6 – 4m + 2n – 5n – 3m + 1 18.- En la ecuación 2x + 5 = 11. El valor de “x” para se obtiene: que se cumpla la igualdad es: A) 2 – 7m – 3n B) 7 – 7m – 3n C) 5 – m – 3n D) 7 + 7m + 7 19.- ¿Cuál es el valor de x en la expresión x + 5 = 15? A) -20 B) 20 C) -10 D) 10

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 20.- El valor desconocido en una igualdad, lo llamaremos: A) Inecuación B) Incógnita C) Término D) Expresión

21.- La igualdad que contiene un valor desconocido, 22.- Al reducir la expresión recibe el nombre de: 8a – 6ab + 4b – 7a + 10b - ab , se obtiene: A) Incógnita B) Inecuación C) Ecuación D) Término

A) -5a + 14b B) a + 14b -7ab C) 2a – 2b - ab D) a + 4b – 8ab

23.- Segmento que dividen al ángulo del vértice en dos partes iguales:

24.- Segmento perpendicular que une el vértice del triangulo con el lado opuesto:

A) Mediana B) Bisectrices C) Ortocentro D) Altura 25.- Recta perpendiculares a cada lado del triángulo en su punto medio:

A) Simetrales B) Ortocentro C) Altura D) Bisectrices 26.- Punto donde cortan las tres alturas de un triangulo:

A) Ortocentro B) Bisectrices C) Simetrales D) Ángulo II.- Construir triángulos: (3 Puntos c/u) A) Un lado 6cm, 8cm y un ángulo de 850

A) Bisectrices B) Altura C) Ortocentro D) Mediana

B) Un lado 6cm, 8cm y 10cm

II.- Construir ángulos y sus bisectriz: (3 Puntos c/u) A) Un ángulo de 680

B) Un ángulo de 1370