Epuntes Estudio Del Trabajo 2 2k1k5j

Temario: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Seguimiento de métodos y uso de los estándares de tiempos Balanceo de líneas Sistemas de tiempos predeterminados (Basic MOST) Determinación de datos estándares en operaciones de maquinado Muestreo del trabajo Análisis y valuación de puestos

Exámenes 50% Tareas y practicas 30% Trabajo investigación 20% Nota: unidades 1 y 2, corresponde al primer parcial unidades 3 y 4, corresponde al segundo parcial unidades 5 y 6, corresponde al tercer parcial Nota: para el tercer parcial hay que entregar un trabajo de aplicación real, hay que estar entregando avances del proyecto y estos avances corresponden al 50% de la calificación (tareas, practicas, investigación)

 Periodo de exámenes 1er. Examen Jueves 18 Marzo 2010 (Entrega de resultados Viernes 19 de Marzo) 2do. Examen Jueves 13 Mayo 2010 (Entrega de resultados Viernes 14 de Mayo) 3er. Examen Lunes 21 Junio 2010 (Entrega de resultados Jueves 24 de Junio) Nota: quien no venga a entrega de resultados, acepta su calificación y no hay lugar a reclamo. Unidades aprobadas necesarias para presentar examen de NIVELACION/REGULARIZACION 3 Unidades aprobadas necesarias para presentar examen de EXTRAORDINARIO 5

Introducción al estudio del trabajo, Editorial Limusa, OIT Estudio del trabajo, Roberto García Criollo, Mc Graw Hill Ingeniería Industrial: métodos, estándares y diseño del trabajo, Editorial Alfaomega, Niebel

Lista de mails: A B Nombre del facilitador: MII. Ing. Edgar Javier Silva Refulio Mail: [email protected] Las tareas se revisan en clase, por favor, traerlo en su USB, o en su Laptop.

Se deberá entregar el trabajo de exposición una semana antes de exponerlo, para poder revisar y dar el visto bueno o en su caso corregir o aumentar lo que haga falta. Equipos de no mas de tres personas. Cada equipo deberá traer ejemplos de aplicación y un ejercicio para realizarlo en clase y dejarlo de tarea. De preferencia traer fotos y videos Hacer participar a los compañeros en clase, realizando los ejercicios o realizando preguntas respecto a la exposición. Traer un cuestionario de 5 preguntas que deberán contestar al final los alumnos y que deberán contestar con el material visto en su

Visita Industrial Realizar una visita a alguna planta industrial, con un objetivo definido.

Unidad 1 Seguimiento de métodos y uso de los estándares de tiempos  1.1. Método para el seguimiento.  1.2. Propósito de los estándares de tiempos.  1.2.1 Base para equilibrar la fuerza laboral con el trabajo disponible.  1.2.2 Base para cotización de nuevos productos.  1.2.3 Base para control presupuestal.  1.2.4 Base para primas de supervisión.  1.2.5 Cumplimiento de las normas de calidad.  1.2.6 Elevación de los estándares de personal.  1.2.7 Simplificación de los problemas de dirección de la empresa.  1.2.8 Mejoramiento del servicio a los consumidores.

El estudio del trabajo es el examen sistémico de los Métodos para realizar actividades con el fin de mejorar la utilización eficaz de los recursos y de establecer normas de rendimiento con respecto a las actividades que se están realizando.

Método Actual Retroalimentación

Análisis Sistemático de la Situación

Método Propuesto

estación de trabajo

Enfoques: 1. Propósito de la operación. 2. Diseño de la parte o pieza. 3. Tolerancias y especificaciones. 4. Materiales. Por qué 5. Proceso de fabricación. (se hace 6. Preparación y herramental. esta 7. Condiciones de trabajo operación) 8. Distribución en la planta. 9. Condiciones de seguridad. 10.Principios de la economía de movimientos.

Cuál Cómo Quién Dónde Cuándo

Diagrama de procesos

El procedimiento del analista consiste en adoptar una actitud inquisitiva, en lo que respecta a su influencia en el costo y la producción del producto en estudio. La cuestión más importante que el analista tiene que plantear cuando estudia los eventos del diagrama de operaciones es "Por qué?" Las preguntas típicas que se deben hacer son: "¿Por qué es necesaria esta operación?" "¿Por qué esta operación se efectúa de esta manera?" "¿Por qué son tan estrechas estas tolerancias?" "¿Por qué se ha especificado este material?" "¿Por qué se ha asignado esta clase de operario para ejecutar el trabajo?"

Diagrama de flujo

Es una representación objetiva y topográfica de la distribución de zonas y edificios, en la que se indica la localización de todas las actividades registradas, mediante un plano de la distribución existentes de las áreas. Complemento del Diagrama de Flujo. Utiliza la misma simbología.

Diagrama de recorrido

Aunque el diagrama de flujo, suministra la mayor parte de la información pertinente relacionada con el proceso de fabricación, no es una representación objetiva en el plano del curso de trabajo. Algunas veces esta información sirve para desarrollar un nuevo método. Por ejemplo antes de que pueda acortarse un transporte es necesario ver o visualizar dónde habría sitio para agregar una instalación o dispositivo que permita disminuir la distancia. Asimismo, es útil considerar posibles áreas de almacenamiento temporal o permanente.

Diagrama hombre-máquina Operación Maquina tipo Departamento Operador Descripción

Maquina1 linea Escala Tiempo

Cargar y descargar M1 0.53

Descripción

Máquina2 linea

Descripción

linea

Cargar y descargar M1 0.53

0.53 Camino a máquina2 (0.07)

0.07

Limpia la pieza(0.10)

0.1

0.53 Taladro1 (0.5)

Cargar y descargar M2 0.78

Cargar y descargar M2 0.78 0.5

0.78 Camino a máquina1 (0.07)

0.07

Limpia la pieza(0.10)

0.1

Cargar y descargar M1 0.53

Cargar y descargar M1 0.53

0.78 Taladro 2 (0.63)

0.63

1.65

1.03

1.41

Diagrama hombre máquina (observación) El analista debe tener cuidado de no engañarse con

lo que parezca ser una cantidad apreciable de tiempo muerto de hombre. En muchos casos es mucho más conveniente o económico que un operario esté inactivo durante una parte sustancial de un ciclo, que lo esté un costoso equipo o proceso, aún durante una pequeña porción de ciclo. Con objeto de estar seguro de que su propuesta es la mejor solución, el analista debe conocer el costo de la inactividad de una máquina, así como el de la inactividad de un obrero.

Es la ilustración de la forma de cómo las actividades elementales de los trabajadores que actúan en cuadrilla o equipo se pueden analizar para determinar un tiempo de ciclo mínimo para una unidad de producción. Es un Diagrama Hombre Máquina con dos o más trabajadores interactuando entre sí.

El diagrama de proceso de grupo se define como la representación gráfica de la secuencia de los elementos que componen una operación en la que interviene un grupo de personas. Se registran cada uno de los elementos de la operación y sus tiempos de ocio. Además, se conocen los tiempos de actividad y de ocio de la máquina. Luego de conocer esos datos podemos hacer un balanceo que nos permita aprovechar al máximo las personas y las máquinas.

Paso 1: se selecciona una máquina de gran magnitud donde se sospeche que los operadores son más de los necesarios para manejarla con eficiencia. Paso 2: se determina dónde empieza y dónde termina el ciclo de la operación. Paso 3: se observa varias veces la operación para descomponerla en cada uno de sus elementos y se registran todas las actividades de cada uno de los operadores y ayudantes. Paso 4: una vez descompuesta la operación y registradas todas las actividades de los operadores, se procede a medir el tiempo empleado. Finalmente con los datos anteriores se procede a la construcción del diagrama. La elaboración del diagrama se lleva a cabo de la

El análisis de movimientos es el estudio de todos y cada uno de los movimientos de cualquier parte del cuerpo humano para poder realizar un trabajo de la forma más eficiente. Para poder lograr este propósito es preciso dividir un trabajo en todos sus elementos básicos y analizar cada uno de ellos tratando de eliminar o, si esto no es posible, de simplificar sus movimientos. Herramientas para lograr esto: •Diagrama bimanual de trabajo •Análisis de movimientos básicos y los principios de la economía de movimientos.

Instrumento para el estudio de movimientos. Presenta todos los movimientos y pausas realizadas por la mano izquierda y derecha, y las relaciones entre las divisiones básicas relativas de la ejecución de trabajo realizada por las manos. Su objetivo es poner de manifiesto una operación dada con los detalles suficientes, de modo que se pueda mejorar mediante un análisis.

Objetivos: 1) Equilibrar los movimientos de ambas manos y reducir la fatiga. 2) Eliminar y/o reducir los movimientos no productivos. 3) Acortar la duración de los movimientos productivos. 4) Adiestrar a nuevos operarios en el método ideal. 5) Lograr que se acepte el método propuesto.

Diagrama igual al de mano izquierda/mano derecha pero con la característica de incluir tiempos de ejecución y dividido en micromovimientos.

Mano izquierda Principios de economía de movimientos. Comience el movimiento simultáneamente. Pare el movimiento simultáneamente. M ovimientos simétricos y en dirección opuesta. Use movimientos de rango más bajo Trabaje dentro del área normal. Use

movimientos con trayectorías

curvas. Deslice el material no lo

levante. Ejecute las operaciones en

puntos fijos. Reduzca los

elementos de la operación. Busque

el ritmo y automaticidad. Haga uso

de pedales. Evite el usar las manos

para sostenerse. Use

Alimentadores por gravedad.

Herramientas en posición previa .

M ateriales en posición previa.

Mano derecha

Toma el ensamble cin. Toma carcaza Toma carcaza lleva a Cin. Poner Carcaza Tornillo no 1 Toma desarmador Inserta tornillo Tornillo no 2 Toma desarmador Inserta tornillo

Ponercarcaza

Inserta tornillo

InsertaTornillo Oprime boton

Este diagrama muestra todos los movimientos realizados por la mano izquierda y por la mano derecha y la relación que existe entre ellos. El diagrama bimanual sirve principalmente para estudiar operaciones repetitivas, en cuyo caso se registra un solo ciclo completo de trabajo. Para representar las actividades se emplean los mismos símbolos que se utilizan en los diagramas de proceso, pero se les atribuye un sentido ligeramente distinto para que abarquen más detalles.

Actividad

Definición

Operación

Se emplea para los actos de asir, sujetar, utilizar, soltar, etc., una herramienta-pieza o material

Transporte

Se emplea para representar el movimiento de la mano hasta el trabajo, herramienta o material o desde uno de ellos

Demora

Se emplea para indicar el tiempo en que la mano no trabaja (aunque quizá trabaje la otra)

Sostenimiento o

Con los diagramas bimanuales

Símbolo

1. Estudiar el ciclo de las operaciones varias veces antes de comenzar las anotaciones. 2. Registrar una sola mano a la vez 3. Registrar unos pocos símbolos cada vez 4. El momento de recoger o asir otra pieza al comienzo de un ciclo de trabajo, se presta para iniciar las anotaciones. • • •

Conviene empezar por la mano que coge la pieza primero o por la que ejecuta más trabajo. Es necesario fijar el mismo punto exacto de partida que se elija, ya que al completar el ciclo se llegará nuevamente allí, pero debe fijarse con claridad Luego se añade en la segunda columna la clase de trabajo que realiza la segunda mano.

5. Registrar las acciones en el mismo renglón cuando se realizan al mismo tiempo. 6. Las acciones que tienen lugar sucesivamente deben registrarse en reglones distintos. Es necesario verificar si en el diagrama la sincronización en las dos manos corresponde a la realidad.

Nota: Procure registrar todo lo que hace el operador y evítese combinar las operaciones con transportes o colocaciones, a no ser que ocurran realmente al mismo tiempo.

Estudio de Movimientos El estudio de métodos (movimientos) es el registro y examen crítico Sistemático de los modos de realizar las actividades en una estación de trabajo con el fin de efectuar mejoras.

Estudio de Movimientos a) Estudio visual de movimientos .- Uso más amplio debido a que no necesita justificar económicamente su empleo. Comprende la observación cuidadosa de la operación y la elaboración de un diagrama de proceso del operario considerando las leyes de economía de movimientos. b) Método de estudio de Micromovimientos .aplica a trabajos de mucha actividad, cuya duración y repetición son grandes.

Existen principios de economía de movimientos, los cuales fueron desarrollados por Gilbreth y completados por Barnes, estas leyes son aplicables a cualquier tipo de trabajo, pero se agrupan en tres subdivisiones: 1.Aplicación y uso del cuerpo humano. 2.Arreglo del área de trabajo 3.Diseño de herramientas y equipo

) Las dos manos deben comenzar y terminar sus movimientos al mismo tiempo. ) Las dos manos no deben estar ociosas al mismo tiempo excepto durante períodos de descanso. ) Los movimientos de los brazos deben hacerse en direcciones opuestas y simétricas, y se deben hacer simultáneamente. ) Los movimientos de manos y cuerpo deben confinarse a la clasificación más baja en la cual sea posible realizar el trabajo bien. ) El impulso se debe aprovechar para ayudar al trabajador cuando sea posible y se debe reducir al mínimo si es necesario superarlo con esfuerzo muscular.

6) Los movimientos curvados, continuos y uniformes de las manos son preferibles a movimientos en línea recta que impliquen cambios repentinos y abruptos de dirección. 7) Los movimientos de envió son más rápidos, más fáciles y más exactos que los movimientos restringidos o “controlados”. 8) El trabajo debe disponerse de tal modo que permita un ritmo fácil y natural siempre que resulte posible. 9) Las fijaciones a la altura de la vista deben ser contadas y estar juntas unas de otras como sea posible. 10) Debe haber un lugar expreso y fijo para colocar todas las herramientas y materiales.

11) herramientas, materiales y controles deberán estar ubicados cerca del punto de uso. 12) Se debe usar alimentadores y recipientes accionados por gravedad para entregar el material cerca del punto de uso. 13) Se deben usar entregas por caída cuando sea posible. 14) Los materiales y las herramientas deben estar ubicados para permitir la mejor secuencia de movimientos. 15) Se deben procurar condiciones buenas de visibilidad. La buena iluminación es el primer requisito para una percepción visual satisfactoria.

16) De preferencia la altura del lugar de trabajo y de la silla debe Ajustarse de modo que sea posible sentarse y permanecer de pie alternativamente. 17) A cada trabajador se le debe proporcionar una silla del tipo y altura que permita una buena postura. 18) Las manos deben estar libres de todo trabajo que se pueda hacer ventajosamente mediante un soporte, una instalación fija o un dispositivo operado con pedal. 19) Dos o más herramientas deben combinarse cuando sea posible.

20) Las herramientas y los materiales deben proporcionarse de antemano cuando sea posible. 21) Cuando cada dedo realice algún movimiento específico, como en un teclado, la carga debe distribuirse de acuerdo con las capacidades inherentes de los dedos. 22) Palancas, volantes y otros controles deben ubicarse en posiciones tales que el operador pueda manipularlos con el cambio mínimo en la posición corporal y con la mayor velocidad y facilidad.

Movimiento

Símbolo

Productivos

Alcanzar

A

Mover la mano hacia un destino o lugar general

Mover

M

Transportar un objeto a un destino

Coger

C

Conseguir suficiente control sobre un objeto con los dedos de la mano

Posicionar

P

Alinear, orientar y montar un objeto en otro.

Desmontar

D

Romper el o entre dos objetos.

Soltar

SC

Abandonar el control que los dedos de la mano

Movimiento

Símbolo

Retardantes

Cambiar dirección

CD

Cambiar la línea o plano a través del cual se realiza un A o un M

Posición previa

PP

Preparar el objeto transportado para el elemento básico siguiente.

Buscar

B

Localizar cualquier objeto

Seleccionar

SE

Escoger entre varios objetos.

Planear

PL

Retraso o vacilación para decidir el método a seguir.

Retraso nivelador

RN

Una parte del cuerpo se retrasa por la lentitud de la obra con la que debe realizar una operación simultánea.

Movimiento

Símbolo

Improductivos

Sostener

S

Mantener con la mano un control estético sobre el objeto mientras se ejecuta un trabajo sobre él.

Retraso evitable

RE

Atribuible a la desidia o pereza del trabajador.

Retraso inevitable

RI

Atribuido al método

Retraso por fatiga

F

Descanso para vencer la fatiga.

Siempre que sea posible deben usarse guías, sostenes o pedales para que las manos realicen más trabajo productivo. También se debe procurar que dos o más herramientas se combinen en una y que junto con los materiales queden en posición de ser utilizados fácilmente.

En un trabajo tal como escribir a máquina, en que cada dedo efectúa un movimiento específico, la carga debe ser distribuida de acuerdo con la capacidad inherente a cada uno

Ciertos mangos, como los usados en desarmadores grandes y manivelas, deben diseñarse para permitir que la mano entre en o lo más que sea posible con la superficie. Esto es importante ya que al usarlo se ejerce fuerza. Las palancas, los travesaños y manivelas deben colocarse en una posición que permita manejarlas con el menor cambio de postura del cuerpo y con la mayor ventaja mecánica.

Debe considerarse que, para lograr el máximo aprovechamiento del lugar de trabajo, es importante que los movimientos efectuados por el operador sean los que menos lo fatigan. Por lo tanto, es conveniente relacionar las zonas de trabajos normales y máximas con las siguientes clases de movimientos: 1.Movimiento en los que sólo se emplean los dedos de la mano. 2.Movimiento en los que sólo se emplean los dedos y la muñeca 3.Movimiento en los que sólo se emplean los dedos, la muñeca y el antebrazo. 4.Movimientos en los que sólo se emplean los dedos, la muñeca, el antebrazo y el brazo. 5.Movimientos en los que se emplean los dedos, la muñeca, el antebrazo, el brazo y el cuerpo.

Descansa la muñeca y el antebrazo

Mujer Talla: 1.59 m Peso: 54 kg

Hombre Talla: 1.68 m Peso: 68 kg

A

0.480

0.550

B

0.300

0.335

C

0.200

0.240

D

1.370

1.550

E

1.100

1.350

F

0.640

0.720

G

0.550

0.600

H

0.200

0.240

Mujer Talla: 1.59 m Peso: 54 kg

Hombre Talla: 1.68 Peso: 68 kg

A

1.400

1.550

B

1.100

1.350

C

0.680

0.770

D

0.720

0.880

E

0.630

0.700

F

1.260

1.400

G

0.730

0.800

H

0.430

0.500

Estudio de Movimientos

Errores de diseño de la estación de trabajo. ¿Cuáles son?

1. El pie derecho no tiene soporte adecuado. 2. El pedal está demasiado alto. 3. Las rodillas pueden golpear con la máquina. 4. El ángulo que forman el pie y la pierna es muy agudo. 5. El codo queda más abajo de su altura normal. 6. El respaldo de la silla es incorrecto. 7. La altura de la silla no es adecuada. 8. El asiento de la silla no está curvado. 9. Las esquinas y bordes de la silla son en ángulo recto.

10. La máquina obstaculiza el paso. 11. El pie izquierdo no está a la misma altura que el derecho, lo que produce una posición no simétrica. 12. El pedal de accionamiento debe ser plano y en forma de pie no en forma de botón cóncavo que es resbaladizo. 13. La distancia normal para trabajos de precisión debe ser de 25 a 30 cm. 14. La operación se está ejecutando fuera del área normal de trabajo. 15. Las manivelas son muy pequeñas.

Los dispositivos de producción se caracterizan por ser sencillos y relativamente baratos. Constituyen el fundamento para la mejora de muchas operaciones. Por otro lado, es común que sean ideas originales; es decir que aunque estén compuestos por elementos conocidos como tornillos, placas de acero, etc., en conjunto son innovaciones. Alguna clasificación: 1.Dispositivos para soporte, colocación y montaje. 2.Guía o plantillas. 3.Dispositivos para depósito y alimentación de material 4.Conjuntos de cambio rápido. 5.Pedales 6.Dispositivos de selección o medición (control de

Dispositivo para soldadura a tope con láser de chapas metálicas, que comprende: dos tableros substancialmente coplanares (13, 14), para soportar dos tableros respectivos (A, B) que se deben soldar a tope, una plantilla de posicionado (29) para situar las chapas metálicas con precisión

Dispositivo para ensamblar.

Movimientos fundamentales de las manos (Therblig): 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

Buscar (search) Seleccionar (select) Tomar {asir} (grasp). Alcanzar (reach) Mover (move) Sostener (hold) Soltar (release) Colocar en posición (position) Pre-Colocar en posición (pre-position)

Movimientos fundamentales de las manos (Therblig) cont: 10) Inspeccionar (inspect) 11) Ensamblar (assemble) 12) Desensamblar (disassemble) 13) Usar (use) 14) Demora inevitable (unavoidable delay). 15) Demora evitable (avoidable delay) 16) Planear (plan) 17) Descansar (rest to overcome fatigue)

La hoja de trabajo pretende servir como base para: 1.Cumplir y mejorar las operaciones 2.Facilitar la capacitación de los operadores. 3.Servir como fuente de consulta durante la realización de las operaciones 4.Ser la base de la auditorías del proceso para elevar la eficiencia de la operación y de la línea de trabajo.

De la necesidad de unificar la forma de llevar a cabo las actividades por parte de los generadores de un producto surge la estandarización, cuya finalidad es evitar desviaciones que puedan ocasionar problemas en las actividades diarias.

entas: el costo está determinado principalmente por los Métodos de fabricación.

os estándares de tiempo son la base de los costos estándare

roducción, los estándares proporcionan bases para medir la ctuación de los departamentos de producción.

ompras, el tiempo es común denominador para comparar quipos y suministros competitivos.

Influencia… Personal, se mantienen buenas relaciones

laborales haciendo uso de estándares equitativos y tasas justas de salarios. Los métodos y los procesos influyen en los diseños de los productos. Los estándares establecen la base del mantenimiento preventivo.

Influencia… Los estándares dan fuerza a la calidad La programación de producción, se basa en

los estándares de tiempo. Producción, los métodos y los estándares dicen como hay que hacer el trabajo y en qué tiempo se hará.

Cómo examinar o analizar una operación Objetivos del análisis del trabajo 1. Perfeccionar el método de trabajo 2. Instrucción en el trabajo. 3. Diseño de útiles y herramientas 4. Documentación del método de trabajo.

Técnicas para el análisis del trabajo Principales técnicas: La técnica de la actitud interrogante. La lista de comprobación de análisis. Técnica de la actitud interrogante Sea cual fuere el objetivo del análisis del trabajo, el analista siempre debe preguntarse: ¿es necesaria la operación? ¿puede eliminarse? , ¿puede combinarse con otra?, ¿puede cambiarse el orden? , ¿puede simplificarse?

Lista de comprobación de análisis La siguiente guía es muy importante para apoyar la técnica de la actitud interrogante:

Comprenda

Analice

¿Qué se logra?

¿Es necesario?

¿Dónde se hace?

¿Por qué ahí?

¿Quién lo hace?

¿Por qué esa persona?

¿Cómo se hace?

¿Por qué de esa manera?

Existen diversas formas de analizar una

operación, pero en todas ellas es necesario: 1. Ser cautelosos con lo que se ve. 2. Colocar el trabajo en el banquillo de los acusados y

que se justifique de la siguiente forma: Sí

No

Con hechos

Con palabras

Con causas

Con efectos

Con razones

Con excusas

Datos

Preguntas

¿Qué se hace? ¿Por qué se hace?

¿Es necesario hacerlo? ¿Cuál es la finalidad? ¿Qué otra cosa podría hacerse para alcanzar el mismo resultado?

¿Dónde se hace?

¿Por qué se hace ahí? ¿Se conseguirían ventajas haciéndolo en otro lado? ¿Podría combinarse con otro elemento? ¿Dónde podría hacerse mejor?

¿Cuándo se hace?

¿Por qué se hace en ese momento? ¿Sería mejor realizarlo en otro momento? ¿El orden de las acciones es el apropiado? ¿Se conseguirán ventajas cambiando el orden?

¿Quién lo hace?

¿Tiene las calificaciones apropiadas? ¿Qué calificaciones requiere el trabajo? ¿Quién podría hacerlo mejor?

Intención Eliminar

Combinar y reordenar

Requisitos para simplificar el trabajo Tener una mente abierta. Un paracaídas

solo funciona cuando se mantiene abierta.

Continuación Mantener

una actitud interrogativa. La interrogación en la simplificación del trabajo, es una de las herramientas mas útiles.

Requisitos Trabaje sobre las causas, no sobre los

efectos. No se conforme con ver como la gente hace su trabajo: analícelo y estúdielo para simplificarlo.

Requisitos Trabaje

sobre los hechos, no sobre las opiniones. Mucha gente cree que un trabajo se hace de determinada manera porque desde muchos años antes se ha hecho así…, lo cual es sólo una opinión, de ningún modo un hecho.

Requisitos Acepte las razones, no las escusas, pues…

este…. La razón es ésta.

Requisitos Elimine el miedo a la critica. Despójese de su

amor propio y de su pereza mental, pues solo así lograra cambios que valgan la pena.

Requisitos Logre vencer la resistencia la cambio.

Todos, por naturaleza, nos oponemos al cambio, pero él es el requisito necesario para el progreso.

Procedimientos del estudio de métodos 1. Seleccionar el trabajo que debe 2. 3. 4. 5. 6.

mejorarse. Registrar los detalles del trabajo. Analizar los detalles del trabajo. Desarrollar un nuevo método para hacer el trabajo. Adiestrar a los operarios en el nuevo método de trabajo. Aplicar el nuevo método de trabajo.

1. Seleccionar el trabajo que debe mejorarse. A. Desde el punto de vista humano. B. Desde el punto de vista económico. C. Desde el punto de vista funcional del

trabajo.

Desde el punto de vista humano Los primeros trabajos cuyo método debe mejorarse,

son los de mayor riesgo de accidentes; por ejemplo, aquellos en los que se manejan sustancias toxicas, en donde haya prensas, máquinas de corte e instalaciones eléctricas.

Desde el punto de vista económico En segundo lugar, se debe dar preferencia a los

trabajos cuyo valor represente un alto porcentaje del costo del producto terminado.

Desde el punto de vista funcional del trabajo. Cuellos de botella Ruta critica (PERT/M)

Registrar los detalles del trabajo. Para poder mejorar un trabajo, debemos

saber exactamente en qué consiste. Para registrar el proceso de fabricación se utilizan los diagramas de proceso de operaciones, de proceso de flujo de recorrido y de hilos.

Analizar los detalles del trabajo. Para poder analizar un trabajo de forma completa,

el estudio de métodos utiliza una serie de preguntas que deben hacerse sobre cada detalle con el objeto de justificar existencia, lugar, orden, persona y forma en que se ejecuta. ¿Por qué existe cada detalle? ¿Para que sirve cada uno de ellos?

Si contestamos afirmativamente, las anteriores preguntas, entonces. ¿Dónde debe hacerse el detalle? ¿Cuándo debe ejecutarse el detalle? ¿Quién debe hacer el detalle?

Procedimiento sugerido para desarrollar un centro de trabajo. 1.

2. 3.

Recopilar todos los hechos relacionados con el diseño, como planos y dibujos, cantidades requeridas y plazos de entrega. Se recomienda la elaboración de diagramas de proceso. Efectuar un análisis, considerando los enfoques primarios del análisis de operaciones y los principios del estudio de movimientos.

Procedimiento… 4. Idear un método. 5. Presentar o formular éste. 6. Instalar el centro de trabajo. 7. Llevar a cabo un análisis de trabajos en

dicho centro. 8. Establecer estándares de tiempo. 9. Seguir el método.

Cómo aplicar el nuevo método Esta fase del procedimiento, fundamental para

simplificar el trabajo, quizá sea la más difícil. Para llevarla a cabo se necesita por igual del respaldo activo de la dirección y del sindicato, y que el especialista en estudio del trabajo o analista ponga en juego todas sus cualidades personales.

La aplicación del nuevo método puede dividirse en cinco etapas: 1. Vender las ideas propias relacionadas con el fin del

estudio y las aportaciones y sugerencias de los trabajadores relacionadas con el tema. 

Durante el periodo de estudio pedir a los supervisores que emitan los puntos de vista propios. Dejar que el trabajador desempeñe un papel lo más amplio posible en la creación y desarrollo del nuevo método, a fin de que también lo considere como obras suya.

2.

Preparar un informe que contenga:          

El diagrama propuesto con las firmas de aprobación El costo de materiales, mano de obra y gastos generales de los métodos. Las economías esperadas. El aumento de producción. La reducción de desperdicios El aumento de la calidad y la seguridad industrial Necesidades de inversión El costo de implantar el nuevo método. La acción ejecutiva que se necesitará para implantar el nuevo método. El calendario de su implantación

3. 4. 5.

Examinar el informe juntos con el supervisor y la dirección en su caso. Lograr la aprobación de los cambios por parte de los trabajadores y la dirección. Preparar las normas de ejecución por escrito. En esta fase se deben elaborar hojas con instrucciones para el operador y carta de descripción del método, o carta de fabricación con objeto de:     

Registrar todos los detalles del nuevo método. Explicar el método a los afectados. Preparar el equipo necesario. Ayudar al adiestramiento o readiestramiento. Tener la base para el estudio de tiempos.

Carta de descripción del método Este importante documento, imprescindible para la

aplicación del método, reúne las siguientes características y funciones: 1. Es una guía para indicar los procedimientos por seguir en el

perfeccionamiento de métodos. 2. Es una ayuda para el análisis y el estudio de tiempos y movimientos. 3. Puede emplearse para organizar la distribución de planta. 4. Puede emplearse como la forma escrita oficial del método que se sigue en cada operación. Un libro que contenga todas las cartas de descripción de métodos formaría el Manual de Operación de Instrucción (M.O)

5. El M.O. será la base para capacitar a todo el personal. 6. El M.O. será la norma que regulará las operaciones para facilitar la

labor de supervisión y la normalización de los procedimientos, es decir, será la base para exigir que se cumplan los métodos establecidos. 7. Cuando se desarrolle un nuevo método de trabajo, se hará inmediatamente la carta de descripción del mismo y se colocará en el M.O. en sustitución de la carta de descripción antigua, si existe.

Consideraciones al aplicar un nuevo método:  Informar con anticipación al personal sobre los cambios que le afectarán.  Tratar al personal con la dignidad que se merece por su calidad humana.  Promover que todos aporten sugerencias.  Reconocer la participación de quien lo merezca.  Ser honesto en el uso de las sugerencias ajenas.  Explicar las razones del rechazo de una idea sugerida.  Hacer sentir al personal que forma parte del esfuerzo común por mejorar

las condiciones de trabajo de la fábrica.  Capacitar al trabajador que va ha aplicar el nuevo método.

Simplificación del trabajo y relaciones humanas. Principios básicos de las relaciones humanas: 1. El ingeniero industrial obtiene resultados en su trabajo a través de los hombres. Los resultados serán malos si los trabajadores no cooperan con él y serán excelentes si el grupo colabora de manera entusiasta.

2. Cada persona debe ser tratada como individuo, es decir,

considerando ciertas características que lo hacen diferente a de los demás.

Resistencia al cambio Son pocos los individuos que no perciben la

necesidad de mejorar los métodos. Muy pocos desaprobarán los objetivos. Sin embargo, ellos pueden ver en esta técnica un peligro para su status quo, razón por la cual resistirán con determinación a cualquier cambio.

Causas de la resistencia al cambio Temor a lo desconocido. Inercia de los viejos métodos. Incertidumbre. No entender lo nuevo. Sentimiento de obsolescencia. Por diferencias personales entre quien cambia y

quien debe ser afectado por el cambio. Rechazo a la ayuda exterior Por falta de tacto de quien hace la proposición.

Causas de la resistencia al cambio … Falta de confianza de quien propone el cambio. Inoportunidad de los cambios. Por relaciones sociales. Resentimiento contra las órdenes nuevas y contra

un mayor control de las actividades. Por actitudes sindicales. Por factores económicos.

Disminución de la resistencia a los cambios. Alicientes económicas. Comunicación en ambos sentidos. Acuerdos tomados en grupo. Actitudes para romper el hielo. Negociaciones. Hacer cambios por vía de ensayo.

Cómo mantener el nuevo método. Se debe mantener un estrecho o con los adelantos

logrados en el trabajo, hasta comprobar que marcha tal como se había pensado. Es necesario evaluar los resultados del método mejorado y retroceder si es necesario.

Normalización Una vez que el método de trabajo ha sido decidido, es

esencial que se asegure la normalización no sólo de él sino también de los materiales, del equipo y de las condiciones de trabajo. A menos de que se dé la importancia que merecen todos estos factores, será imposible establecer que con sólo llenar adecuadamente los formatos se va ha ejecutar eficientemente determinada tarea.

Trabajo de investigación: Investigar sobre “Las Herramientas Kaisen” Todos investigan y vienen preparados para exponer. El día de la exposición se elige al azar a dos personas para la exposición del tema. (quien falte injustificadamente, perderá los puntos de la exposición) Todos entregan su trabajo en formato electrónico. (enviarlo a [email protected] http://www.lean-sigma.es/kaizen-mejoracontinua.php

Medición del trabajo La medición del trabajo es un método investigativo

basado en la aplicación de diversas técnicas para determinar el contenido en una tarea definida fijando el tiempo que un trabajador calificado invierte en llevarla a cabo con arreglo a una norma de rendimiento preestablecida.

Objetivos de la medición del trabajo. 1. Incrementar la eficiencia del trabajo. 2. Proporcionar estándares de tiempo que servirán de

información a otros sistemas de la empresa, como el de costos de programación de la producción, supervisión, etc.

Desarrollo del estudio de tiempos y relación con la simplificación del trabajo. Frederick W. Taylor introdujo, en 1881, las

bases del sistema actual de la medición del trabajo, él siguió el siguiente orden. 1. Análisis de todas las operaciones con el objeto

de eliminar aquellas que fueran innecesarias. 2. Determinación del mejor método de ejecución. 3. Estandarización de los métodos, materiales, herramientas, equipo y condiciones de trabajo. 4. Exacta determinación del tiempo que un operador calificado como normal necesita para ejecutar un trabajo.

Procedimiento para medir el trabajo. Para medir los tiempos de trabajo existen dos

premisas fundamentales. 1. Las medidas deben tomarse con la mas

escrupulosa justicia, es decir, con las mayores garantías de que está perfectamente realizada. 2. Las medidas deben tomarse con el grado de exactitud estrictamente necesario, de acuerdo con la importancia de lo que se pide.

Cómo mantener el nuevo método. Es importante que una vez que se ha implantado un

método se le mantenga en la forma especificada, es decir, no debe permitirse que los trabajadores reinstalen el método antiguo o introduzcan elementos no permitidos, a menos de que exista un motivo fundamentado.

Medición del trabajo La medición del trabajo es un método investigativo basado en la

aplicación de diversas técnicas para determinar el contenido de una manera definida fijando el tiempo que un trabajador calificado invierte en llevarla a cabo con arreglo a una norma de rendimiento preestablecida.

Observaciones necesarias para calcular el tiempo normal

 El número de ciclos que deberá observarse para obtener un

tiempo medio representativo de una operación determina mediante los siguientes procedimientos: 1. Fórmulas estadísticas. 2. Ábaco de Lifson. 3. Tabla Westinghouse. 4. Criterio de la General Electric.

se

Fórmulas estadísticas: Por medio de estas fórmulas se determina el

número N de observaciones necesarias para obtener el tiempo de reloj representativo con un error e %, con riesgo fijado de R %. Se aplica la siguiente Nota: utilizas n-1, cuando el tamaño de muestra es formula: ≤30 en caso contrario , en la formula se cambia n1 por n

2

 kσ  N =  +1  ex  K=coeficiente de riesgo cuyos valores. K=1 riesgo de error de 32% K=2 riesgo de error de 5% K=3 riesgo de error de

σ=

∑

f ( Xi − x ) n

2

Xi = valores obtenidos de reloj = media de los tiempos de reloj f = frecuencia de cada tiempo de reloj tomado. n = número de mediciones efectuadas. e = error expresado en forma decimal

 Ejercicio: Supongamos que se han tomado las lecturas 5, 8, 7, 5 , 6, 7, 7, 6, 8, 5, en

centésimas de minuto y se trata de determinar cuál es el número mínimo de observaciones necesarias para obtener el tiempo de reloj representativo con un error de 4% y un riesgo de 5% Valores Xi

Frecuencia “f ”

Xi - x

(Xi – x )2

f. (Xi – x )2

Ejemplo 2 Encontrar el tamaño de muestra para los siguientes tiempos: 7.14, 2.3, 5.5, 5.6, 7.2, 8.1, 9.2, 5.33, 7.2, 6.1, 2.1, determinar cuál es el número mínimo de observaciones necesarias para obtener el tiempo de reloj representativo con un error de 4% y un riesgo de ( xi − x ) 2 5% σ=

∑

n −1

Nota: utilizas n-1, cuando el tamaño de muestra es ≤30 en caso contrario , en la formula se cambia n-1 por n

Tarea: Memorizar las formulas para la obtención del tamaño de muestra. (son dos casos, para datos agrupados y para datos aislados)

Objetivos de la medición del trabajo: 1. Incrementar la eficiencia del trabajo. 2. Proporcionar estándares de tiempo que servirán

de información a otros sistemas de la empresa, como el de costos de programación de la producción, supervisión, etc.

Desarrollo del estudio de tiempos y relación con la simplificación del trabajo. 1. Análisis de todas las operaciones con el objeto de

eliminar aquellas que fueran innecesarias. 2. Determinar el mejor método de ejecución. 3. Estandarización de los métodos, materiales, herramientas, equipo y condiciones de trabajo. 4. Exacta determinación del tiempo que un operador calificado como normal necesita para ejecutar el trabajo.

Técnicas de medición del trabajo. (principales técnicas) 1. Por estimación de datos históricos. 2. Estudio de tiempos con cronómetro. 3. Por descomposición en micromovimientos de tiempos

predeterminados. (MTM, MODAPTS, técnica MOST). 4. Método de las observaciones instantáneas (muestreo del trabajo) 5. Datos estándar y fórmulas de tiempo.

El estándar de tiempos y sus componentes Tiempo valorado al ritmo normal

Suplementos

P

P= personal D= descanso (fatiga) S = suplementario

D

S

Estudio de tiempos con cronómetro. Pasos básicos para su realización: 1. Preparación 1. 2. 3. 4.

Selección de la operación Selección del trabajador Actitud frente al trabajador Análisis de comprobación del método de trabajo

2. Ejecución 1. 2. 3. 4.

Obtener y registrar la operación Descomponer la tarea en elementos. Cronometrar. Calcular el tiempo observado.

3. Valoración 1. Ritmo normal del trabajador promedio 2. Técnicas de valoración 3. Calculo del tiempo base o valorado. 3. Suplementos 1. Análisis de demoras 2. Estudio de fatiga. 3. Cálculo de suplementos y sus tolerancias.

Requisitos de un buen sistema de valoración  La primera y la más importante de las características de un sistema de

calificación es su exactitud; sin embargo, no se puede esperar una coherencia perfecta en el método de calificar, ya que las técnicas para hacerlo se basan esencialmente en el juicio del analista de tiempos.  No obstante, hay que considerar los procedimientos que permitan, a los distintos analistas, dentro de una misma organización, el estudio de operadores diferentes, empleando el mismo método, para llegar a factores de calificación que no se desvíen en más o menos 5% de tolerancia.

Método de calificación :Nivelación  Cuando se utiliza este método, al evaluar la actuación del

operador se consideran cuatro factores: habilidad, esfuerzo, condiciones y consistencia Habilidad +0.15

A1

+0.13

A2

+0.11

B1

+0.08

B2

+0.06

C1

+0.03

C2

Bueno

0.00

D

Promedio

-0.05

E1

Habilísimo

Excelente

La habilidad se define como el aprovechamiento al seguir un método dado

Esfuerzo +0.13

A1

+0.12

A2

+0.10

B1

+0.08

B2

+0.05

C1

+0.02

C2

Bueno

0.00

D

Promedio

-0.04

E1

-0.08

E2

-0.12

F1

-0.17

F2

Excesivo Excelente

Regular Deficiente

El esfuerzo se define como una demostración de la voluntad, para trabajar con eficiencia. El esfuerzo es representativo de la velocidad con que se aplica la habilidad y puede ser controlada en un alto grado por el operador.

Condiciones

Consistencia

+0.06

A

Ideales

+0.04 A

+0.04

B

Excelente

+0.03 B

Excelente

+0.02

C

Buena

+0.01 C

Buena

0.00

D

Promedio

0.00

Promedio

-0.03

E

Regulares

-0.02Consistencia: E Regulares Es el grado de

Las condiciones son aquellas circunstancias que afectan sólo al operador y no a la operación. Los elementos que -0.07 afectar F Malas pueden las condiciones de trabajo incluyen temperatura, ventilación, alumbrado, ruido, etc.

D

Perfecto

variación en los tiempos transcurridos, mínimos y máximos, en relación con la -0.04media, F juzgado Deficientes con arreglo a la naturaleza de las operaciones y a la habilidad y esfuerzo del trabajador.

La fase de seguimiento de un método El seguimiento es el último de los nueve pasos sistemáticos correspondientes a la implantación de un programa de mejoramiento de métodos. Aunque el seguimiento es tan importante como cualquiera de los otros pasos, es la etapa que se omite con más frecuencia. Existe una tendencia natural en un analista a considerar terminado un programa de mejoramiento de métodos después que se desarrollaron los estándares de tiempo. Sin embargo la implantación de un método nunca se debe considerar completa.

El seguimiento se realiza principalmente para estar seguro de que se sigue el método conforme a lo propuesto, que los estándares establecidos están siendo utilizados y que el nuevo método cuenta con el apoyo de los trabajadores, el personal de supervisión, el sindicato y la dirección de la empresa. El seguimiento resultará generalmente en beneficios adicionales que van desde nuevas ideas y nuevos enfoques, estimularan eventualmente el deseo de emprender otra vez un programa de ingeniería de métodos.

El seguimiento ininterrumpido es la única manera de estar seguro de que se prosigue con el nuevo método el tiempo suficiente para que todos aquellos relacionados con la actividad se familiaricen con su practica.

Método para el seguimiento: El seguimiento inicial debe ocurrir aproximadamente un mes después del desarrollo de los estándares de tiempos para trabajos de producción. El seguimiento posterior se debe realizar 3 meses después del desarrollo de los estándares y un tercer seguimiento debe llevarse a cabo de 6 a 12 meses después de dicho desarrollo.

Métodos para establecer estándares Se ha hallado que los estándares de tiempos se pueden determinar en varias formas:(Autor Niebel) 1.Por estimación. 2.Por registros de actuación. 3.Mediante estudio de tiempos por cronómetro. 4.Por medio de datos estándares. 5.Mediante formulas de estudios de tiempos. 6.Por estudios de muestreo de trabajo. 7.Por la teoría de las líneas de espera.

Estudio de tiempos por cronometro: Desventajas

Ventajas  Capacita al analista para observar









el ciclo completo, dándole por este medio una oportunidad de sugerir e iniciar el mejoramiento de métodos. Es el único método que efectivamente mide y registra el tiempo real empleado por el operario. Es más probable que comprenda aquellos elementos que ocurren menos de una vez por ciclo. Proporciona rápidamente valores exactos para elementos controlados por máquina. Es relativamente sencillo de aprender y explicar.

 Requiere de la calificación o evaluación de



 



la actuación, o sea de la destreza y empeño del trabajador. No obliga a seguir un registro detallado del método total que se empleó, incluyendo la distribución del equipo en el lugar de trabajo, los patrones de movimientos, la condición de los materiales, las herramientas, etc. Puede no proporcionar una evaluación no exacta de elementos no cíclicos. Basa el estándar en una muestra pequeña, puesto que es determinado por un analista que estudia a un solo operario que utiliza un solo método. Requiere que el trabajo sea realizado antes de establecer el estándar.

Sistema de datos de tiempos de movimientos predeterminados: Ventajas  Obligan a tener una descripción

detallada y precisa de la distribución en el sitio de trabajo; de los patrones de movimientos; y de la forma , tamaño y ajuste de componentes y herramientas.  Estimulan la simplificación de trabajo para reducir los tiempo estándares.  Eliminan la calificación de la actuación.

Desventajas  Investiga las desventajas.

Trabajo de investigación: Investigar sobre Ventajas y desventajas de los siguientes sistemas: Sistemas de datos de tiempos de movimientos predeterminados. Métodos de datos estándares, fórmulas y teoría de colas. Muestreo del trabajo.

Todos investigan y vienen preparados para exponer. El día de la exposición se elige al azar a dos personas para la exposición del tema. (quien falta injustificadamente, perderá los puntos de la exposición) Todos entregan su trabajo en formato electrónico. (enviarlo a [email protected]

Propósito de los estándares En la operación de una empresa manufacturera o negociación industrial es básico que se tengan estándares de tiempo. El tiempo es el denominador común para todos los elementos de costos. De hecho todo mundo emplea estándares de tiempo prácticamente para todo lo que hace o quiere que otro realice.

Base para planes de pago de incentivos. Los estándares de tiempos se consideran generalmente en función de su relación con el pago de salarios. Además de este uso tan importante, hay otras muchas aplicaciones de los estándares en el funcionamiento de una empresa. Denominador común en la comparación de diversos métodos. Puesto que el tiempo es una medida común para todos los trabajos, los tiempos estándares son una base para comparar diversos métodos de realizar la misma operación o trabajo. Medio para asegurar una distribución eficiente del espacio disponible. El tiempo es la base para determinar cuánto se necesita de cada clase de equipo. Conociendo los requisitos exactos acerca de las instalaciones de trabajo, se puede llevar a cabo la mejor utilización posible del espacio disponible.

Medio para determinar la capacidad de la planta o factoría. Por medio de estándares de tiempo no sólo es posible determinar la capacidad de una máquina, sino también de un departamento y de una planta. Base para la compra de nuevo equipo. Puesto que los estándares de tiempo permiten determinar la capacidad de una máquina, un departamento o una planta, proporcionaran también la información necesaria para determinar cuántos y de que tipo deben ser las instalaciones de trabajo para un cierto volumen de producción. Base para equilibrar la fuerza laboral con el trabajo disponible. Teniendo información concreta acerca del volumen de producción requerido, así como el tiempo necesario para producir una unidad de producto, se podrá determinar la mano de obra necesaria.

Mejoramiento del control de producción. El control de la producción es la fase operativa en que se programan, se distribuyen y expeditan, y se vigila el cumplimiento de las ordenes de producción de modo que se logren las economías de operación y se satisfagan lo mejor posible las demandas de los consumidores. La función de control de producción en su totalidad se base en determinar en dónde y cuándo se deberá realizar el trabajo.

Control exacto y determinación de los costos de mano de obra. Con estándares de tiempo confiables, una empresa fabril no tiene que depender del pago de incentivos para determinar y controlar sus costos de mano de obra. La relación entre las horas efectivas de trabajo de producción en un departamento y las horas cronométricas o de reloj de dicho departamento, proporciona información acerca de la eficiencia en el mismo. El reciproco de la eficiencia multiplicado por la tasa horaria media dará el costo por hora en función de la producción estándar. Por ejemplo: en el departamento de acabado de una cierta empresa que emplea el sistema de pago por jornada normal se puede haber tenido 812 horas según reloj de tiempo laborado, y en este periodo podría haber 876 horas de producción. La eficiencia del departamento sería entonces: E=He/Hc = 876/812 =108% Si la tasa horaria media por día de trabajo en el departamento fuera de $6.40 , entonces el costo de mano de obra directa

Otro ejemplo: Supongamos que en otro departamento las horas medidas fueron 2840, y las horas de producción efectivas en el periodo fueron 2760. En este caso, la eficiencia sería: 2760/2840=97% Y el costo de mano de obra directa por hora basado en la producción estándar con una tasa media por día de trabajo de $6.40 la hora sería igual a: (1/0.97)*$6.40 = $6.60 En este último caso, la dirección de la empresa podría advertir que sus costos de mano de obra habrían aumentado $0.20 por hora y adoptaría medidas con la supervisión.

Requisitos para métodos de costos estándares: Los métodos de costos estándares se refieren al procedimiento de determinación de los costos exactos antes de la producción.

Base para un control presupuestal Base para primas o bonificaciones de supervisión Cumplimiento de normas de calidad. Elevación de los estándares de personal Simplificación de los problemas de la dirección de la empresa Mejoramiento del servicio a los consumidores.

Preguntas acerca del tema: (Tarea) 1. Explique el uso de las curvas de aprendizaje en la etapa de seguimiento. 2. ¿En que formas se pueden determinar estándares de tiempo? 3. ¿Cómo pueden los estándares de tiempo válidos ayudar a desarrollar una distribución ideal en la planta? 4. Explique las relaciones entre los estándares de tiempo y la capacidad de una planta industrial. 5. ¿ De que manera se emplean los estándares de tiempo para un control efectivo de la producción? 6. ¿Cómo permiten los estándares de tiempo la determinación de costos de mano de obra?

Unidad 2 Balanceo de líneas  2.1. El concepto de ensamble del producto.  2.2. Perspectiva histórica del ensamble progresivo.  2.3. Conceptos básicos del balanceo de la línea de ensamble.  2.4. Elementos a considerar en el balanceo de líneas.  2.4.1. Pronóstico de ventas.  2.4.2. Producción requerida.  2.4.3. Capacidad disponible.  2.4.4. Distribución de planta.

 2.5. Métodos de balanceo de líneas.  2.5.1. Método de solución por enumeración exhaustiva de J. R. Jackson.  2.5.2. Técnica de ponderación por rango posicional de W. B. Helgeson y D. P. Birnie.

 2.6. Balanceo de líneas de ensamble para la producción simultánea de más de un modelo.  2.7. Balanceo de líneas asistido por computadora.  2.7.1. Uso de la hoja electrónica de cálculo.  2.7.2. Uso del paquete QSOM.

 2.8. Ampliación de labores en la línea de ensamble.

La función básica de proceso de ensamble, (montaje): Es unir dos o más partes entre sí para formar un conjunto o subconjunto completo. La unión de las partes se puede lograr con soldadura de arco o de gas, soldadura blanda o dura o con el uso de sujetadores mecánicos o de adhesivos. Sujeción mecánica se puede lograr por medio de tornillos, remaches, roblones, pasadores, cuñas y uniones por ajuste a presión estos últimos se consideran sempiternamente, las efectuadas con otros sujetadores mecánicos no son permanentes los mecánicos son más costosos y requiere capacidad en la preparación de partes por unir.

Soldadura Blanda: Este tipo de soldadura consiste en unir dos fragmentos de metal, que suele ser con asiduidad de cobre, hierro o latón, por medio de un metal de aportación (normalmente estaño) para conseguir una continuidad eléctrica entre los dos trozos a unir. La unión de ambos metales debe ofrecer la menor resistencia posible al paso de la corriente eléctrica. Se deben cumplir algunos requisitos para que la unión se lleve a cabo con éxito. La calidad del estaño deberá tener las proporciones adecuadas: 60% de estaño y 40% de plomo. El motivo de que se elija esta aleación se debe a que ninguno de estos dos metales por separado funde a una temperatura superior a los 300 ºC, mientras que en la aleación que compone el estaño funde a 232 ºC. La limpieza también juega un papel fundamental a la hora de soldar. Para realizar una buena soldadura, ambos trozos deben estar limpios de grasa, óxido, etc.

Soldadura dura: En esta soldadura se aplica también metal de aporte en estado líquido, pero este metal, por lo regular no ferroso, tiene su punto de fusión superior a los 430 ºC y menor que la temperatura de fusión del metal base. Por lo regular se requiere de fundentes especiales para remover los óxidos de las superficies a unir y aumentar la fluidez al metal de aporte. Algunos de los metales de aporte son aleaciones de cobre, aluminio o plata. A continuación se presentan algunos de los más utilizados para las soldaduras denominadas como fuertes: Cobre. Su punto de fusión es de 1083ºC. Bronces y latones con punto de fusión entre los 870 y 1100ºC. Aleaciones de plata con temperaturas de fusión entre 630 y 845ºC. Aleaciones de aluminio con temperatura de fusión entre 570 y 640ºC

Planificación de materiales Concepto. Proceso que permite identificar los componentes y materiales necesarios para fabricar los productos finales requeridos, el número exacto de cada componente y las fechas en que se deben realizar y recibir los pedidos.

Requerimientos para hacer la planificación de materiales 1. Programa maestro de producción 2. Lista de materiales 3. De cada material se requiere la

siguiente información: tiempo de suministro o fabricación, inventario disponible, recepciones pendientes, tamaño de los lotes.

Lista de materiales Descripción detallada de un producto. Incluye: - Componentes o partes que lo conforman - Cantidades necesarias de cada componente para formar una unidad de producto. - Secuencia en que los componentes se combinan para formar una unidad de producto Formas de especificación: diagrama de estructura de árbol, lista de componentes y subunidades, lista de único nivel.

Lista de componentes y sub-unidades

A B(2) D(1)

Lista de único nivel para componentes y subunidades Nivel Item Componentes

0

A

1

B

2

C

E(4) C(3) F(2)

B(2) C(3) D(1) E(4) F(2) G(5) H(4)

Estructura de un sistema MRP Salidas

Entradas

-Pedidos planificados (fechas, cantidades)

PMP Lista de Materiales Archivo de Registro de Inventarios

Sistema MRP

-Reprogramación de fechas de entrega -Datos de inventario -Compromisos de compra

Estructura de un sistema MRP II Salidas

Plan de Producción Agregado

Entradas

-Plan de Ventas a largo plazo -Base de Datos de la empresa

Plan de capacidad PMP Sistema

Plan de materiales

MRP II

Programación de compras Programación de talleres Presupuestos de ventas, compras, cálculo de costos

Base de datos de la empresa Inventario con toda la información de cada

producto y los diferentes materiales. Datos de familia de productos (porcentajes de descomposición) Lista de materiales Secuencias de operaciones Información de los centros de trabajo (capacidad, utilización, etc.) Calendarios de días laborables Información de proveedores y clientes Datos de los pedidos

El objetivo del balanceo de líneas de producción 1. Minimizar el numero de estaciones de trabajo. 2. Asignar el número de operarios a cada

estación de trabajo.

Condiciones, para que una línea sea práctica.  Cantidad: el volumen o cantidad de producción debe ser

suficiente para cubrir el costo de la preparación de la línea.  Equilibrio: los tiempos necesarios para cada operación en la línea deben ser aproximadamente iguales.  Continuidad: una vez iniciadas, las líneas de producción deben continuar pues en la detención en un punto corta la alimentación del resto de las operaciones.

Determinación del número de operadores necesarios para cada operación:  Para calcular el número de operadores necesario para el

arranque.  IP = unidades a fabricar/ tiempo disponible de un operador  NO= TE x IP/E  En donde:  NO=número de operadores para la línea.  TE= tiempo estándar de la pieza  IP= índice de producción  E= eficiencia planeada.

Ejemplo:  Se desea balancear la línea de ensamble que muestra la siguiente tabla

Operación

TE (minutos)

1

1.25

2

0.95

3

2.18

4

1.10

5

0.83

Total

6.31

Se desea balancea la línea de ensamble que se muestra. La producción requerida es de 1200 piezas. El turno de trabajo es de 8 horas. El analista planea una eficiencia de 90%

Solución:  El número de operadores teóricos para cada estación será:  NO1=1.25x2.5/0.90 =3.47  NO2=0.95x2.5/0.90 =2.64

IP=1200/480=2. 5

 NO3=2.18x2.5/0.90 =6.06  NO4=1.10x2.5/0.90 =3.06  NO5=0.83x2.5/0.90 =2.31

operación

8*60min= 480mi TE(min) Número de Número de operarios operarios teóricos reales

1

1.25

3.47

4

2

0.95

2.64

3

3

2.18

6.06

6

4

1.10

3.06

3

5

0.83

2.31

3

Operación

TE(min)

Minutos estándar asignados

1

1.25/4=0.31

0.37

2

0.95/3=0.32

0.37

3

2.18/6=0.36

0.37

4

1.10/3=0.37

0.37

5

0.83/3=0.28

0.37

Como se observa en la tabla anterior, la operación 4 es la que tiene el mayor número de minutos asignados y es la que determinará la producción de la línea.

Ejemplo 2:  Se desea balancear la línea de ensamble que muestra la siguiente tabla

Operación

TE (minutos)

1

1.25

2

1.38

3

2.58

4

3.84

5

1.27

6

1.29

7

2.48

8

1.28

Total

15.37

Se desea balancea la línea de ensamble que se muestra. La producción requerida es de 700 piezas. El turno de trabajo es de 8 horas. El analista planea una eficiencia de 95%

Ejercicio 3 Balancear la siguiente línea de producción: Estación

Tiempo (segundos)

1

23.46

2

53.86

3

75.2

4

32.1

5

21.6

Realizar la simulación en Excel, considerando dos escenarios, existe un pedido de 3000 pzas, turno de 4 hrs de trabajo y una eficiencia del 96%, considerar el segundo escenario con 8 hrs de trabajo.

Minimización del número de estaciones de trabajo. Diagrama establece elementos realizar en

de precedencia. Es una gráfica donde se el número limitado de las secuencias de que sean física o económicamente factibles de un procedimiento.

Por ejemplo:

Operación

Concepto

Tiempo

01

Limpiar el gabinete

0.5 min

02

Colocar bocinas en el gabinete

1.0 min

03

Colocar tableta de control

3.5 min

04

Colocar cinescopio en el gabinete

3.0 min

05

Colocar el yugo en el cinescopio

1.5 min

06

Colocar la tapa del gabinete

1.0 min

07

Ajustar el aparato

3.5 min

08

Empacarlo

3.0 min

Diagrama de precedencia 03

01

02

04

06

05

07

08

Una vez elaborado el diagrama de precedencia, el siguiente paso será calcular el peso posicional por cada unidad de trabajo. El peso posicional se obtiene calculando la sumatoria de cada unidad de trabajo y de todas aquellas unidades de trabajo que deben seguirla. Elementos de trabajo: 01=01+02+03+04+05+06+07+08=17 02=02+06+07+08=8.50 03=03+06+07+08=11 04=04+05+06+07+08=12 05=05+06+07+08=9 06=06+07+08=7.5 07=07+08=6.5 08=08=3 Siguiente paso es ordenar en forma decreciente los pesos posicionales:

Elementos de Trabajo

Peso Posicional

01

17

04

12

03

11

05

9

02

8.5

06

7.5

07

6.5

08

3

Ahora se deben asignar los elementos de trabajo a las diversas estaciones, basados en los pesos de posición y en el tiempo de ciclo del sistema. tiempo del ciclo del sistema= (Tiempo disponible operador x eficiencia)/producción diaria

Por ejemplo, se supone que la producción diaria es de 50 unidades y se espera un factor de eficiencia de 95%. Tiempo de ciclo del sistema= 480x0.95/50 = 9.12

Elemento de trabajo

Peso posicional

Predecesores inmediatos

Tiempo del elemento de trabajo

Tiempo acumulativo de estación

0.5

0.5

Estación de trabajo 1 01

17

04

12

01

3

3.5

03

11

01

3.5

7

05

9

01, 04

1.5

8.5

02

8.5

01

1

1

06

7.5

01, 02, 03

1

2

07

6.5

01, 02, 03, 06

3.5

5.5

08

3

01, 02, 03, 06, 07

3

8.5

Estación de trabajo 2

PERT/M (Aplicado a balanceo de líneas) En muchas situaciones, los es son

responsables de planear, programar y controlar proyectos compuestos de numerosas tareas o trabajos independientes que efectúan una diversidad de departamentos e individuos. A menudo estos proyectos son tan grandes o complejos que el realmente no puede recordar toda la información correspondiente al plan, proyecto y avance del proyecto. En estas situaciones son muy valiosas las siguientes herramientas: técnica de evaluación y revisión de programas (PERT) y el método del camino crítico (M)

Áreas donde se han utilizado, PERT / M 1. Investigación y desarrollo de nuevos productos

y procesos. 2. Construcción de plantas, edificios y carreteras. 3. Mantenimiento de equipo grande y complejo. 4. Diseño e instalación de sistemas nuevos.

Nos ayudara a responder algunas preguntas como estas. 1. 2. 3. 4.

¿Cuál es el tiempo total para terminar el proyecto? ¿Cuáles son las fechas programadas de inicio y de terminación para cada una de las actividades específicas? ¿Qué actividades son críticas y deben terminarse exactamente como se programaron para mantener el proyecto a tiempo? ¿Cuánto se pueden retardar las actividades no criticas antes de incrementar el tiempo de terminación del proyecto?

Lista de actividades para el proyecto de construcción de un centro comercial.

Actividad

Una red del proyecto es extremadamente útil para visualizar las interrelaciones entre actividades. No existen reglas para convertir una lista de actividades e información de predecesor inmediato en una red de proyecto. El proceso de elaborar una red de proyecto generalmente va mejorando con la practica y la experiencia.

Trayectoria Una trayectoria es una secuencia de nodos

conectados que nos lleva desde el nodo de inicio hasta el de terminación, por ejemplo, para nuestra diapositiva anterior tenemos una secuencia de nodos A-E-F-G-I, al observar la grafica anterior podemos ver que existen otras trayectorias posibles, como por ejemplo, A-D-G-I.

Camino Critico Todas las trayectorias de la red deben

atravesarse para terminar el proyecto, por lo que buscaremos aquella que requiera de más tiempo. Dado que todas las demás trayectorias tienen una duración mas breve, la más larga determina el tiempo total requerido para la finalización del proyecto. Si se retardan las actividades de la trayectoria más larga, la totalidad del proyecto también se retardara, por lo que la más larga es la trayectoria crítica. Las actividades de la trayectoria crítica se conocen como las actividades críticas.

Red del proyecto con tiempos de actividad Iniciamos construyendo la red.

Determinación del camino crítico Empezaremos por encontrar cuál es la fecha más

temprana de inicio y cuál la fecha más tardía de inicio de todas las actividades de la red. Supongamos que ES=fecha más temprana de inicio de una actividad EF=fecha más temprana de terminación de una actividad t= tiempo de actividad La fecha más temprana de terminación de cualquier actividad es EF=ES + t

Fecha

F te

24-14

LS= fecha más tardía de inicio de una actividad LF= fecha más tardía de terminación de una actividad LS = LF - t

F t

Fecha

t

Fecha m ás te m p ra n a

F te t

In t

Analizando la información 1. ¿Cuánto tomará finalizar el proyecto? 2. ¿Cuáles son las fechas programadas de inicio y

de finalización de cada una de las actividades? 3. ¿Qué actividades son críticas y deben terminarse exactamente como se programaron para mantener el proyecto a tiempo? 4. ¿Cuánto se pueden retrasar las actividades no críticas antes de que se incremente el tiempo de finalización del proyecto?

Comentarios Si después de analizar una red PERT/M y

encontrar que el tiempo de terminación del proyecto no es aceptable , el debe seguir uno o ambos de los pasos siguientes. Primero revisar la red para ver las relaciones de predecesores inmediatos pueden modificarse de tal manera que por lo menos alguna de las actividades del camino crítico puedan efectuarse simultáneamente. Segundo agregar recursos a las actividades del camino crítico para reducir el tiempo.

Unidad 3 Sistemas de tiempos predeterminados (Basic MOST)  3.1. introducción a los tiempos predeterminados  3.1.1. Definición de los STPD.  3.1.2. Historia y desarrollo de los STPD.  3.1.3. Ventajas de los STPD.  3.1.4. Inconvenientes de los STPD.  3.1.5. Clasificación de los STPD.

 3.2. Introducción al Basic MOST.  3.3. Desarrollo del Basic MOST.  3.4. Unidades de medida del tiempo Basic MOST.  3.5. Elementos Basic MOST.

Tiempos predeterminados  Los tiempos predeterminados, son una colección de tiempos válidos

asignados a movimientos y a grupos de movimientos básicos, que no pueden ser evaluados con exactitud con el procedimiento ordinario del estudio cronométrico de tiempos.  Son el resultado del estudio de un gran número de muestras de operaciones diversificadas, con un dispositivo para tomar el tiempo, tal como la cámara de cine, que es capaz de medir elementos muy cortos.

Principales sistemas de tiempos predeterminados: 1.-MTM 2.-WORK FACTOR 3.-GPD (General Purpose Data-Basado en MTM) 4.-BMT (Basic Motion Timestudy)

Técnica MOST MOST, es un sistema de predeterminado de la cuarta

generación, el cual permite el análisis de cualquier operación manual y algunas operaciones con equipo. El concepto MOST , se basa en actividades fundamentales, que se refieren a la combinación de movimiento de los objetos; las formas básicas de movimiento son descritas por secuencias.

Aplicaciones  Determinar el costo laboral total del producto y la cantidad de

obreros que se requieren.  Precisar el número de maquinas, la cantidad de materiales requeridos, y cuándo se deben recibir.  Determinar el programa total de la producción y establecer metas para la producción.  Llevar hasta el final la producción y el cumplimiento de las metas.  Comprobar la eficiencia departamental o de algunos individuos.  Conocer los gastos reales de producción y pagar de acuerdo con los resultados.

Con esta técnica se utilizan tres tipos de secuencias de

actividad que son fundamentales para medir el trabajo manual, más un cuarto tipo para medir los movimientos de objetos con grúas manuales.  La secuencia de mover general (para movimiento espacial de

un objeto que esta libremente por el aire)  La secuencia de mover controlado (para el movimiento de un objeto cuando queda en o con una superficie o se junta a otro objeto durante el movimiento.  La secuencia de utilización de herramientas (para el uso de herramientas manuales comunes)

Secuencia de mover general  La secuencia de mover general se caracteriza por seguir una secuencia

fija de subactividades que consta de las siguientes etapas:  Alcanzar con una o dos manos el objeto u objetos, ya sea con o sin la ayuda de

movimientos del cuerpo, con sin pasos.  Obtener control manual del objeto.  Mover el objeto una distancia hacia el punto donde ha de colocarse, directamente o en conjunción, con movimientos del cuerpo o con pasos.  Colocar el objeto en una posición temporal o final.  Volver al lugar inicial

Modelo de la secuencia El modelo de secuencia toma la forma de una serie de

letras, llamadas parámetros, que representan las variadas secuencias del mover general. Los parámetros de la secuencia de mover general describen el modelo de cinco etapas ya indicado. A B G A B P A Donde: A= distancia de acción B= movimiento del cuerpo. G= obtener control P= colocar.

Definición de los parámetros  A: distancia de acción. Incluye todos los movimientos espaciales de los

dedos, manos y/o pies, ya sea con o sin carga. Cualquier control externo de estas acciones requiere el uso de otros parámetros.  B: Movimiento del cuerpo. Incluye todos los movimientos verticales (hacia arriba o hacia abajo) del cuerpo, o las acciones necesarias para superar una obstrucción o impedimento para el movimiento del cuerpo.  G: Obtener control. Incluye todos los movimientos manuales (principalmente de los dedos manos y pies) que se requieren para obtener el control manual de uno o más objetos, y mas tarde abandonar el control. El parámetro G incluye uno o varios movimientos cortos cuyo objetivo será lograr el control total del objeto (u objetos) antes de moverlo hacia otra ubicación.  P: Colocar: Incluye todos los movimientos de la etapa final del desplazamiento de un objeto con el propósito de alinear, orientar, y/o encajar el objeto con otro u otros antes de abandonar el control.

Fases de la secuencia del mover general  El desplazamiento espacial de un objeto ocurre en tres fases distintas, como

se demuestra en la división de la secuencia de mover general que sigue:

Obtener

Poner

Volver

ABG

ABP

A

La primera fase, nombrada Obtener, describe las acciones usadas para llegar al objeto (con movimiento del cuerpo si es necesario) y lograr el control del mismo. El parámetro A indica la distancia que se desplaza la mano o el cuerpo para llegar al objeto, el B representa la necesidad para el movimiento del cuerpo durante la acción, y el G indica el grado de dificultad para ganar el control del objeto. La fase que se llama Poner describe las acciones que son necesarias para mover el objeto de una ubicación a otra. La tercera fase se usa simplemente para indicar la distancia viajada por el operador para volver al lugar de trabajo después de la colocación del objeto.

Aplicar índices a los parámetros. El analista deberá preguntarse lo siguiente antes de aplicar los índices al modelo de la secuencia: 1.¿Cuál es el objeto que se mueve? 2.¿Cómo se mueve (determinar el modelo de la secuencia apropiado)? Además, al asumir que el modelo de secuencia es un mover general, determinar: 3.¿Qué hace el operador para obtener el objeto? (Establecer los valores de los índices para los parámetros A, B y G de la primera fase.)

4. ¿Qué hace el operador para obtener el objeto? (Establecer los valores de los índices para los parámetros A, B y G de la segunda fase.) 5. ¿Usa el operador el parámetro de volver? (Determinar el índice final del A de la tercera fase.) Si el analista también busca mejorar los métodos, debe hacerse otra pregunta: 6. ¿Esta actividad es necesaria para hacer la tarea?

SUBACTIVIDADES DISTANCIA DE ACCIÓN (A) La distancia de acción cubre todos los movimientos espaciales o acciones de los dedos, las manos y/o los pies, ya sea con o sin carga. Cualquier movimiento o control adicional que estas acciones requieran, necesita el uso de otros parámetros. A0 :Cualquier desplazamiento de los dedos, las manos y/o los pies a una distancia inferior o igual a 5 cm llevará un valor subíndice. El tiempo para realizar estos movimientos cortos está incluido en los parámetros de Obtener control y Colocar.

A1 :dentro de alcance. Estas acciones cubren el área barrida por el brazo extendido teniendo el hombro como punto de giro: no se necesita ninguna palabra clave. Con pequeñas ayudas del cuerpo, una pequeña inclinación P rotación del cuerpo desde la cintura, el área de Alcanzar puede extenderse un poco más. Sin embargo, cuando se necesita algún paso para extender el alcance, se excede el límite A.

A3 uno o dos pasos. El tronco se mueve o se desplaza al caminar, al dar pasos hacia el lado, o bien, al girar el cuerpo y dar uno o dos pasos. Por pasos se entiende el número de veces que el pie toca el suelo. Las distancias en la tabla de valores extendidos están basadas en un paso normal de 0.60 m. Cuando no es posible observar a un operador para determinar los pasos usados, se debe medir la distancia. En este caso, si hay obstrucciones, si la carga es pesada, o si hay escaleras empinadas, tal vez sea necesario usar pasos más cortos para validar los valores. Los valores de A en distancia de acción normalmente se aplican en movimientos horizontales, pero también se utilizan para subir o bajar una escalera (escalones) con inclinación normal.

ABG

ABP

A

Movimiento General

Índice

A Distancia de la acción

B Movimiento del cuerpo

G Lograr control

P Ubicación

0

5 cm

Sin movimiento del cuerpo

Sin lograr control Sostener

Sin ubicación Sostener Arrojar

1

Dentro del alcance

Asir objeto liviano Asir objetos livianos con movimiento simultaneo

Poner a un lado Dejar fijo

3

1-2 pasos

Sentarse sin ajustes Pararse sin ajustes Inclinarse y levantarse 50% de las veces

Asir sin movimiento simultáneo . Asir pesado voluminoso Asir a ciegas Asir con obstrucción Entrelazado libre Desenganchar Recoger

Dejar fijo a ciegas Ubicar con ajustes Ubicar con presión leve. Ubicar con colocación doble.

6

3-4 pasos

Inclinarse y levantarse

10

5-7 pasos

Sentarse y Pararse

16

8-10 pasos

Inclinarse y sentarse Subir Bajar Pararse e inclinarse Pasar por una puerta

Ubicar con cuidado. Ubicar con precisión. Ubicar a ciegas. Ubicar con obstrucción. Ubicar con presión fuerte. Ubicar con movimientos intermedios.

A Índice

Fase de volver: En la secuencia de mover general, el parámetro A final se usa normalmente para asignar tiempo a un operador para que vuelva caminando a su lugar de trabajo normal. Esto permite una pausa lógica entre los modelos de las secuencias o entre sub-operaciones.

Movimiento del cuerpo (B) El movimiento del cuerpo se refiere a los movimientos verticales del cuerpo (hacia arriba y hacia abajo) o las acciones que son necesarias para superar cualquier obstrucción o impedimento al movimiento del mismo.

Movimiento del cuerpo (B) B3 : agacharse y levantarse con frecuencia de 50% Agacharse y levantarse requiere sólo 50% del tiempo en actividades repetitivas, tales como apilar o desapilar varios objetos. La definición usada para agacharse es que el cuerpo se inclina lo suficiente para permitir que las manos lleguen más abajo de las rodillas, y luego vuelvan a la posición vertical. En realidad, no es necesario que las manos lleguen más abajo de las rodillas, solamente que el cuerpo esté en posición de permitir esa acción.

B6 agacharse y levantarse: De pie y con el cuerpo en posición erecta, el cuerpo se agacha para permitir que las manos lleguen más abajo de las rodillas y luego vuelve a la posición vertical, el B6 puede ser simplemente agacharse por la cintura con las rodillas tiesas, con la rodillas dobladas o arrodillarse en una sola rodilla.

B10 sentarse o levantarse: Para sentarse o levantarse se requieren movimientos de las manos, de los pies y del cuerpo para colocar la silla o situar el cuerpo, ya sea antes o después del movimiento. Si la silla o banquillo está fijo, pero se necesitan algunos movimientos de los pies o del cuerpo para acomodarse, el B10 también se aplica. Notar que el B10 cubre sentarse o levantarse, pero no los dos.

B16: levantarse y agacharse A veces, una persona que está sentada en un escritorio debe levantarse y caminar a un sitio para obtener el control de un objeto ubicado debajo del nivel de las rodillas, donde se requiere agacharse y levantarse. En este caso, se usa el parámetro B de la fase Obtener.

B16: agacharse y sentarse. Esta combinación de agacharse y sentarse se aplica cuando al obtener el control, el operador debe agacharse y levantarse y después sentarse antes de colocar el objeto. Ese índice se usa en la fase Poner. B16: subirse o bajarse. Subirse o bajarse de una plataforma de aproximadamente un metro de altura, incluye una serie de movimientos de las manos y de las piernas para levantar o bajar el cuerpo.

B16 pasar por una puerta: Pasar a través de una puerta consiste en: alcanzarla, agarrar el tirador, girarlo, abrir la puerta, pasar al otro lado y luego cerrarla. Este índice se aplica a casi todas las puertas, incluyendo las de vaivén. Los tres o cuatro pasos que se requieren para pasar a través de la puerta están incluidos en el valor de B16.

Obtener control (G) Obtener control cubre todos los movimientos (principalmente de los dedos, manos y pies) que se requieren para obtener por completo el control de uno o más objetos y, después, para abandonar ese control. El parámetro G incluye uno o más movimientos cortos cuando el objetivo es obtener el control total de uno o más objetos antes de moverlos a otra ubicación. G1 objeto ligero: Es posible utilizar cualquier clase de agarrar siempre que no existan las dificultades que se explican en las variantes del parámetro G3. El objeto puede encontrarse junto a otros, sobre una superficie plana, o bien, solo. El control se obtiene tocando el objeto con los dedos, mano o pie (agarrar por o) o por medio de una acción de agarrar más complicada, como lo es agarrar un objeto entre varios similares. Se pueden utilizar una o dos manos siempre que se agarre un solo objeto.

G1: Por consiguiente, cuando se considera la variante de peso para el parámetro G1 el criterio más importante no es el peso real del objeto, sino la vacilación o pausa que se requiere para poner en tensión los músculos antes de mover el objeto. El peso también afecta el modo de obtener el control. Antes de obtener el control total, quizá sea necesario mover o volver a orientar el objeto. Tal vez se requiera retener el objeto temporalmente, deslizarlo y luego obtener el control total.

G3 desengranar o interconectados: La aplicación de la fuerza muscular es necesaria para liberar el objeto. Desengranar se caracteriza por la aplicación de presión (para superar la resistencia), seguido por el movimiento repentino y el rechazo del objeto. Sin embargo, el rechazo del objeto debe seguir un camino sin restricciones a través del aire.

Colocar (P) Colocar se refiere a las acciones que ocurren en la etapa final del desplazamiento de un objeto con el propósito de alinear , orientar o encajar un objeto con otro antes de abandonar el control. Básicamente, el valor del índice es seleccionado por la dificultad encontrada durante la colocación, la cual incluye la inserción de hasta 5 cm pero no más. Inserciones de más de 5 cm deben ser consideradas como otros movimientos, por lo general de la secuencia de mover controlado.

P0: lanzar un objeto u objetos: No hay colocación. El objeto es recogido y retenido. La colocación verdadera ocurre en otra secuencia. P1: dejar al lado: El objeto se deja a un lado sin movimientos de ajuste o alineación. La colocación requiere poco o ningún control mental, visual o muscular. P1: ajuste holgado: Se requiere un ajuste o corrección en el momento de colocar el objeto a fin de colocarlo en una posición predeterminada. Las tolerancias serán lo suficientemente grandes de modo que no se necesite ejercer presión para encajar los objetos.

P3: ajustes Los ajustes se definen como las acciones correctivas que ocurren en el punto de colocación y que son causadas por: la dificultad de manejar el objeto, la presión del ajuste, la falta de simetría de las piezas de engranaje o condiciones de trabajo incomodas. Los ajustes se pueden reconocer como esfuerzos obvios, vacilaciones, o movimientos de corrección en el punto de colocación para alinear, orientar y/o encajar el objeto.

P3: presión ligera A causa de las tolerancias ajustadas o la naturaleza de la colocación, a veces se requiere la aplicación de fuerza muscular para asentar un objeto. Esto ocurre, por ejemplo, cuando se necesita

P3: poner doble Existen dos colocaciones distintas durante la actividad total de colocar. Por ejemplo, para montar dos piezas sujetadas en un útil, primero se coloca un tornillo por un agujero en ambas piezas antes de poner la tuerca en el tornillo con la otra mano. La primera colocación ocurre con el tornillo en el agujero antes de colocar la tuerca, seguida por la segunda colocación de la tuerca en el tornillo.

P3 poner doble: Este parámetro también se aplica a un objeto en un proceso de alineación a dos marcas después de un mover general. No obstante, las marcas no pueden estar a más de 10 cm de distancia. Si la distancia excede 10 cm se necesitará de tiempos especiales para movimientos de los ojos, y se requerirá cuidado adicional para colocarlo.

P6 cuidado o precisión, presión fuerte Se necesita de mucho cuidado para colocar un objeto que debe ir unido a otro en forma precisa. Cuando esto ocurre, el movimiento se caracteriza por la lentitud de colocar debido a un alto grado de control mental, visual o muscular. Ejemplo: enhebrar una aguja, colocar una varilla para soldar en un circuito electrónico, colocar un libro en un espacio muy reducido en un estante.

P6 a ciegas u obstruido. Las condiciones son similares a las encontradas en él parámetro de obtener control con el mismo titulo. El al punto de colocación es restringido porque hay un obstáculo que impide que el operador vea el punto de colocación, o crea una obstrucción para la mano o los dedos cuando se trata de colocar el objeto. La ubicación es a ciegas el operador debe “tentar o palpar” el lugar de la colocación antes de que el objeto pueda ser colocado. Cuando hay una obstrucción, los dedos o la mano necesitan manipular alrededor del obstáculo antes de colocar el objeto con ajustes. Ejemplo: Colocar una tuerca en un tornillo escondido. Colocar una bujía en el bloque de un motor después de mover las manos entre los alambres del distribuidor.

Valor

Ac

Practica Most y Cronometro De los ejercicios anteriores: 1.Realiza la comprobación del tiempo mediante la técnica del cronometro. 2.Toma una muestra pequeña para determinar la desviación estándar. La desviación estándar deberás de calcularla por mediante tres formas diferentes a.Manual con formula, b. Excel, c. Calculadora. 3.Calcula el tamaño de muestra 4.Realiza la operación de acuerdo al tamaño de muestra, encuentra la media del tiempo de estas operaciones y compruébalo con el tiempo obtenido con la técnica MOST.

σ=

Fórmulas estadísticas:

∑

( xi − x ) 2 n −1

Por medio de estas fórmulas se determina el

número N de observaciones necesarias para obtener el tiempo de reloj representativo con un error e %, con riesgo fijado de R %. Se aplica la siguiente Nota: utilizas n-1, cuando el tamaño de muestra es formula: ≤30 en caso contrario , en la formula se cambia n1 por n

2

 kσ  N =  +1  ex  K=coeficiente de riesgo cuyos valores. K=1 riesgo de error de 32% K=2 riesgo de error de 5% K=3 riesgo de error de

σ=

∑

f ( Xi − x ) n

2

Xi = valores obtenidos de reloj = media de los tiempos de reloj f = frecuencia de cada tiempo de reloj tomado. n = número de mediciones efectuadas. e = error expresado en forma decimal

Practica 1: Un operador camina cinco pasos a una puerta, pasa al otro lado y camina tres pasos a un escritorio, donde toma un objeto ligero y lo coloca en el piso al lado del escritorio. Note que los 5 pasos y los tres pasos (en los lados de la puerta) son una porción de la fase de Obtener control del objeto. La aplicación correcta requiere la suma de los pasos para permitir la acción a una distancia de sólo ocho pasos (A16). El análisis apropiado para este ejemplo es:

Practica 2: Mover General Un hombre camina cuatro pasos para levantar una maleta del piso, y sin moverse más la coloca sobre una mesa que está a su alcance.

Practica 3: De una pila que está a una distancia de 3 m, se debe mover un objeto pesado a una distancia de 1.5 m, para colocarlo sobre un banco de trabajo con algunos ajustes. La altura de la pila varía de la cintura al nivel del piso. Después de colocar el objeto, el operador vuelve a su posición original que está a 3.5 m de distancia.

Practica 4 Un operador de montaje toma un puñado de arandelas de un recipiente situado al alcance de su mano, y coloca una en cada uno de los seis pernos situados también al alcance de su mano. Devuelve el resto de las arandelas al recipiente. Los pernos estas situados a 10 cm de distancia.

Aplicar índices a los parámetros. El analista deberá preguntarse lo siguiente antes de aplicar los índices al modelo de la secuencia: 1.¿Cuál es el objeto que se mueve? 2.¿Cómo se mueve (determinar el modelo de la secuencia apropiado)? Además, al asumir que el modelo de secuencia es un mover general, determinar: 3.¿Qué hace el operador para obtener el objeto? (Establecer los valores de los índices para los parámetros A, B y G de la primera fase.)

4. ¿Qué hace el operador para obtener el objeto? (Establecer los valores de los índices para los parámetros A, B y P de la segunda fase.) 5. ¿Usa el operador el parámetro de volver? (Determinar el índice final del A de la tercera fase.) Si el analista también busca mejorar los métodos, debe hacerse otra pregunta: 6. ¿Esta actividad es necesaria para hacer la tarea?

Practica 5 Un operador obtiene el control de dos herrajes dentro del alcance y ubicados a más de 5 cm uno del otro. Los coloca en bandejas separadas también dentro del alcance, ubicadas menos de 5 cm.

Practica 1: Un operador camina cinco pasos a una puerta, pasa al otro lado y camina tres pasos a un escritorio, donde toma un objeto ligero y lo coloca en el piso al lado del escritorio. Note que los 5 pasos y los tres pasos (en los lados de la puerta) son una porción de la fase de Obtener control del objeto. La aplicación correcta requiere la suma de los pasos para permitir la acción a una distancia de sólo ocho pasos (A16). El análisis apropiado para este ejemplo es: Fase Obtener

Fase de Poner

Fase Volver

A16

Camina 5+3 pasos.

16

B16

Pasa a través de una puerta

16

G1

Toma un objeto ligero

1

A1

Coloca dentro del alcance

1

B6

Hay movimiento vertical del cuerpo.

6

P1

El objeto se deja a un lado

1

A0

0 41x10= 410 TMU 410 X 0.036 = 14.76 segundos.

Practica 2: Mover General Un hombre camina cuatro pasos para levantar una maleta del piso, y sin moverse más la coloca sobre una mesa que está a su alcance. A6

Camina 4 pasos

6

B6

Se inclina un poco para tomar la maleta

6

G1

Obtener el control maleta

1

A1

Dentro de alcance

1

B0

Movimiento vertical del cuerpo no hay

0

P1

Dejar al lado

1

A0

0 Total=15 x 10= 150 TMU 150X0.036= 5.4 seg.

Practica 3: De una pila que está a una distancia de 3 m, se debe mover un objeto pesado a una distancia de 1.5 m, para colocarlo sobre un banco de trabajo con algunos ajustes. La altura de la pila varía de la cintura al nivel del piso. Después de colocar el objeto, el operador vuelve a su posición original que está a 3.5 m de distancia. A10 Pila que esta a una distancia de 3 10 m B3

El cuerpo se inclina

3

G3

Aplicación de fuerza muscular

3

A3

mover a una distancia de 1.5 m

3

B0

No hay movimiento vertical

0

P3

Por realizar algunos ajustes

3

A10 Vuelve a su posición original que esta a 4.5 m de distancia, aproximadamente 7 pasos de 0.60 cm

10

total= 32 x10=320 TMU 320X 0.036= 11.52 seg.

Practica 4 Un operador de montaje toma un puñado de arandelas de un recipiente situado al alcance de su mano, y coloca una en cada uno de los seis pernos situados también al alcance de su mano. Devuelve el resto de las arandelas al recipiente. Los pernos estas situados a 10 cm de distancia. Fase Obtener

Fase de Poner

Fase Volver

A1

Toma puñado de arandelas, al alcance de su mano.

1

1

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

0

0

G3

Se considera el tiempo de un ensamble

3

3

A1

Pernos al alcance de la mano

1x6

6

Bo

No hay movimiento vertical del cuerpo.

0x6

0

P6

Obstrucción (ya que en el momento que los colocas hay una pequeña obstrucción)

3x6

36

A1

Devuelve el resto de arandelas

1

1 47x10= 470TMU

Practica 5 Un operador obtiene el control de dos herrajes dentro del alcance y ubicados a más de 5 cm uno del otro. Los coloca en bandejas separadas también dentro del alcance, ubicadas menos de 5 cm. Fase Obtener A1 Toma herraje, dentro del 1x2 2 alcance de su mano.

Fase de Poner

Fase Volver

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

0

0

G1

Agarrar por o, objeto ligero

1x2

2

A1

Coloca en bandeja al alcance de la mano

1

1

Bo

No hay movimiento vertical del cuerpo.

0

0

P1

Ajuste holgado

1x2

2

0

0

A0

7 x 10= 70TMU 70X 0.036= 2.52 segundos.

Secuencia de Mover Controlado: La secuencia de mover controlado describe el desplazamiento manual de objetos sobre una trayectoria controlada. Es decir, el movimiento es restringido por lo menos en una dirección por o o con enlace a otro objeto; o bien, la naturaleza del trabajo demanda que el objeto sea movido deliberadamente en una trayectoria específica.

Al igual que el mover general, en el mover controlado se procede de acuerdo con la secuencia de subactividades identificada por las siguientes etapas. 1. Alcanzar a una distancia con una o dos manos al objeto, o bien, de manera directa o conjunta con movimientos del cuerpo o pasos. 2. Obtener control manual del objeto. 3. Mover el objeto sobre una trayectoria controlada (dentro del alcance o con pasos) 4. Permitir tiempo para que ocurra un proceso. 5. Alinear el objeto después del movimiento controlado o después del tiempo de proceso. 6. Devolver al lugar de trabajo.

Modelo de Secuencia (Mover Controlado): El modelo de la secuencia toma la forma de una serie de letras que representa cada una de las subactividades (se llaman parámetros) de las actividades de la secuencia de mover controlado. A B G M X I A A= Distancia de acción B= Movimiento del cuerpo G= Obtener control M= Movimiento controlado X= Tiempo del proceso I= Alineación

Definición de los parámetros: M= Movimiento controlado. Este parámetro se usa para analizar todos los movimientos guiados manualmente, así como las acciones del objeto sobre una trayectoria controlada. X= Tiempo de proceso. Este parámetro se refiere a la porción del trabajo controlado por aparatos electrónicos, aparatos mecánicos o máquinas, no por acciones manuales. I= Alineación. Este parámetro se usa para analizar las acciones manuales subsiguientes al movimiento controlado o a la conclusión del tiempo del proceso para lograr la alineación de objetos.

Fases del Modelo de Secuencia: Un mover controlado es ejecutado bajo una de tres condiciones: 1) El objeto o aparato es frenado por su enlace con otro objeto, tal como un botón de o, una palanca, una puerta o una manivela

2) Es controlado durante el movimiento por el o con la superficie de otro objeto, como cuando se empuja una caja sobre una mesa.

3) Es movido sobre una trayectoria controlada para cumplir una tarea como plegar una tela, enrollar una soga, devanar un hilo en un carrete, mover un articulo balanceado, o para evitar un riesgo como la electricidad, un cuerpo afilado, o maquinaria en operación. Si el objeto no es movido libremente por el objeto no influido por ninguna de estas condiciones, el movimiento debe ser analizado como mover general.

La división del modelo de secuencia de mover controlado revela que, como el mover general, tres fases ocurren durante la actividad de mover controlado. Obtener A

B

Mover o Actuar G

M

X

Volver I

A

Las fases de obtener y devolver de mover controlado tienen el mismo parámetro que el modelo de secuencia de mover general y, por consiguiente, describen las mismas subactividades. La diferencia fundamental entre los dos modelos de las secuencias es la actividad que sigue inmediatamente después del parámetro G.

Esta fase (la segunda) simplemente describe las acciones para mover un objeto sobre una trayectoria controlada, para actuar como un aparato de control, y muchas veces para iniciar un proceso.

Obtener A

B

Mover o Actuar G

M

X

Volver I

A

Subactividades Movimiento controlado (M) El movimiento controlado incluye todos los movimientos guiados manualmente a las acciones de los objetos sobre una trayectoria controlada. Los valores para los índices del parámetro M son determinados bajo dos categorías: Empujar, jalar, girar

Voltear Se refiere a un mover especial que trata de manivelas, volantes de mano u otros aparatos que requieren un movimiento de voltear.

M1 botón, interruptor, perilla El aparato actúa por una acción corta de apretar; mover o girar los dedos, las manos, las muñecas o los pies. Ejemplo: Apretar el botón de espera en un teléfono. Manejar un interruptor de luz en la pared. Girar la perilla de una puerta.

M3 una etapa > a 30 cm El desplazamiento del objeto se logra con un movimiento de los dedos, las manos o los pies, que exceda más de 30 cm. El desplazamiento M máximo cubierto por este parámetro ocurre con la extensión del brazo más la ayuda del cuerpo. Ejemplos: 1.Deslizar una caja sobre los rollos de un transportador. 2.Jalar mas de 30 cm un montacargas de cadena a todo su largo total. 3.Cerrar la puerta de un gabinete. 4.Abrir completamente el cajón de un fichero.

M6 dos etapas > 30 cm o con uno o dos pasos El objeto se desplaza en dos direcciones o con incrementos de más de 30 cm sin abandonar el control. Ejemplo: Alcanzar una palanca y, sin abandonar el control, empujar hacia adelante 15 cm, y después 50 cm hacia el lado.

M10 tres a cuatro etapas o con tres a cinco pasos El objeto se desplaza en tres o cuatro direcciones, con incrementos sin abandonar el control, o es empujado o jalado en una cinta de transportador. Ejemplos: 1.De la posición de marcha atrás, cambiar hasta la primera en una caja de cuatro velocidades de un coche. 2.Fijar un escogedor de avance y velocidad de un torno paralelo. 3.Empujar una caja en una cinta de transportador andando cuatro pasos.

M16 movimiento controlado con 6 a 9 pasos: Un M16 cubre la acción de empujar o jalar un objeto con seis, siete, ocho, o nueve pasos, a veces se necesitarán más de 9 pasos. Empujar o Jalar Valor del índice

Pasos

M24

10-13

M32

14-18

M42

19-24

M54

25-31

M57

32-39

Movimientos del pie El movimiento del pie puede aparecer en el modelo de la secuencia de mover controlado con los parámetros A (distancia de acción) G (obtener control) o M (movimiento controlado), como se ve en la siguiente tabla. Actividad (Ejemplos)

Análisis

Pie a pedal (sin desplazamiento de cuerpo)

A1

Andar un paso

A3

Obtener control de un pedal

G1

Empujar un pedal < 30 cm

M1

Empujar un pedal > 30 cm o con M3 resistencia Actuar pedal con control alto (accionar embrague)

M3

Voltear Esta categoría de movimiento controlado se refiere a los movimientos manuales empleados para girar objetos tales como manivelas, ruedas de mano y carretes. Las acciones de voltear se ejecutan con el antebrazo girando sobre el pivote del codo, la mano girando sobre el pivote de la muñeca (más de media revolución), el objeto o aparato se mueve en una trayectoria circular o casi circular, por los dedos y la mano o por la mano y el antebrazo. Si hay menos de media revolución se usa un valor de índice para empujar o jalar.

Voltear Valor del índice

Número de revoluciones

M1

-

M3

1

M6

3

M10

6

M16

11

M24

16

M32

21

M42

28

M54

36

1. Mover el soporte corredizo de un torno volteando un volante de mano. 2. Hacer un agujero en un bloque de madera volteando la manivela de un taladro de mano.

Tiempo del proceso (X) El tiempo del proceso se refiere a la parte del trabajo que es controlada por aparatos electrónicos o mecánicos, o por máquinas, y no por acciones manuales. El aparato de X de la secuencia de mover controlado intenta cubrir tiempos fijos de procesos de duración relativamente corta hasta el índice máximo de 330. Los tiempos del proceso más largos y variables (como los tiempos para las máquinas basadas en las velocidades y avances) por lo general se calculan y se anotan por separado como tiempo del proceso.

Ejemplos: 1.Hay un tiempo de proceso de 6 segundos entre el momento de empujar el botón y la producción de una copia en una copiadora (X16). 2.Después de la actuación de una llave hay un periodo para calentar un tubo de rayos catódicos.

Tiempo de proceso Valor de índice (x)

Segundos

Valor de índice (x)

Segundos

1

0.5

96

37

3

1.5

113

43.5

6

2.5

131

50.5

10

4.5

152

58

16

7

173

66

24

9.5

196

74.5

32

13

220

83.5

42

17

245

92.5

54

21.5

270

102

67

26

300

113

81

31.5

330

124

Alineación (I) La alineación se refiere a las acciones manuales que siguen al movimiento controlado o la terminación del tiempo de proceso con el fin de lograr la alineación de los objetos. El valor de tiempo de este movimiento está en función del grado de precisión requerido. Un simple enfoque de los ojos puede cubrir una superficie de un círculo de 10 cm de diámetro, a una distancia de 40 cm. de los ojos. Dentro de está área se puede realizar la alineación del objeto sin “tiempos suplementarios” para enfocar la vista.

I1 a punto Después de un movimiento controlado, un objeto es alineado a un punto. Se usa cuando la necesidad de precisión es moderada y se puede satisfacer con una sola acción correctiva. Ejemplo: Alinear una hoja de sierra de cinta a una marca en un bloque antes de serrar. I3 a dos puntos ≤ 10 cm entre sí. La alineación del objeto se realiza con dos puntos que se encuentran a una distancia menor de 10 cm. entre sí. Ejemplo: Después de un movimiento controlado, alinear una regla de 30 cm. con dos marcas situadas a 7.5 cm. Esa variante necesita mayor exactitud que el I1, por lo que incluye el tiempo para hacer más de una acción correctiva dentro del área de visión normal.

I6 a dos puntos > 10 cm. entre sí La alineación del objeto se realiza con dos puntos que se encuentran a una distancia mayor a 10 cm. entre sí. Ejemplo: 1.Después de un movimiento controlado, alinear una regla de 30 cm. con dos marcas situadas a 20 cm. 2.Un punto está fuera del área de visión normal, y necesita tiempo adicional del ojo para realizar varios movimientos correctivos y enfoques que proporcionen el tiempo para coordinar la mano y el ojo.

I16 con precisión Después de un movimiento controlado, la alineación de un objeto se debe realizar con mucho cuidado o precisión. Ejemplo: Para alinear una planilla de curvas para dibujar se necesita un I16.

Operaciones de máquina El trabajo de máquina necesita variantes de los parámetros con definiciones un poco distintas a las de las situaciones típicas. En general, los movimientos de la reacción siguen movimientos de voltear los controles de las máquinas. Para algunas máquinas modernas, los primeros movimientos controlados pueden ser la activación de un botón con un tiempo de proceso para alinear alguna parte de la máquina con otra, o con el objeto. I3 alinear pieza La herramienta de filo se alinea al objeto antes de iniciar la acción de cortar. Los controles se deben manipular de manera que el filo apenas toque el objeto.

I6 hasta una marca en la escala graduada. Al mover la manivela o la rueda del carro, la herramienta se alinea mediante la escala graduada del nonio correspondiente antes de empezar el corte. Si es necesario se incluyen algunos golpes del puño para llegar a la alineación final. I10 a un indicador de disco. La herramienta queda alineada haciendo los correspondientes movimientos de manivela o rueda manual de acuerdo con las indicaciones del disco.

La taladradora Es la máquina herramienta donde se mecanizan la mayoría de los agujeros que se hacen a las piezas en los talleres mecánicos. Destacan estas máquinas por la sencillez de su manejo. Tienen dos movimientos: El de rotación de la broca que le imprime el motor eléctrico de la máquina a través de una transmisión por poleas y engranajes, y el de avance de penetración de la broca, que puede realizarse de forma manual sensitiva o de forma automática, si incorpora transmisión para hacerlo. Se llama taladrar a la operación de mecanizado que tiene por objeto producir agujeros cilíndricos en una pieza cualquiera, utilizando como herramienta una broca. La operación de taladrar se puede hacer con un taladro portátil, con una máquina taladradora, en un torno, en una fresadora, en un centro de mecanizado CNC o en una mandrinadora.

Sierra Cinta: Cuando se cortan metales, se usan sierras especiales que requieren de un refrigerante que vaya suministrándose constantemente sobre la cuchilla. El refrigerante mantiene a la sierra fresca, impidiendo un sobrecalentamiento que seguramente causaría defectos en los cortes y acortaría el lapso de vida útil de la cuchilla. Las sierras de cinta de los talleres de máquinas cuentan con equipamiento adicional que les permiten operar de distintas formas y hacen cortes generalmente en sentido vertical.

FRESADORA

Una fresadora es una máquina herramienta utilizada para realizar mecanizados por arranque de viruta mediante el movimiento de una herramienta rotativa de varios filos de corte denominada fresa.[1] En las fresadoras tradicionales, la pieza se desplaza acercando las zonas a mecanizar a la herramienta, permitiendo obtener formas diversas, desde superficies planas a otras más complejas.

TORNO Se denomina torno (del latín tornus, y este del griego τόρνος, giro, vuelta)[1] a un conjunto de máquinas herramienta que permiten mecanizar piezas de forma geométrica de revolución. Estas máquinas-herramienta operan haciendo girar la pieza a mecanizar (sujeta en el cabezal o fijada entre los puntos de centraje) mientras una o varias herramientas de corte son empujadas en un movimiento regulado de avance contra la superficie de la pieza, cortando la viruta de acuerdo con las condiciones tecnológicas de mecanizado adecuadas. Desde el inicio de la Revolución industrial, el torno se ha convertido en una máquina básica en el proceso industrial de mecanizado.

Valor

Ac

INDICE X10

Indica el número de vueltas

Aplicaciones Mover Controlado Aplicación 1: Situado frente a un torno, el operador camina dos pasos hacia un lado, luego da dos vueltas a la manivela y coloca la herramienta de filo contra la marca de la escala.

Aplicación 2 El operador de una fresadora camina cuatro pasos hacia la palanca transversal de un avance rápido y embraga el avance. El tiempo de movimiento de la palanca después de un movimiento de 10 cm. es de 2.5 segundos.

Aplicación 3 Un operador que maneja los materiales toma una caja de cartón pesada con ambas manos y la empuja 45 cm. a lo largo de un transportador de rodillo.

Aplicación 4 El operador de una máquina de coser hace una costura que requiere 3.5 segundos del tiempo del proceso; utiliza el pedal de pie para poner la máquina en marcha (el operador debe alcanzar el pedal con el pie). Luego empujar el pedal 3.5 segundos (para puntada)

Aplicaciones Mover Controlado Aplicación 1: Situado frente a un torno, el operador camina dos pasos hacia un lado, luego da dos vueltas a la manivela y coloca la herramienta de filo contra la marca de la escala. Fase de obtener

Fase de Mover o Actuar.

Volver

A3

Camina dos pasos hacia un lado

3

3

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

0

0

G1

Toma control manivela

1

1

M6

Dos vueltas a la manivela

6

6

X0

No hay tiempo de proceso

0

0

I6

Alinear contra marca de escala

6

6

A0

No hay desplazamiento de regreso.

0

0 16 x 10=160 TMU 160X 0.036= 5.76 segundos.

Aplicación 2 El operador de una fresadora camina cuatro pasos hacia la palanca transversal de un avance rápido y embraga el avance. El tiempo de movimiento de la palanca después de un movimiento de 10 cm. es de 2.5 segundos. Fase de obtener

Fase de Mover o Actuar.

Volver

A6

Camina dos pasos hacia un lado

6

6

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

0

0

G1

Toma control palanca transversal

1

1

M1

Embraga el avance

1

1

X6

Tiempo de proceso 2.5 segundos

6

6

I0

No hay alineación

0

0

A0

No hay desplazamiento de regreso.

0

0 14 x 10=140 TMU 140X 0.036= 5.04 segundos.

Aplicación 3 Un operador que maneja los materiales toma una caja de cartón pesada con ambas manos y la empuja 45 cm. a lo largo de un transportador de rodillo. Fase de obtener

Fase de Mover o Actuar.

Volver

A1

Acción dentro del alcance

1

1

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

0

0

G3

Obtener control de un objeto pesado

3

3

M3

Empuja mas de 30 centímetros

3

3

X0

No hay tiempo de proceso

0

0

I0

Alinear contra marca de escala

0

0

A0

No hay desplazamiento de regreso.

0

0 7 x 10=70 TMU 70X 0.036= 2.52 segundos.

Aplicación 4 El operador de una máquina de coser hace una costura que requiere 3.5 segundos del tiempo del proceso; utiliza el pedal de pie para poner la máquina en marcha (el operador debe alcanzar el pedal con el pie). Luego empujar el pedal 3.5 segundos (para puntada) Fase de obtener

Fase de Mover o Actuar.

Volver

A1

Acción dentro del alcance

1

1

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

0

0

G1

Obtener control del pedal

1

1

M1

Apretar el pedal de pie

1

1

X10

Tiempo de proceso 3.5 segundos.

10

10

I0

No menciona que halla alineación

0

0

A0

No hay desplazamiento de regreso.

0

0 13 x 10=130 TMU 130X 0.036= 4.68 segundos.

Secuencia de utilización de herramientas La secuencia de utilización de herramientas es una combinación de las secuencias de mover general y mover controlado; cubre el manejo y la utilización de las herramientas de mano más comunes, así como algunas acciones ejecutadas por determinados del cuerpo que se usan como una herramienta.

Modelo de la secuencia La utilización de herramientas sigue una serie de subactividades que componen las cinco fases de la secuencia: 1.Obtener herramientas (objeto). a. Alcanzar con las manos una distancia a la herramienta directamente o en conjunción con movimientos del cuerpo o con pasos. b. Obtener control manual de la herramienta. 2.Poner la herramienta (u objeto) en la ubicación para usar. a. Mover la herramienta una distancia al lugar donde será usada, directamente o en conjunción con movimientos del cuerpo o con pasos. b. Colocar la herramienta (u objeto) en la posición de uso. 3.Utilizar la herramienta: aplicar algún número o valor de acciones de la herramienta.

4. Poner la herramienta al lado: retener la herramienta para uso adicional, tirar, o echar la herramienta al lado, volver la herramienta al lugar original, se mueve a una ubicación nueva para disponer, directamente o en conjunción con movimientos del cuerpo o con pasos. 5. Volver: pisar o caminar al lugar de trabajo o a otro. Estas cinco actividades que describen el modelo de secuencia de utilización de herramientas se componen de los parámetros que fueron presentados en la exploración de la secuencia de mover general.

Obtener Colocar Utilizar Poner herramienta herramienta herramienta herramienta u objeto u objeto u objeto ABG

ABP

Donde: A=Distancia de acción B=Movimiento del cuerpo G=Obtener control P= Colocar.

Volver operario

ABP

F= Apretar L= Soltar C= Cortar S= Preparar superficies M= Medir R= Registrar T= Pensar

A

Definición de los parámetros F (Apretar). Se refiere al montaje mecánico de un objeto en otro, utilizando los dedos, las manos o una herramienta de mano.

L (Soltar). Consiste en desmontar mecánicamente un objeto de otro, utilizando los dedos, las manos o una herramienta de mano.

C (Cortar). Describe las acciones manuales de recortar, rebanar o simplemente cortar un objeto o material utilizando una herramienta de canto afilado como un cuchillo o unas tijeras.

S (Preparar superficies). Se refiere a las actividades que van dirigidas a mejorar el acabado de la superficie de un objeto, quitando el material sobrante, aplicando una capa a la superficie o limpiándola.

M (Medir). Incluye todas las acciones que son necesarias para tomar medida de la dimensión de un objeto, utilizando un aparato uniforme de medición para comparar.

R (Registrar). Se refiere a las acciones manuales que se realizan con un lápiz, bolígrafo, tiza o algún otro dispositivo para marcar.

T (pensar). Son las actividades mentales o de los ojos que son necesarias para obtener información o inspección de un objeto. La inspección incluye alcanzar el objeto para palparlo cuando sea necesario.

Ejemplo Una operación de montaje en la cual se usa un perno para fijar un objeto a otro. El operador toma un perno de un cajoncito dentro del alcance, lo coloca en la ubicación requerida y lo aprieta con tres giros de los dedos. La aplicación de los índices al modelo de la secuencia sería: Fase, obtener herramienta

Colocar herramienta

Utilizar herramienta

A1

Acción dentro de alcance

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

Obtener control del perno

A1

Colocar dentro del alcance

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

P3

Poner doble

F6

Desarmador de dedos, tres vueltas (se vera mas adelante este índice)

Poner herramienta A0

Volver operario

Acción < 5 centímetros.

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

P0

Sostener

A0

No hay regreso.

La tarjeta de datos para apretar/aflojar Apretar o aflojar incluyen las acciones que se necesitan para montar o desmontar un objeto en otro, utilizando para ello los dedos o las manos, o bien, una herramienta especifica. Los valores de los índices para los parámetros F o L están agrupados en cuatro categorías distintas. Tres categorías se basan en la parte del cuerpo que realiza la acción: dedos , muñeca o brazo. La cuarta categoría cubre el uso de herramientas de potencia.

Para seleccionar el valor índice F o L apropiado se necesita establecer con cuál herramienta, qué parte del cuerpo realiza la acción y el tipo de acción. Una acción se define como el movimiento de arriba hacia abajo y de adelante hacia atrás, para hacer toques, golpecitos o golpes. En el caso de una manivela, una acción es igual a una revolución completa de la herramienta.

Ejemplo: Suponga que la operadora de una maquina de coser toma unas tijeras y hace tres cortes para quitar los materiales sobrantes alrededor de las puntadas. La aplicación de los índices al modelo de la secuencia sería: Obtener herramienta

A1

Toma tijeras dentro de alcance

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

toma el control de la herramienta

A1

Colocar herramienta dentro del alcance

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

P1

La colocación requiere de poco control mental

Utilizar herramienta

C6

Cortar con tijeras hasta 4 cortes, claro que el operario hace 3 cortes, pero el parámetro incluye hasta 4 cortes.

Poner herramienta (devolver herramienta)

A1

Cuando termino de cortar , se deja la herramienta dentro del alcance

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

P1

La colocación de regreso requiere poco control mental

A0

No menciona el regreso o que el operario camine.

Colocar herramienta

Volver operario

Giros de los dedos (o volteos de manivelas) Las acciones de los dedos se refieren a los movimientos de los dedos que se requieren para girar una tuerca, un perno, un tornillo, etc., cuando se necesita una resistencia ligera. Estas acciones se caracterizan por la rotación de un objeto entre el pulgar y el índice o por la acción de “enrollar” un objeto entre el pulgar y el índice. Por ejemplo, hacer girar con los dedos una tuerca o un tornillo que ofrece una resistencia ligera o dar vueltas a un desarmador chico cuando la resistencia que debe vencerse es pequeña.

Acciones de la muñeca Una acción de la muñeca se refiere al movimiento de torcer la muñeca sobre el eje del antebrazo o al movimiento circular o de una parte a otra de la mano usando la muñeca como un pivote. Por lo general, las acciones de la muñeca incluyen movimientos de la mano de hasta 15 cm. de largo, medidos al nudillo en la base del dedo índice.

Vueltas de la muñeca Las herramientas de este tipo de acción son: la mano, un desarmador, llave de retén, y llave de “T” pequeña. Esas herramientas quedan sobre el cerrador y no es necesario volver a colocarlas sobre éste después de una acción. El tiempo para las vueltas de la muñeca incluye el tiempo para volver a colocar la mano o el mango de la herramienta, ya que la mano y la muñeca tienen fuerza.

Turnos de la muñeca Las acciones de turnos son típicas de la llave fija, inglesa o Allen, donde la llave debe volverse a colocar después de cada acción. Es decir, una acción es el toque de fuerza y no debe cortar los movimientos para ubicar la herramienta otra vez después del toque de fuerza.

Acción de la muñeca como voltear una manivela Muchas veces es posible girar la herramienta libremente con una acción de voltear una manivela. Con esa acción la herramienta se guía con un movimiento circular de la mano, con la muñeca como pivote. Después de algunos giros, el operador encontrará resistencia y debe volver a una acción normal para apretar el cerrador. Asimismo, no puede iniciar la actividad de aflojar con esos giros.

Golpecitos Por lo general, con martillos pequeños o herramientas similares la acción usada es un movimiento de la mano con el pivote en la muñeca. Acciones del brazo Se refieren a las acciones de la mano que requieren movimientos del codo y del hombro. El movimiento principal es del antebrazo con pivote en el codo. Puede haber ayuda del brazo con pivote en el hombro. Las acciones del brazo resultan en movimientos de la mano de 15 a 45 cm. de largo y movimientos circulares con diámetros de hasta 60 cm. Antebrazo

Vueltas del brazo El uso de una llave de retén agarrada por el extremo del mango resulta en una acción de jalar la llave. Los valores del índice incluyen tiempo para apretar al final o aflojar al inicio.

Turnos del brazo Las acciones de turnos son típicas de la llave fija, inglesa o Allen, donde la llave debe volverse a colocar después de cada acción. Es decir, una acción es el toque de fuerza y no incluye los movimientos para ubicar otra vez la herramienta después del toque de fuerza. Al igual que en la vuelta de la muñeca, los valores del índice incluyen tiempo para apretar al final o aflojar al inicio.

Dar vuelta a la manivela con el brazo Las herramientas de tamaño mediano y grande, también se pueden girar libremente con una acción de voltear una manivela. Con esa acción la herramienta se guía con un movimiento circular del antebrazo con el codo o el como el pivote. Después de algunos giros, el operador encontrara resistencia y debe voltear a una acción normal para apretar el cerrador. De igual manera, no puede iniciar la actividad de aflojar con esos giros.

Herramientas manuales de potencia La tarjeta de datos incluye una columna para la llave de potencia. Sólo dos valores de los índices se muestran relacionados con el diámetro de los tornillos. Tornillos con un diámetro de 6mm. (1/4 pulgada) o menos tienen un valor de F3 o L3. Mientras que los tornillos y/o pernos de diámetro de más de 6 mm (1/4 pulgada) y hasta 25 mm (1 pulgada) tienen un valor de F6 o L6. Ojo: para otros tipos tamaños se deben desarrollar nuevos valores de índices. También es necesario comprobar las herramientas en la fábrica para asegurar que la velocidad de éstas producirá los mismos valores que el de la tarjeta de datos.

Herramientas especiales Llave de “T” con dos manos La siguiente tabla contiene datos suplementarios que no están incluidos en la tarjeta de datos. Estos datos son para el empleo de una llave de T grande que requiere usar dos manos. Cada acción es una vuelta de 180° de la llave. Además cada acción incluye el alcance de cada brazo al mango opuesto antes de la próxima vuelta. Los datos también incluyen el tiempo para el apretar final o aflojar inicial. Estos datos son apropiados para girar una válvula grande.

Llave de “T” (2 manos) Valor del índice

Número de acciones del brazo

F1

---

F3

---

F10

1

F16

---

F24

3

F32

6

F42

11

F54

15

Otros datos suplementarios para llaves de par toman en cuenta la situación especial del control que es necesario para asegurar la fuerza de torsión correcta. Los valores son para una acción del brazo y se incluyen para alinear el disco o esperar el golpe seco.

F6 llave de torsión Apretar un perno o tuerca con una llave de torsión con un mango de hasta 25 cm. de largo. F10 llave de torsión Apretar un perno o tuerca con una llave de torsión con un mango de 25 cm. hasta 38 cm. de largo. F16 llave de torsión Apretar un perno o tuerca con una llave de torsión con un mango de 38 cm. hasta 1m. de largo. Es una herramienta para medir el torque (fuerza de palanca) en Kg/m o en Lb/f. Las medidas máx. y mín. están dadas por el torquímetro que utilices. Un ejemplo es el apriete de tuerces en una tapa de cilindros de un automóvil. El torquímetro indicará que todas las tuercas están apretadas a la misma presión (la indicada por el fabricante del vehículo) y de esa forma, no sufrirá tensiones excesivas ni quedará floja.

Colocar las herramientas Colocar las herramientas antes de utilizarlas se refiere a la colocación de la herramienta u objeto en la posición de trabajo antes de realizar la acción. El valor del índice P se elige utilizando las reglas dadas en la sección de Mover General. Sin embargo, como regla general, el parámetro P para apretar o aflojar requerirá los valores indicados en la siguiente tabla.

Herramienta

Valor de índice

Martillo

P0 (1)

Dedos de la mano

P1 (3 o 6) si se utilizan para colocar un tornillo justo antes de la acción de apretarlo, el P se refiere a la colocación del tornillo. Casi siempre esta actividad requiere un P3 a menos de que este en una ubicación a ciegas u obstruida que sería un P6

Cuchillo

P1 (3) Cuando la colocación debe ser exacta es un P3

Tijeras

P1 (3) Cuando la colocación debe ser exacta es un P3

Alicates

P1 (3) Cuando la colocación debe ser exacta es un P3

Marcador

P1

Aparato de medir

P1

Aparato de tratar superficies

P1

Destornillador

P3

Llave de carraca o matraca “T” fija

P3

Allen y de potencia

P6

Llave inglesa

P6

Observe en la tabla que la colección de la mano o los dedos se consideran un P1. Aún cuando en realidad es un G1, Obtener Control. Pero debido a que la mano o los dedos se usan como herramientas, la actividad es considerada como colocación en vez de Obtener control.

Obtener herramientas A0

B0

Colocar herramientas

G0

A1

B0

P1

Utilizar Herramienta s F6

Al lado herramientas A0

B0

P0

Volver

A0

80 TMU

Si la mano o los dedos se utilizan para colocar un tornillo justo antes de la acción de apretarlo, el P se refiere a la colocación del tornillo. Casi siempre, esa actividad requiere un P3 a menos que la colocación esté en una ubicación a ciegas u obstruida; bajo esas condiciones un P6 sería apropiado.

Obtener herramientas A0

B0

G1

Colocar herramientas

A1

B0

P3

Utilizar Herramienta s F6

Al lado herramientas A0

B0

P0

Volver

A0

80 TMU

Nota: Observe en la tabla, la colocación de la llave inglesa es un P6. El valor más grande del índice se requiere para cubrir los ajustes de las mordazas al tamaño del tornillo. Si la llave se ajusta antes del uso, el valor de P3 será suficiente. Cuando se utiliza un martillo para clavar la cabeza de otro martillo, éste se colocará sobre el clavo (P1) antes de iniciar la acción. Sin embargo, en muchos casos no hay una colocación antes de golpear un objeto grande o el área de una superficie. Las colocaciones de cuchillos, tijeras y alicates normalmente son un P1. Pero, cuando la ubicación debe ser exacta, la colocación será un P3.

Indice

SU JETAR

Acción dedos

Acción de muñeca

U so de Herramientas F

AFLOJAR-SOLTAR L Acción de la mano

Acción de Herramienta

Golpeo Golpes Golpeo Herramienta Vueltas Vueltas Reposicionamiento Vuelta completa Ligeros VueltasReposicionamiento Vuelta Completa Golpes de Potencia

1 3 6 10 16 24 32 42 54

Desarmador de mano Desarmador Trinquete Llave de dedos Llaves T Llave Allen 1 1 1 3 3 2 8 5 3 16 9 5 25 13 8 35 17 10 47 23 13 61 29 17

Llave Llave Allen Trinquete Llave Llave M artillo Trinquete M artillo Llave T Llave Allen Llave Allen M azo 1 1 3 1 1 3 6 2 1 3 5 10 4 2 2 5 9 16 6 3 3 8 11 23 9 4 5 12 15 30 12 6 6 16 20 39 15 8 8 21 25 50 20 10 11 27

Eléctrica o Neumática 1/ 4¨ 6mm 1¨ 25mm

Aplicación 1 (Utilización de Herramientas) Obtener una tuerca de un cajoncito dentro del alcance, colocarla en un perno y apretarla con siete acciones de los dedos.

Aplicación 2 (Utilización de herramientas) Alzar un destornillador chico (dentro del alcance) y apretar un tornillo con seis acciones de los dedos y dejar al lado la herramienta.

Aplicación 3 (Utilización de Herramientas) Obtener una llave de potencia (dentro del alcance) apretar cuatro pernos de 10 mm ubicados 15 cm aparte y dejar al lado la llave.

Aplicación 4 (Utilización de Herramienta) De una posición frente a un torno obtener una llave de “T” grande (de cinco pasos de distancia), soltar un perno en un mandril del torno y con ambas manos usar cinco acciones del brazo. Dejar la llave de “T” al lado dentro del alcance.

Aplicación 5 (Utilización de Herramienta) Obtener una llave de retén de 6 mm (1/4 de pulgada) dentro del alcance y apretar el perno por rotación de la llave de retén con 8 giros-muñecas. Apretar el perno al final con cuatro vueltas-muñecas y dejar al lado la llave de retén.

Aplicación 6 (Utilización de Herramientas) Caminar cinco pasos al gabinete de las herramientas y obtener una llave fija de 30 cm (12 pulgadas) de largo. Volver al lugar de trabajo y soltar dos pernos ubicados 30 cm (12 pulgadas) aparte con cuatro acciones del brazo, dejar la llave al lado dentro del alcance. Soltar dos pernos 30 cm aparte con cuatro vueltas-brazos usando una llave fija y dejar al lado dentro del alcance.

Aplicación 1 (Utilización de Herramientas) Obtener una tuerca de un cajoncito dentro del alcance, colocarla en un perno y apretarla con siete acciones de los dedos. Obtener A1 Dentro del alcance

Colocar

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

Obtener control

A1 B0 P3

Colocar tuerca

Utilizar herramienta

F10

Por las 7 vueltas, de acuerdo a la tabla

Poner herramienta u objeto al lado

A0 B0 P0 A0

Aplicación 2 (Utilización de herramientas) Alzar un destornillador chico (dentro del alcance) y apretar un tornillo con seis acciones de los dedos y dejar al lado la herramienta. Obtener A1 Dentro del alcance

Colocar

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

Obtener control

A1 B0 P3

Colocar destornillador , de acuerdo a tabla

Utilizar herramienta

F10

Seis vueltas

Dejar al lado herramienta

A1 B0 P1

Volver

A0

Aplicación 3 (Utilización de Herramientas) Obtener una llave de potencia (dentro del alcance) apretar cuatro(4) pernos de 10 mm ubicados 15 cm aparte y dejar al lado la llave. Obtener A1 Dentro del alcance

Colocar

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

Obtener control

A1 B0 P3

A1

Utilizar herramienta

F6

Dejar al lado herramienta

A1 B0 P1

Volver

A0

Colocar llave dentro de alcance.

(3+1)x4

Perno de 10mm, de acuerdo a tabla es F6 (Herramienta de potencia)

6x4

Aplicación 4 (Utilización de Herramienta) De una posición frente a un torno obtener una llave de “T” grande (esta, frente al torno y camina cinco pasos de distancia), soltar un perno en un mandril del torno y con ambas manos usar cinco acciones del brazo. Dejar la llave de “T” al lado dentro del alcance. Obtener

Colocar

A10

Caminar 5 pasos de distancia

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

Obtener control

A1 B0 P3

Colocar llave T

Utilizar herramienta

L32

Diapositiva 302, tabla llave T, dos manos

Poner herramienta u objeto al lado

A1 B0 P1 A0

Aplicación 5 (Utilización de Herramienta) Obtener una llave de retén de 6 mm (1/4 de pulgada) dentro del alcance y apretar el perno por rotación de la llave de retén con 8 giros-muñecas. Obtener

Colocar

A1

Dentro de alcance

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

Obtener control

A1 B0 P3

Colocar llave retén

Utilizar herramienta

F16

Acción de la muñeca 8 giros

Poner herramienta u objeto al lado

A0 B0 P0 A0

Aplicación 6 (Utilización de Herramientas) Caminar cinco pasos al gabinete de las herramientas y obtener una llave fija de 30 cm (12 pulgadas) de largo. Volver al lugar de trabajo y soltar dos pernos ubicados 30 cm (12 pulgadas) aparte con cuatro acciones del brazo, dejar la llave al lado dentro del alcance. Soltar dos pernos 30 cm aparte con cuatro vueltas-brazos usando una llave fija y dejar al lado dentro del alcance. Obtener A10 Caminar 5 pasos al gabinete de las herramientas

Colocar

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

Obtener control

A1

x2

B0 P3

Colocar llave fija

x2

Utilizar herramienta

L24

4 acciones vuelta brazo, llave fija, entonces hay reposicionamiento

x2

Poner herramienta u objeto al lado

A0 B0 P1 A0

Acciones múltiples de las herramientas Cuando sea necesario usar dos tipos de acciones para apretar o aflojar un tornillo, hay una convención que permite el uso de una secuencia sola en la aplicación manual de MOST. Por ejemplo, si hay un tornillo que se puede empezar con 13 giros de un desarmador, pero se usan cuatro vueltas-muñecas para apretar final, la secuencia de MOST manual será: Obtener herramientas A1

B0

G1

Colocar herramientas

A1

B0

Se refiere a la colocación del destornillador de acuerdo a la tabla de la diapositiva 305

P3

Utilizar Herramienta s F24 +10

Al lado herramientas A1

B0

P1

El F24 se refiere a los 13 giros de acuerdo con la tabla y el 10 a las 4 vueltas muñeca

Volver

A0

42x10 420 TMU

Tarjeta de datos para cortar, tratar una superficie, medir , registrar y pensar.

Cortar Describe las acciones manuales empleadas para separar, dividir o quitar parte de un objeto utilizando una herramienta de mano con un canto afilado. Las herramientas cubiertas por el C son alicates, tijeras y cuchillos.

Alicates Hay tres métodos para cortar alambre con alicates. Cada método depende de la dureza y del diámetro del alambre. El alambre de cobre de diámetro pequeño es maleable y se requiere solamente un apretón de la mano para cortarlo. Con alambres más gruesos o más duros se necesitan dos cortes para desunirlos. Es decir, después del primer corte se giran los alicates alrededor del alambre para volver a ubicarlos y hacer un corte final. Con alambre de mayor diámetro o más duro se necesita presión de ambas manos además de los dos cortes.

Aplicación 1(Cortar) Cuando se quiere abrir una caja cerrada con cola y ligada con cuerda, se usa una tajada para cortar la cuerda y varias tajadas para abrir la caja. Si se necesitan cinco tajadas para cortar la caja por tres lados la secuencia sería:

Aplicación 2 (Herramientas Cortar) Un operador alza un cuchillo de un banco a dos pasos de distancia, hace un corte a través de la parte de arriba de una caja y deja el cuchillo al lado sobre el banco.

Aplicación 3: (Herramientas para cortar) Durante una operación de coser, un sastre corta un hilo de la máquina de coser antes de poner al lado la prenda de vestir terminada. La tijeras se mantienen en la palma de la mano durante la operación.

Aplicación 1(Cortar) Cuando se quiere abrir una caja cerrada con cola y ligada con cuerda, se usa una tajada para cortar la cuerda y varias tajadas para abrir la caja. Si se necesitan cinco tajadas para cortar la caja por tres lados la secuencia sería: Obtener A1 Dentro del alcance

Colocar

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

Obtener control

A1 B0 P1

Colocar la cuchilla

Utilizar herramienta

C3

Se usa una tajada para cortar la cuerda (Tajar, cuchillo, 1 vez)

Poner herramienta u objeto al lado

A0 B0 P0 A0

Obtener

Colocar

A1

Dentro del alcance

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

Obtener control

A1 B0 P1

Colocar llave fija

Utilizar herramienta

C24

Se necesitan 5 tajadas para cortar la caja por los 3 lados, un C24 de acuerdo a la tabla.

Poner herramienta u objeto al lado

A0 B0 P0 A0

Aplicación 2 (Herramientas Cortar) Un operador alza un cuchillo de un banco a dos pasos de distancia, hace un corte a través de la parte de arriba de una caja y deja el cuchillo al ladoObtener sobre el banco. A3 Camina dos pasos de distancia

Colocar

B0

No hay movimiento vertical del cuerpo

G1

Obtener control

A1

Colocar el cuchillo en la caja, te lleva a mas de 5 cm

B0 P1 Utilizar herramienta

C3

Hace un corte a través de la parte de arriba de una caja. (Tajar, cuchillo, 1 vez)

Poner herramienta u objeto al lado

A1

Deja el cuchillo al lado sobre el banco.

B0 P1 Volver

A0

Aplicación 3: (Herramientas para cortar) Durante una operación de coser, un sastre corta un hilo de la máquina de coser antes de poner al lado la prenda de vestir terminada. La tijeras se mantienen en la palma de la mano durante la operación. Obtener A0 B0 G0 Colocar

A1 B0 P1

Utilizar herramienta

C1

Poner herramienta u objeto al lado

A0 B0 P0

Volver

A0

Corta un hilo, con tijeras

Figure 14.1 The position of MTM motion elements in our work hierarchy.

Maynard Operation Sequence Technique (MOST) The Maynard Operation Sequence Technique (MOST) is

a high-level predetermined motion time system (PMTS) that is based on MTM. MOST is a work measurement technique that concentrates on the movement of objects. It is used to analyze work and to determine the normal time that it would take to perform a particular process /operation. The basic version of MOST which is now referred to as Basic MOST.

Figure 14.2 The position of the Basic MOST activity sequence model in our work hierarchy

Unidad 5 Muestreo del trabajo  5.1. Definición.  5.2. Antecedentes históricos.  5.3. Usos del Muestreo de Trabajo.  5.4. Ventajas y desventajas.  5.5. Teoría del Muestreo de Trabajo.  5.6. Exposición aprobatoria del Muestreo de Trabajo.  5.7. Planeación de un Muestreo de Trabajo.  5.7.1. Selección del trabajo y actividades a observar.  5.7.2. Trabajadores involucrados.  5.7.3. Layout, recorrido físico y puntos de observación.  5.7.4. Estudio preliminar.

 5.8. Uso de videocámaras para análisis aleatorio de actividades.  5.9. Empleo de los diagramas de control en el Muestreo de Trabajo.  5.10. Aplicaciones del Muestreo de Trabajo.  5.10.1. Determinación de tiempos productivos e improductivos de

mano de obra y/o maquinaria.  5.10.2. Establecimiento de estándares de mano de obra directa e indirecta.  5.10.3. Cálculo de la capacidad de producción.  5.10.4. Establecimiento de márgenes o tolerancias.  5.11. Auto-observación.  5.12. Muestreo de Trabajo asistido por computadora.  5.13. Entrenamiento y preparación de los analistas en Muestreo de Trabajo.  5.13.1. Uso de la hoja electrónica de cálculo.  5.13.2. Aplicación del Muestreo de Trabajo a casos prácticos

Muestreo del trabajo El muestreo del trabajo como técnica de la Ingeniería de

métodos puede aplicarse con éxito para resolver una gran variedad de problemas de todas clases sobre actividades relacionadas con grupos de personas o equipos.

Metodología del muestreo del trabajo. 1.

Pasos preliminares Definición de los objetivos, incluyendo especificación de las categorías de actividad por observar. Diseño del procedimiento de muestreo, lo que implica:

1. 2. 1.

2. 3.

2. 3. 4.

Estimación del número satisfactorio de observaciones que deben hacerse. Selección de la longitud del trabajo Determinación de los detalles del procedimiento de muestreo, tales como programación de las observaciones, método exacto de observaciones, diseño de la hoja de observaciones y rutas a seguir.

Recopilación de datos mediante la ejecución de un plan de muestreo previamente diseñado. Procesamiento de cálculos. Presentación de resultados.

Técnicas del muestreo por atributos:

La desviación típica en el muestreo por

atributos se calcula de la siguiente manera: σ=

p (1 − p) N

p=m/n m= número total de actividades indeseables. n= número total de actividades controladas.

Determinación del número de observaciones para realizar un estudio de muestreo de trabajo. 1. Hacer un calculo aproximado del porcentaje que

representa un elemento cualquiera con relación al total de actividades: p= Actividades de mayor interés/número total de actividades 2. Determinar los límites aceptables de tolerancia, es decir, decidir qué aproximación se desea tener en los resultados en relación con los valores reales. Una tolerancia aceptable es de +/- 5% 3. Determinar la exactitud o certidumbre y nivel de confianza que se deseen. Por exactitud se entiende el número de veces que se tendrá la seguridad de que el resultado obtenido esté dentro de los límites de tolerancia fijados.

z 2 (1 − p) N= 2 s ( p)

σp =

N=

T Nc

σp =

p (1 − p ) N

p(1 − p )

σ p2

N= tamaño de la muestra Z= nivel de confianza S = precisión deseada P= probabilidad de la presencia de elemento o proporción de la actividad de interés expresada como decimal. T= tolerancia, porcentaje, expresada en forma decimal Nc=nivel de confianza =Z σp= error tipo del tipo porciento= desviación estándar.

Z=1, representa una probabilidad de 68.27% Z=2, representa una probabilidad de 95.45% Z=3, representa una probabilidad del 99.73% El nivel z=2 se utiliza en la industria en general, y el k=3 en la industria farmacéutica y de alimentos.

Ejemplo:  Se requiere determinar el porcentaje de inactividad de unas

maquinas. Supóngase que se desea un nivel de confianza de 95.45% y una precisión de +/- 5%, un primer muestreo nos dio los siguientes resultados:  Máquinas activas 140  Máquinas inactivas 60

Z=2, s=0.05 y p = 0.30 N=

Aplicación 2  En la limpieza de ciertas partes metálicas es necesario el uso de

un gas. Se procedió a realizar un estudio de muestreo de trabajo con el propósito de determinar el tiempo que el operador está expuesto al gas.  El estudio se inició analizando los siguientes elementos: 1. Cargar piezas metálicas con ganchos. 2. Meter ganchos a tinas. 3. Esperar tiempo de proceso. 4. Sacar ganchos de tinas. 5. Inspeccionar.

 Durante los elementos 1,2 y 4 los operarios se exponen a los

gases, no así durante los elementos 3 y 5.  Se tomaron 80 observaciones diarias y se obtuvieron los siguientes datos que señala la siguiente tabla.

Día

Elemento

1

2

3

4

5

1

20

28

15

22

21

2

16

18

21

17

17

3

25

22

28

23

25

4

13

9

4

10

7

5

6

3

12

8

12

80

80

80

80

Totales 80

Para una precisión de s=8% y un nivel de confianza de 95.45% z=2, Determinar si el numero de observaciones es suficiente:

Número de veces que sí se exponen=236 Número de veces que no se exponen P=236/400=0.59 S=

s=

z 2 (1 − p) Np

¿Calcula el tamaño de muestra para obtener la precisión deseada? N=

z 2 (1 − p) N= 2 s ( p) 434

Aplicación 3 Se supone que el tiempo muerto de una maquina es de 30%; se desea saber el número de observaciones necesarias para conocer este tiempo con una tolerancia de 5% y un nivel de confianza de 95.45%, z=2

σp =

N=

T Nc

p(1 − p )

σ p2

Unidad 4 Determinación de datos estándares en operaciones de maquinado  4.1. Finalidad de los datos estándares.  4.2. Obtención de los datos estándares.  4.3. Cálculo de tiempos de corte.  4.3.1. Trabajos de taladro.  4.3.2. Trabajos de torno.  4.3.3. Trabajos de fresadora.  4.3.4. Trabajos de cepilladora y sierra alternativa.  4.3.5. Trabajos de sierra-cinta.

 4.4. Determinación de los requisitos de potencia.  4.5. Trazo de gráficas (o curvas).  4.6. Empleo de los datos estándares.  4.7. Aplicación a casos prácticos.

Trabajo de investigación: (Unidad 6) Investigar sobre Importancia del estudio del trabajo para la descripción del puesto en la valuación del mismo El estudio del trabajo en la estructura de salarios El estudio del trabajo en los planes de incentivos

Todos investigan y vienen preparados para exponer. El día de la exposición se elige al azar a dos personas para la exposición del tema. (quien falta injustificadamente, perderá los puntos de la exposición) Todos entregan su trabajo en formato electrónico. (enviarlo a [email protected]

Datos Estándar Los datos estándar son, en su mayor parte, tiempos elementales estándar tomados de estudios de tiempo que han probado ser satisfactorios. Los datos estándar comprenden todos los elementos estándar: tabulados monogramas, tablas, etc. que se han recopilado para ayudar en la medición de un trabajo específico, sin necesidad de algún dispositivo de medición de tiempos, tales como cronómetros. Cuando se habla de datos estándar, uno se refiere a todos los estándares tabulados de elementos, gráficas o diagramas, monogramas y tablas recopilados para poder efectuar la medición de un trabajo específico.

Datos estándar:  Los datos estándar son, en su mayor parte, tiempos

elementales estándar tomados de estudios de tiempo que han probado ser satisfactorios Obtención de datos de tiempo estándar: Para obtener estos datos es preciso distinguir elementos constantes de los elementos variables.

los

Elemento constante: es aquel donde el tiempo asignado permanecerá aproximadamente igual para cualquier pieza dentro de un trabajo específico. Elemento variable: es aquel donde el tiempo asignado cambia dentro de una variedad específica de trabajo.

 Algunas veces, debido a la brevedad de los elementos

individuales es imposible medir su duración por separado, como por ejemplo al tratar de tomar el tiempo a una secretaria competente, lo que se sugiere es en este caso, cronometrar grupos de elementos y resolver usando ecuaciones.

Aplicación 1  El analista de una compañía está acumulando datos

estándar del departamento de prensas. A causa de la brevedad de los elementos ha decidido medir grupos de tiempos, agrupándolos para luego determinar el valor de cada elemento.  Sus datos son:  a.- Alcanzar cintas de metal, sujetarlas y deslizarlas contra el tope.  b.- Soltar material, alcanzar la manivela de la prensa, sujetarla y moverla.  c.- Mover el pie para operar el pedal.  d.- Alcanzar la pieza, sujetarla y quitarla del troquel.  e.- Mover la pieza hasta la caja y soltarla.

Los datos anteriores se cronometraron de la siguiente manera: a + b + c =0.048 b + c +d =0.062 c+ d + e =0.050 d + e + a =0.055 e + a + b =0.049 Resolver este sistema de ecuaciones a fin de determinar el tiempo de cada actividad:

Problemas referentes a Máquinas Herramientas: Trabajo con taladros Una broca o barrena es una herramienta en forma de espiga estriada con bordes cortantes desde la punta y sirve para agrandar un agujero en material rígido. En operaciones de taladro sobre una superficie plana, el eje de la broca debe estar a 90º con respecto a la superficie que se taladra. Cuando se forma un agujero que atraviese por completo una pieza, el saliente (lead) en la punta, o distancia de entrada, de la broca debe sumarse a la longitud del agujero para determinar la penetración o distancia total que la broca debe recorrer al taladrar.

Trabajo con taladros En las operaciones de taladros sobre superficies planas, el eje del taladro está a 90° de la superficie que se taladra: Pueden presentarse dos situaciones: a)Cuando se taladra un agujero que atraviesa la pieza Debido a que el estándar comercial para el ángulo de las puntas de la broca es de 118° se obtiene.

r tan A = l r l= tan A

l=punta de la broca r=radio de la broca tan A= tangente de la mitad del ángulo de la broca.

b) Cuando se taladra un agujero ciego En este caso no es necesario calcular la punta de la broca, pues ésta no atraviesa la placa. Entonces, en el primer caso es necesario considerar la punta de la broca y la distancia que ésta debe atravesar, mientras que en el segundo caso sólo se considera la distancia que la broca debe atravesar. Una vez que se ha determinado la distancia total que debe atravesar la broca, se divide la alimentación del taladro (mm/minutos) entre esta distancia, con el fin de determinar en minutos el tiempo de corte del taladro.

L T = Fm La velocidad del taladro generalmen te se exp resa en milímetros por revolución Nr =

(1000 )( Sf ) d (π )

Nr=revoluciones por minuto Sf=velocidad periférica (m/min) d=diámetro de la broca (mm) Fm= avance por minuto I= avance por revolución T= tiempo L= longitud saliente de la broca

Unidad 6 Análisis y valuación de puestos 6.1. Importancia del estudio del trabajo para la descripción del puesto en la valuación del mismo 6.2. El estudio del trabajo en la estructura de salarios 6.3. El estudio del trabajo en los planes de incentivos