Cuadro Comparativo Entre Ciencia Y Conocimiento Cientifico 361yk

UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLITICAS ESCUELA DE DERECHO

CUADRO COMPARATIVO ENTRE CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO ELEMENTO CONCEPTO

  CARACTERÌSTICAS  

DIFERENCIAS

EVOLUCIÓN

IMPORTANCIA

ETAPAS

CIENCIA

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Significa saber. Se define como el conjunto de conocimientos, conceptos, definiciones, teorías y hechos que provienen de la realidad, que son verdaderos, ordenados y probables obtenidos a través de datos, explicaciones y principios generales relativos puede ser a un objeto de estudio o rama del saber demostrados y demostrables mediante un método, y organizados de modo sistemático, es decir que estos hechos como pueden ser comparables siguen los procedimientos que hacen posible verificar la realidad Controlada, Sistemática, Asequible, Acumulativa, Metódica, Provisional, Comprobable, Especializada, Abierta y Derivada de una Investigación Explicadas por las siguientes cualidades:  Objetividad: El conocimiento concuerde con la realidad  Sistematicidad :organizada en su búsqueda y resultados  Racionalidad: utiliza la razón para alcanzar los resultados  Generalidad: llega a lo general partiendo de lo particular  Fiabilidad: Ninguna ley es absoluta, puede ser revisada 

Es el saber que se ha adquirido de una investigación llevada a cabo con el empleo de método científico, está referido no solo a los hechos que se originan de las teorías científicas sino también al estudio, adquisición y elaboración de conocimientos nuevos, es una aproximación crítica a la realidad que tiene sus bases en el método científico fundamentado en tratar de percibir y explicar desde lo más esencial , el porqué de las cosas y su devenir, ese es su propósito Podemos decir que es una explicación verdadera de la realidad, porque es accesible a la observación y a la corrección apropiada Verificable: Sujeto a comprobación Objetivo: Aproximado a la realidad Metódico: Emplea procedimientos, medios para descubrir conocimientos Sistemático: Ordena de lo simple a lo complejo Explicativo: Busca el porqué de las cosas Predictivo: Hace proyecciones basado en argumentos válidos Generalizable: Establece leyes científicas

 Abarca un conjunto de conocimientos reales ,verdaderos, probables obtenidos y comprobados a través de un método  Es producto de la cultura, ya que es el resultado del quehacer humano  Es un hecho comprobable que se puede demostrar

 Abarca un conjunto de hechos recogidos y teorías científicas , considerando el estudio de como adquirir y elaborar conocimientos nuevos usando el método científico

 Es una explicación verdadera de la realidad a la que puede tener mediante a observación y corrección apropiada  Es el modo ordenado de hacer las cosas

En la época primitiva, el pensamiento se refería solo al religioso, pagano y sagrado, y es allí donde se ubica a la ciencia Sus c omienzos en la historia es indeterminable en el tiempo Antiguamente, existieron sociedades ms menos desarrolladas interesadas por comprender el mundo (hasta el siglo XV Revolución Científica) Tenemos como premisas que en Egipto, Babilonia, la India y China, surgiendo las primeras raíces de la astronomía, matemática, ética, y la lógica, el conocimiento empírico sobre la naturaleza y la sociedad En la Grecia Antigua existieron pensadores que se dedicaron a la ciencia desligados de la religión y la mitología En el siglo XV se inician las ciencias modernas, se libera del escolasticismo Entre 1600 y 1700 se consolida en Europa Occidental el pensamiento como institución social Revolución Industrial La ciencia fue explicativa, proporcionando el conocimiento necesario para ampliar la visión del mundo y la naturaleza En el siglo XVIII hasta nuestros tiempos, a ciencia se convierte en la base de la evolución técnica que caracteriza al mundo moderno Hoy en día, los logros de la ciencia son más, dado a que el tiempo en que ocurren los descubrimientos es menor, la ciencia es una fuerza productiva, ya que es una actividad organizada y los estados y corporaciones , equipo de investigaciones con propósitos definidos, se hacen inversiones y se usan instalaciones complejas Con el tiempo la ciencia ha alcanzado grandes dimensiones en la medida que se ha comprendido su influencia a lo largo de la historia de la humanidad La importancia de la Ciencia representa un triunfo sobre la verdad dada la carencia de verdades a priori es que se destaca la Ciencia, ya que toda afirmación debe ser demostrada para ser itida como verdadera Tomando en consideración la Inteligencia humana como elemento que nos distingue del resto de los seres vivos, se puede decir que la ciencia es la mejor representación de la humanidad, es la expresión de la inteligencia o la búsqueda del saber La industria, la agricultura, o sea, los ambientes por excelencia de la economía ,están siempre sujetos a la disponibilidad de recursos , por lo que debe absorber los conocimientos aportados por las ciencias naturales, por ejemplo: El crecimiento de la ciencia es la que le ha permitid a la humanidad, superar los obstáculos , permitiéndole al hombre la posibilidad de llegar a una situación con la actitud donde hay mayor esperanza de vida que en años anteriores 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

Pre-ciencia: los científicos buscan resolver problemas sin acordar nada Del Logro: Descubrimientos con éxito que resuelven los problemas anteriores De la Conversión: El apoyo de los científicos hacia el logro obtenido es unánime Ciencia Normal : Se resuelven problemas por unanimidad, sin criticar paradigmas Primeras Anomalías :Se plantean hipótesis Crisis Anomalías frecuentes ignoradas Emergencia: Aparece la discusión epistemológica Nueva Etapa del Logro : hay una nueva propuesta, fin de la crisis Conversión: Se repite la número 3 Nueva Ciencia Normal: Cambio de paradigma, finaliza con una nueva crisis

El origen del mismo se remonta al siglo XVIII, la época de Galileo quien empleó la experimentación aproximada a la matemática, porque se dice que él es el padre de la ciencia moderna En la Grecia Clásica ya se decía que el método científico era combinación de deducción e inducción, matemática y experiencia; se le llama inductivismo y su propósito era considerar que los hechos justifican las teorías, las hacen verdaderas ,definitivas y permanentes en el tiempo Esta visión fue superada en el siglo XX por la crisis que se vivía ya que a partir de allí se consideraban las teorías abiertas , se trata de entender el fundamento del progreso científico cm proceso histórico, ya que no se trata de la sucesión descriptiva Las diversas teorías científicas se caracterizan por su continuidad en el tiempo constituyéndose las antiguas verdades en nuevas verdades independientes El desarrollo de las comunicaciones y la transmisión de la información ha tenido como consecuencias que lo que se descubre o inventa es conocimiento En cualquier lugar El impacto de la ciencia es tal que ninguna ciudad desarrolla sus actividades cotidianas sin tener conocimiento científico por lo menos elemental

Actualmente, el conocimiento científico avanza a grandes pasos , sobre el trabajo colectivo y organizado de las instituciones de investigación, es tanta la importancia que ha alcanzado la investigación de carácter científico y su aplicación tecnológica , que se ha convertido en una arma de dominación política , económica y social de los países avanzados desde el punto de vista tecnológico, pero también representa una salvaje competencia para aquellos países que están marcando la pauta de la innovación científica, El conocimiento científico resulta de una actividad humana social realizada por un colectivo y que de sus resultados se desprenden aplicaciones prácticas que han contribuido a la satisfacción de nuestras necesidades y por ende nuestra calidad de vida Es importante para a sociedad porque son teorías comprobadas y aceptadas que por la co munidad científica que nos permiten unificar criterios de cualquier país a pesar de idioma Tan es importante y que evita a fanatismo relacionado con la falta y explicación de algo El conocimiento científico permite tener a la información científica y con ello poder responder a los retos que el desarrollo impone al hombre, a la civilización, logrando su mayor participación en los acontecimientos y fenómenos que afectan de una u otra manera a la humanidad 1. Percepción de que sea posible una dificultad o problema 2. Identificación y definición de la dificultad 3. Soluciones propuestas para el problema 4. Deducción de las consecuencias 5. Verificación de la hipótesis mediante la acción 6. Interpretación También se conocen esas etapas como: 1. 1- Observación: para obtener información 2. 2-Hiptesis : que es una explicación 3. 3-Experimentación:búsqueda de información para comprobar la hipótesis 4. 4-Organización de la información resultante de la observación 5. 5-Concusiones o comunicación de los resultados

RELACION DE AMBOS TÈRMINOS ALUMNO : C.I : DOCENTE :

Ambos surgen como resultado de la aplicación del método científico , es decir, investigación más método científico es igual a conocimiento científico y es igual a ciencia La ciencia es el conocimiento científico adquirido de manera sistemática a través de un procedimiento científico Sabemos también que la casualidad es la estructura de la ciencia , y el camino para encontrarla es el método científico que no es m ás que una sucesión de operaciones empleadas para diferenciar los conocimientos que se aplican a situaciones de la vida cotidiana y que requieren ser comprobados lo más exacto posible Aporte: El Derecho, es conocimiento científico “fáctico”, y se diferencia de las ciencias formales e ideales como , la biología, las matemáticas y la lógica, por su estructura especial

ALEXIS JOSÉ GÓMEZ ARANGUEN V-12.245.569 ABOG.GISELA GARZÓN CÀTEDRA: METÓDÓLÓGIA DE LA INVESTIGACIÓN