Buku Saku Panduan Lengkap Pkm 2016 (ugm) 4f5m6g

TIM PENYUSUN Editor In Chief : Ahmad Agus Setiawan, S.T., M.Sc., Ph.D. Koordinator : Yuswantoro Sidqi, S.AP. Editor : Zaenuddin, S.ST.Ars., A.Md. Sri Utari Peni Purwatiningsih Suharyadi Penyusun Konten : Tohir Mustofa, S.S. Shifatul Latiefah, S.Pt. Desain dan Tata Letak : M. Ali Imran Z

3

SAMBUTAN DIREKTUR KEMAHASISWAAN Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) merupakan program yang sangat bagus untuk mengembangkan iklim akademik di kalangan mahasiswa. Dalam PKM, mahasiswa dilatih untuk berpikir kreatif dan solutif guna mengatasi berbagai problematika bangsa. Berangkat dari hal tersebut, UGM berkomitmen untuk terus mengembangkan PKM di UGM dengan program-program yang menunjang hal tersebut. Buku ini merupakan salah satu komitmen kami dalam mengembangkan PKM di UGM setelah sebelumnya kami mengundang seluruh perwakilan dosen dari masing-masing fakultas untuk mengikuti Training of Trainers di Magelang 9 – 10 September 2016. Dengan ini kami berharap semua pihak merasa memikul tanggung jawab yang sama untuk bersama mengembangkan PKM di UGM. Lebih dari itu, kami yakin buku ini sangat membantu mahasiswa untuk menyusun proposal PKM dan melaksanakan program dengan baik. Seiring membaiknya kualitas proposal dan pelaksanaan program PKM kami yakin iklim akademik di UGM juga akan semakin membaik.

4

Selanjutnya, secara khusus kami sampaikan terima kasih sebesar-besarnya kepada seluruh narasumber yang telah meluangkan waktu dan membagikan ilmu serta pengalamannya. Komitmen para narasumber dalam PKM ini juga menjadi salah satu pemicu semangat kami untuk terus berbenah ke depannya. Direktur Kemahasiswaan Dr. Drs. Senawi, M.P.

5

KATA PENGANTAR Minat mahasiswa UGM untuk mengikuti Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) terus meningkat dari tahun ke tahun. Tahun lalu tercatat terkirim 1208 proposal PKM yang masuk ke Dikti dan sebanyak 285 diantaranya didanai. Hasil tersebut mengantarkan UGM menjadi institusi dengan jumlah proposal didanai terbanyak. Hasil itu juga berbanding lurus dengan prestasi yang berhasil ditorehkan UGM di PIMNAS ke XXIX. Buku ini hadir untuk menjawab berbagai pertanyaan dalam penyusunan proposal PKM maupun saat pelaksanaannya. Buku ini juga sebagai pelengkap buku panduan PKM yang diterbitkan oleh Dikti. Diharapkan dengan hadirnya buku ini, proposal PKM yang disusun oleh mahasiswa UGM meningkat kualitasnya. Selain itu, mahasiswa UGM juga diharapkan dapat melaksanakan program dengan benar sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Buku ini disarikan dari materi acara Training of Trainer Pembimbing Metode Penelitian untuk Kreativitas Mahasiswa yang diselenggarakan di Magelang, 9 – 10 September 2016. Adapun narasumber dalam acara tersebut adalah: Prof. Dr.rer.nat. Sundani Nurono Soewandhi (ITB), Prof. Jamasri, Ph.D., Prof. Edy Meiyanto, Dr. Indwiani Astuti, dan Dr. Endy Suwondo (UGM), yang merupakan juri nasional PKM dan PIMNAS. Selain itu, buku ini juga diperkaya

6

dengan pengalaman-pengalaman mahasiswa UGM yang pernah menjadi peserta PIMNAS. Kami mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada para narasumber dan juga para mahasiswa yang berkenan membagikan pengetahuan dan pengalamannya. Selain itu kami berterima kasih kepada UGM Press selaku penerbit dan semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu penyusunan buku ini. Penyusun

7

DAFTAR ISI SAMBUTAN DIREKTUR KEMAHASISWAAN

•3

KATA PENGANTAR •5 DAFTAR ISI

•7

BAB I : YUK, BERKENALAN DENGAN PKM! BAB II : MENULIS PROPOSAL PKM

•9

•19

BAB III : SAYA INGIN MENGAJUKAN PROPOSAL PKM,

BAGAIMANA CARANYA?

•37

BAB IV : TIPS-TIPS DARI SANG MAESTRO

(Juri-Juri Nasional PIMNAS)

•43

BAB V : TIPS DARI PARA ‘VETERAN’ PEJUANG PIMNAS

(TENTANG PELAKSANAAN, MONEV,



DAN PRESENTASI) •53

BAB VI : STATISTIK PRESTASI UGM DI PIMNAS

LIMA TAHUN TERAKHIR

REFERENSI

•67

TIM KREATIF

•68

•61

8

Bab

I

YUK, BERKENALAN DENGAN PKM!

9

Kontingen UGM dilepas mengikuti PIMNAS XXIX di Institut Pertanian Bogor

Rektor UGM, Prof. Ir. Dwikorita Karnawati, M.Sc., Ph.D., memberikan pengarahan saat pelepasan kontingen UGM

11

A. Tentang PKM Lulusan Perguruan Tinggi dituntut untuk memiliki academic knowledge, skill of thinking, management skill, dan communication skill. Kekurangan atas salah satu dari keempat keterampilan/ kemahiran tersebut dapat menyebabkan berkurangnya mutu lulusan. Sinergisme akan tercermin melalui kemampuan lulusan dalam kecepatan menemukan solusi atas persoalan atau yang dihadapinya. Perilaku dan pemikiran yang ditunjukkan akan bersifat konstruktif realistis, artinya kreatif (unik dan bermanfaat) serta dapat diwujudkan. Kemampuan berpikir dan bertindak kreatif pada hakekatnya dapat dilakukan setiap manusia apalagi yang menikmati pendidikan tinggi. Kreativitas merupakan penjelmaan integratif dari tiga faktor utama dalam diri manusia, yaitu: pikiran, perasaan, dan keterampilan. Dalam faktor pikiran terdapat imajinasi, persepsi dan nalar. Faktor perasaan terdiri dari emosi, estetika dan harmonisasi. Sedangkan faktor keterampilan mengandung bakat, faal tubuh dan pengalaman. Dengan demikian, agar mahasiswa dapat mencapai level kreatif, ketiga faktor termaksud diupayakan agar optimal dalam sebuah kegiatan yang diberi nama Program Kreativitas Mahasiswa (PKM). PKM dilaksanakan pertama kali pada tahun 2001, yaitu setelah dilaksanakannya program restrukturisasi di lingkungan Ditjen Belmawa. Kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian

12

kepada masyarakat yang selama ini sarat dengan partisipasi aktif mahasiswa, diintegrasikan ke dalam satu wahana, yaitu PKM. PKM dikembangkan untuk mengantarkan mahasiswa mencapai taraf pencerahan kreativitas dan inovasi berlandaskan penguasaan sains dan teknologi serta keimanan yang tinggi. Dalam rangka mempersiapkan diri menjadi pemimpin yang cendekiawan, wirausahawan serta berjiwa mandiri dan arif, mahasiswa diberi peluang untuk mengimplementasikan kemampuan, keahlian, sikap, tanggung jawab, membangun kerja sama tim maupun mengembangkan kemandirian melalui kegiatan yang kreatif dalam bidang ilmu yang ditekuni. Pada awalnya, dikenal lima jenis kegiatan yang ditawarkan dalam PKM, yaitu PKM-Penelitian (PKM-P), PKMKewirausahaan (PKM-K), PKM-Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-M), PKM-Penerapan Teknologi (PKM-T) dan PKM-Penulisan Ilmiah (PKM-I). Sejak Januari 2009, Ditbelmawa mengelola 6 (enam) PKM. Kompetisi Karya Tulis Mahasiswa (KKTM) yang semula menjadi tugas Direktorat Akademik dalam pengelolaannya, dilimpahkan kepada Ditbelmawa. Karena sifatnya yang identik dengan PKM-I, KKTM selanjutnya dikelola bersama-sama PKM-I dalam PKM-Karya Tulis (PKM-KT). Dengan demikian, di dalam PKM-KT terkandung dua program penulisan, yaitu: PKM-Artikel Ilmiah (PKM-AI) dan PKM-Gagasan Tertulis (PKM-GT). PKM-I atau selanjutnya disebut PKM-AI yang merupakan artikel hasil kegiatan, tidak lagi ditampilkan dalam PIMNAS, namun dimuarakan pada e-journal. Sedangkan PKM-GT yang berpeluang didiskusikan

13

dalam forum terbuka, diposisikan sebagai pengganti PKM-AI di PIMNAS. Pada tahun 2011, jumlah bidang PKM bertambah menjadi tujuh dengan terbitnya bidang PKM-Karsacipta.

B. Bulan-Bulan Penting PKM Dari tahun ke tahun penyelenggaraan PKM tidak banyak berubah dari segi waktu. Perubahan jadwal yang ada pun tidak terlalu signifikan. Pengajuan proposal PKM 5 Bidang biasanya dimulai sekitar bulan September dan berakhir di bulan oktober atau awal November. Selanjutnya proposal yang masuk di-review oleh para juri nasional PKM untuk menentukan jumlah proposal yang didanai. Pengumuman proposal didanai biasanya dilakukan sekitar bulan Februari, atau empat bulan setelah penutupan pengajuan proposal. Pada bulan itu juga biasanya pengajuan proposal PKMGT dan PKM-AI dibuka dan berakhir pada bulan Maret atau April. Lima bulan terhitung dari pengumuman PKM yang lolos didanai adalah batas waktu maksimum pelaksanaan PKM. Sekitar bulan Juni, proposal-proposal yang telah didanai tersebut wajib mengikuti monitoring dan evaluasi (monev) berupa penilaian oleh Dikti. Hasil penilaian tersebut nantinya akan menjadi acuan untuk menentukan apakah tim yang didanai tersebut layak masuk PIMNAS atau tidak. Biasanya, PIMNAS diselenggarakan antara bulan Juli atau Agustus tergantung situasi dan kondisi. Berikut ini kami sajikan jadwal penting tersebut dalam bentuk chart:

14

• Pembukaan pendaftaran PKM 5 Bidang

• Penutupan pendaftaran PKM 5 Bidang

SEPTEMBER

OKT/NOV

• •

Pengumuman proposal didanai Pembukaan pendaftaran PKM GT/AI

FEBRUARI

• Pelaksanaan PKM FEB - JUNI

• Penjurian proposal masuk OKT - FEB

• Penilaian Dikti

JUNI

• PIMNAS

JULI/AGUSTUS

15

Selain jadwal-jadwal yang telah ditetapkan oleh Dikti tersebut, UGM memiliki jadwal khusus yang juga harus diikuti oleh peserta PKM dari UGM maupun dosen pendamping. Jadwal tersebut biasanya saling mengisi di antara jadwal-jadwal yang ditetapkan oleh Dikti. Adapun kegiatan-kegiatan yang dijadwalkan oleh UGM seperti: sosialisasi, konsolidasi, monev internal, pelatihan intensif pra-PIMNAS, dan bootcamp. Berikut ini jadwaljadwal khusus UGM dalam penyelenggaraan PKM:

16

SEPTEMBER OKTOBER

FEBRUARI

MARET

Sosialisasi PKM 5 Bidang

Sosialisasi PKM-KT

Konsolidasi Umum II

APRIL

Monev Internal I

MEI

Monev Internal II

JULI

Pelatihan Intensif PraPIMNAS dan Bootcamp

17

C. INI DIA PARA JAWARA PIMNAS DARI TAHUN KE TAHUN PIMNAS merupakan salah satu ajang paling bergengsi di level mahasiswa se-Indonesia. Pada tahun 2004 muncul konsep ‘Juara Umum’ di setiap penyelenggaraan PIMNAS. Juara umum tersebut ditentukan berdasar medali yang berhasil diperoleh masing-masing kontingen. Tidak heran jika setiap perguruan tinggi berlomba-lomba mengirimkan kontestan terbanyak pada gelaran tersebut dan akhirnya menjadi juara umum. Sampai saat ini baru ada empat perguruan tinggi yang berhasil menjadi juara umum di PIMNAS, yaitu: UGM, UB, IPB, dan ITS. UGM dan UB menjadi peraih terbanyak dengan 5 kali menjadi juara umum. IPB di posisi kedua dengan dua kali dan ITS di posisi terakhir dengan sekali menjadi juara umum di tahun 2013.

18

2004 → IPB

2005 → IPB

di STT-Telkom

di Universitas Andalas

2006 → UGM

2007 → UGM

di UMM Malang

di UNILA Lampung

2008 → UB

2009 → UB

di UNISULA Semarang

di UB Malang

2011 → UGM

2012 → UB

di UNHAS Makassar

di UMY Yogyakarta

2013 → ITS

2014 → UGM

di Universitas Mataram

di UNDIP Semarang

2015 → UB

2016 → UB

di UHO, Kendari

di IPB

2017 → ?????

19

BAB

II

MENULIS PROPOSAL PKM

Ber-selfie di depan Istana Bogor

Direktur Kemahasiswaan UGM, Dr. Drs. Senawi, M.P., mengunjungi kontingen UGM di PIMNAS XXIX

21

A. LANGKAH-LANGKAH MENDAPATKAN IDE

Ide merupakan hal yang sangat krusial dalam penulisan proposal PKM. Sesuai dengan nama program ini yaitu program kreativitas mahasiswa, ide yang dituangkan dalam proposal pun harus memenuhi kata kunci dari program ini: “kreatif”. Prof. Jamasri mendefinisikan kata “kreatif” sebagai suatu kemampuan yang terkait dengan cara berfikir yang divergen, yaitu mampu memberikan alternatif jawaban yang sebanyak mungkin untuk memecahkan suatu masalah. Menjadi kreatif berarti melihat sesuatu seperti orang lain, tetapi memikirkan sesuatu yang berbeda. Kemampuan memikirkan sesuatu yang ‘berbeda’ inilah yang harus diperhatikan dalam menemukan sebuah gagasan. Tuntutan untuk berpikir secara kreatif ini sangat ditekankan baik di PKM 5 bidang maupun di PKM Gagasan Tertulis. Adapun perwujudan kreativitas tersebut dapat berbeda-beda sesuai dengan karakteristik PKM yang akan diikuti. Misalnya, pada PKM Kewirausahaan, kreativitas yang dituntut tidak hanya pada produk yang dihasilkan melainkan juga pada cara pemasaran. Hal tersebut tentu berbeda dengan PKM-GT yang melihat kreativitas gagasan pengusul. Adapun langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk mendapatkan ide-ide kreatif adalah sebagai berikut: 1. Mengamati permasalahan yang terjadi di masyarakat. Cara ini sangat efektif terutama untuk jenis PKM yang mengharuskan adanya kerjasama dengan mitra sepert

22

2.

3.

PKM-M dan PKM-T. Cara ini pun sebenarnya juga dapat diterapkan untuk jenis PKM yang lain, Membaca jurnal dan hasil penelitian terbaru. Bagi yang berminat untuk menulis PKM-P atau PKM-PSH, langkah ini sangat penting untuk dilakukan karena selain untuk mendapatkan ide segar langkah ini juga bermanfaat untuk mengetahui penelitian-penelitian sebelumnya untuk dijadikan sebuah rujukan. Diskusi dengan teman. Berdiskusi memungkinkan kita untuk saling bertukar pengalaman dan ide-ide yang dimiliki masing-masing orang. Hal itu seringkali dapat memunculkan ide-ide baru yang kreatif.

B. TIPS MEMILIH JUDUL Judul pada PKM ibarat sebuah sampul buku. Peran judul juga sangat krusial dalam lolos atau tidaknya proposal. Ide yang bagus pun jika tidak dikemas dengan judul yang menarik bisa jadi tidak lolos didanai. Bahkan, beberapa juri dapat ‘mencoret’ proposal hanya dengan melihat judul proposal PKM. Oleh karena itu, judul harus dibuat sedemikian rupa agar dapat menarik dewan juri untuk membaca lebih lanjut. Berikut ini tips-tips membuat judul yang baik:  Judul harus singkat dan sangat spesifik, namun cukup jelas memberi gambaran kegiatan PKM  Judul harus berfungsi sebagai “kunci” pembuka minat baca

23

  

Judul harus mampu memikat perhatian pembaca pada “pandangan pertama” Jangan sampai mengesankan ketidaksesuaian dengan bidang PKM yang dipilih Usahakan untuk tidak lagi menyingkat judul, sebab juri nasional saat ini sudah mulai bosan dengan judul-judul yang disingkat dan tidak bisa menggambarkan isi proposal

Catatan: 



Pada PKM-T dalam judul harus tercantum nama mitra yang merupakan masyarakat produktif seperti: kelompok tani, nelayan, koperasi, pedagang kecil, dsb. Di PKM-M pun demikian, namun masyarakat yang dicantumkan bukan merupakan masyarakat produktif melainkan masyarakat konsumtif seperti: SD Banguntapan, Penghuni panti jompo, dsb. Pada PKM-GT judul harus menggambarkan bahwa gagasan tersebut bersifat futuristik.

Berikut ini adalah contoh judul-judul yang lolos ke PIMNAS XXIX di Institut Pertanian Bogor tahun 2016 kemarin: 1. MOSAVANA (Model Laserasi Vulva Vagina): Peraga Praktik Penjahitan Laserasi Vulva Vagina (PKM-K) 2. MEDISKOP: Inovasi Stetoskop Elektronik sebagai Media Pembelajaran untuk Auskultasi Tubuh Manusia dan Janin (PKM-KC)

24

3. 4.

5.

6.

7.

E-Magnet Elastik sebagai Alternatif Pengganti Otot Buatan (PKM-PE) Perlindungan Hukum Pelajar Indonesia di Luar Negeri yang Mengalami Konflik Bersenjata Internasional (Studi Kasus: Mahasiswa Indonesia pada Al Aghaff University, Hadramaut, Yaman) (PKM-PSH) ALYA - Alat Penyadap Nira untuk Mengurangi Risiko Kecelakaan Penderes dan Meningkatkan Potensi Gula Jawa di Dunia (PKM-T) Inovasi Unik Sistem Perisai Pertahanan Udara dan Laut GUNDALA Melalui Pemanfaatan Potensi Awan dan Petir untuk Meningkatkan Sistem Pertahanan Negara Indonesia (PKM-GT) Live Ecological Livestock Village : Pertanian Berbasis Integrated Farming System di Dusun Pending, Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang (PKM-M)

C. KARAKTERISTIK MASING-MASING PKM 1. PKM-P Program Kreativitas Mahasiswa Penelitian merupakan program penelitian yang dimaksudkan untuk mampu menjawab berbagai macam permasalahan keilmuan. Program ini dikelompokan menjadi penelitian bidang eksakta (PKM-PE) dan sosial humaniora (PKM-SH).

25

PKM-PE merupakan program penelitian yang dimaksudkan untuk mampu menjawab berbagai macam permasalahan yang berkaitan dengan isu terkini bidang eksakta, misalnya mengidentifikasi faktor penentu mutu produk, inventarisasi atau eksplorasi sumber daya, modifikasi produk, identifikasi dan pengujian khasiat senyawa kimia bahan alam. PKM-PSH merupakan program penelitian untuk memecahkan masalah sosial humainora, misalnya survei kesehatan anak jalanan, metode pembelajaran aksara daerah di siswa sekolah dasar, pengembangan metode pembelajaran, laju pertumbuhan ekonomi di sentra kerajinan, permasalahan psikologi, budaya, seni yang mewarnai perilaku masyarakat dan hal-hal yang berkaitan dengan kearifan lokal.

2. PKM-K Merupakan program pengembangan keterampilan mahasiswa dalam berwirausaha dan berorientasi pada profit. Komoditas usaha yang dihasilkan dapat berupa barang atau jasa yang selanjutnya merupakan salah satu modal dasar mahasiswa berwirausaha dan memasuki pasar. Jadi pemeran utama berwirausaha dalam hal ini adalah mahasiswa, bukan masyarakat, ataupun mitra lainnya.

26

3. PKM-KC Merupakan program penciptaan yang didasari atas karsa dan nalar mahasiswa, bersifat konstruktif serta menghasilkan suatu sistem, desain, model/barang atau prototipe dan sejenisnya. Karya cipta tersebut bisa saja belum memberikan nilai kemanfaatan langsung bagi pihak lain.

4. PKM-T Merupakan program bantuan teknologi (mutu bahan baku, prototipe, model, peralatan atau proses produksi, pengolahan limbah, sistem jaminan mutu dan lain-lain) atau manajemen (pemasaran, pembukuan, status usaha dan lain-lain) atau lainnya bagi industri berskala mikro atau kecil (industri rumahan, pedagang kecil atau koperasi), menengah atau bahkan berskala besar, yang menyangkut kepentingan masyarakat luas dan sesuai dengan kebutuhan calon mitra program. Mitra program yang dimaksud dalam hal ini adalah kelompok masyarakat yang dinilai produktif, misalnya: pedagang, penjual jasa dan sebagainya. PKM-T mewajibkan mahasiswa bertukar pikiran dengan mitra terlebih dahulu, karena produk PKM-T merupakan solusi atas persoalan prioritas mitra. Dengan demikian, di dalam usul program harus dilampirkan Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama dari Mitra.

27

5. PKM-M Merupakan program penerapan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam upaya peningkatan kinerja, membangun keterampilan usaha, penataan dan perbaikan lingkungan, penguatan kelembagaan masyarakat, sosialisasi penggunaan obat secara rasional, pengenalan dan pemahaman aspek hukum adat, upaya penyembuhan buta aksara dan lain-lain bagi masyarakat baik formal maupun non-formal, yang sementara ini dinilai kurang produktif (masyarakat konsumtif). Disyaratkan dalam Proposal program ini adanya komitmen bekerjasama secara tertulis dari komponen masyarakat yang akan dibantu/menjadi khalayak sasaran (misalnya: 25 tahun ke depan).

6. PKM-GT Merupakan program penulisan artikel ilmiah yang bersumber dari ide atau gagasan visioner kelompok mahasiswa. Gagasan yang dituliskan dapat mengacu kepada isu aktual yang ada di masyarakat dan memerlukan solusi sistem yang berjangka panjang berdasarkan hasil karya pikir yang cerdas dan implementatif.

7. PKM AI Merupakan program penulisan artikel ilmiah yang bersumber dari hasil kegiatan kelompok mahasiswa dalam

28

bidang pendidikan, penelitian atau pengabdian kepada masyarakat (misalnya studi kasus, praktik lapang, KK, PKM, magang).

D. PENJELASAN SISTEMATIKA PENULISAN Secara umum, proposal PKM ditulis dalam empat bab (kecuali PKM GT yang hanya berisi tiga bab) yang berbeda pada tiap-tiap PKM. Bab pertama adalah pendahuluan yang berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan, manfaat, dan luaran. Bab II berisi tinjauan pustaka untuk PKM-P, PKM-T, dan PKM-KC. Adapun pada PKM-K berisi gambaran umum usaha, sedangkan pada PKM-M berisi tentang gambaran umum masyarakat sasaran.

1. PENDAHULUAN: Latar belakang 





Berisi penjelasan “mengapa” masalah yang dikemukakan dalam judul dipandang menarik, penting, dan perlu dilakukan. Hendaknya ditunjukkan bahwa permasalahan yang dihadapi belum terjawab solusinya atau belum terpecahkan secara memuaskan Gunakan data-data statistik yang mendukung

Contoh latar belakang (PKM-T): 

Indonesia berpenduduk mayoritas Islam

29



 

Penghitungan pembagian harta waris sesuai ajaran Islam cukup rumit, sering tidak dipahami, akibatnya sedikit yang melaksanakan Teknologi komputer dan soft computing sangat maju dan murah Teknologi di atas bisa digunakan untuk memecahkan masalah cara menghitung harta waris

Gagasan: Teknologi komputer dan soft computing dapat diterapkan untuk menghasilkan modul aplikasi pembagian harta waris sehingga umat Islam Indonesia dapat menjalankan syariat Islam dengan mudah dan benar (NB: Ini bukan judul)

2. PENDAHULUAN: Perumusan masalah  Memuat intisari dari latar belakang masalah  Dirumuskan dalam beberapa kalimat, tergantung dari pernyataan-pernyataan yang disebutkan dalam latar belakang masalah  Biasanya dalam merumuskan masalah dapat dipergunakan (tetapi tidak harus) kata-kata tanya: apa, bagaimana, mengapa dan lain-lain  Dalam perumusan masalah dapat dijelaskan asumsi dan lingkup yang menjadi batasan kegiatan PKM

30



Uraian perumusan masalah tidak harus dalam bentuk pertanyaan

3. PENDAHULUAN: Tujuan Program 

 

Rumusan tujuan yang akan dicapai secara spesifik yang merupakan kondisi baru yang diharapkan terwujud setelah kegiatan PKM selesai Rumusan tujuan hendaknya jelas, tepat, ringkas, dan dapat diukur Ada keterkaitan (sinkron) yang jelas dengan RUMUSAN MASALAH

4. PENDAHULUAN: Manfaat Program 

Kegunaan (manfaat) program memuat hal-hal yang akan dicapai bila kegiatan PKM ini berhasil

5. PENDAHULUAN: Luaran 

Pastikan luaran sesuai dengan buku panduan sebab masing-masing PKM memiliki luaran yang berbeda

6. TINJAUAN PUSTAKA (Untuk PKM-P, PKM-T, dan PKM-KC) 

Memuat uraian sistematis tentang hasil-hasil teknologi yang didapat oleh kegiatan terdahulu dan yang ada hubungannya dengan kegiatan yang akan dilakukan. Dengan demikian maka teknologi yang dipilih

31



  



dijamin dapat diterapkan dalam kegiatan ini dan atau metodenya dapat digambarkan secara jelas dan dapat dipertanggung-jawabkan. (PKM-T) Menguraikan teori, temuan, dan bahan penelitian lain yang diperoleh dari pustaka acuan serta menjadi landasan proposal kegiatan PKM. (PKM-P) Fakta-fakta yang dikemukakan sejauh mungkin diambil dari sumber aslinya Semua sumber yang dipakai harus disebutkan dengan menggunakan cara sitasi yang telah ditetapkan Tinjauan Pustaka bukan kumpulan teori, namun merupakan rangkaian hasil yang sudah dikenali dan mempunyai sebuah atau beberapa alur pikir tentang terjadinya suatu peristiwa ilmiah dari suatu topik ilmiah yang akan dikaji atau diteliti. Usahakan sumber terpercaya dan up to date

7. GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA (Untuk PKM-K)  

Uraikan kondisi umum lingkungan yang menimbulkan gagasan menciptakan kegiatan usaha Gambaran mengenai potensi sumberdaya dan peluang pasar termasuk analisis ekonomi usaha yang direncanakan disajikan secara singkat untuk menunjukkan kelayakan usaha. Perputaran

32







modal yang diawali dari dana PKMK ditunjukkan menggunakan cash-flow Gambaran usaha yang direncanakan harus menjanjikan perolehan profit untuk menjamin peluang keberlanjutan usaha setelah kegiatan PKMK selesai dilaksanakan Intinya berisi tentang : - Analisis Peluang Usaha - Teknik dan Strategi Produksi dan Pemasaran - Analisis Kelayakan Usaha - Strategi Pengembangan Usaha Jangan lupa hitung-hitungan menggunakan ekonomi teknik.

8. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN (Untuk PKM-M) 

Uraikan kondisi umum masyarakat yang berkaitan langsung dengan program.

9. METODE PENELITIAN (Khusus PKM-P) 

Metode penelitian harus menjelaskan secara utuh tahapan penelitian yang akan dilaksanakan, rancangan penelitian, variabel, luaran, indikator capaian yang terukur di setiap tahapan, teknik pengumpulan data dan analisis data, cara penafsiran, dan penyimpulan hasil penelitian.

33

10. METODE PELAKSANAAN 



Uraian dilakukan untuk menjelaskan metode yang digunakan untuk mencapai tujuan yang telah dicanangkan sebelumnya Mengandung uraian tentang: - Bahan atau materi - Alat yang dipakai - Tahapan Pelaksanaan Program (Prosedur) - Tunjukkan gambar desain yang akan dihasilkan

(PKM-T)

11. ANGGARAN BIAYA   



Ringkasan anggaran biaya disusun sesuai dengan format (lihat buku panduan) Diuraikan kembali secara rinci Justifikasi Anggaran Kegiatan (lihat format di buku panduan) Sesuaikan jumlah minimal dan maksimal anggaran biaya dengan buku panduan, jika jumlah kurang dari yang ditentukan proposal pasti ditolak. Rekapitulasi biaya yang terdiri atas: - Peralatan penunjang (20% - 30%) - Bahan habis pakai (40% - 50%) - Perjalanan (maksimal 10%) - Lain-lain (maksimal 10%)

34





Untuk PKM-K, sebagian besar biaya yang diajukan normalnya terserap untuk pelaksanaan kegiatan usaha/bisnis Honorarium bagi tim pelaksana maupun dosen pendamping tidak diperkenankan

12. JADWAL KEGIATAN 



Dalam jadwal Kegiatan harus ditunjukkan: - tahaptahap sesuai dengan metode pelaksanaan program - rincian kegiatan pada setiap tahap - waktu yang diperlukan untuk melaksanakan setiap tahap - jadwal kegiatan dapat disajikan dalam bentuk matriks Jadwal kegiatan antara 3 (tiga) sampai 5 (lima) bulan (tidak harus di tulis nama bulan)

13. DAFTAR PUSTAKA 



Daftar pustaka disusun berdasarkan sistem nama dan tahun, dengan urutan abjad nama pengarang, tahun, judul tulisan, dan sumber (‘Harvard Style’). Hanya pustaka yang dikutip dalam proposal yang dicantumkan di dalam daftar pustaka atau ‘sebaliknya’

35

14. LAMPIRAN 

Lihat buku panduan

E. KESALAHAN-KESALAHAN YANG SERING TERJADI

Seringkali pengusul melakukan kesalahan-kesalahan yang membuat proposal yang ditulis tidak didanai. Berikut ini kesalahan-kesalahan yang umum terjadi dalam penulisan proposal PKM: 1. Salah memilih bidang PKM salah kamar (Bisa jadi PKM-P tertukar dengan PKM-KC atau PKM-K, bisa juga antara PKM-K dengan PKM-M, bisa juga antara PKM-T dengan PKM-M, bahkan antara PKM-GT dengan PKM lima bidang) 2. Kesalahan istrasi (tanda tangan, cap, margin, ukuran huruf, dll.) 3. Program dan mitra tidak sesuai (PKM-M dan PKM-T) 4. Waktu dihabiskan untuk melakukan banyak uji-coba (pengusul belum menguasai teknologi/proses yang akan diadopsi) (PKM-K) 5. Tidak ada studi pasar dan analisis peluang usaha (PKM-K) 6. Dana terserap untuk modal usaha, tapi ada gambaran perputaran modal (tampak keberlanjutan usaha)  cash-out tanpa cash-in (PKM-K) 7. Tidak ada pemaparan masalah mitra (PKM-M).

36

37

BAB

III

SAYA INGIN MENGAJUKAN PROPOSAL PKM, BAGAIMANA CARANYA?

Euforia penganugerahan medali dan hadiah di PIMNAS XXIX

Foto bersama di Kebun Raya Bogor

Suasana instalasi poster

39

Pada bab-bab sebelumnya telah dijelaskan secara rinci kiat-kiat khusus untuk menulis proposal agar berbobot dan didanai. Telah dijelaskan pula kiat-kiat khusus saat pelaksanaan program hingga yang bersifat sangat teknis saat presentasi. Bab ini secara khusus akan menjelaskan alur yang harus ditempuh saat penulisan proposal hingga submit ke sistem Dikti. Secara umum, ada dua tahapan yang harus dilewati oleh mahasiswa saat mengajukan proposal; universitas dan Dikti. Berikut ini penjelasan terkait tahapan-tahapan tersebut:

: tahapan di Dikti

: tahapan di UGM

Keterangan

40

41

Jika tahapan-tahapan tersebut dirasa belum jelas, silahkan konsultasi dengan PKM Center UGM atau PKM Corner di fakultas masing-masing.

42

43

BAB

IV

TIPS-TIPS DARI SANG MAESTRO (Juri-Juri Nasional PIMNAS)

KAGAMA Bogor Raya menyambut kedatangan kontingen UGM

Kasubdit Kreativitas Mahasiswa, Ahmad Agus Setiawan, S.T., M.Sc., Ph.D., berfoto bersama tim bimbingannya seusai presentasi

Kebersamaan kontingen UGM saat beryel-yel

45

TIPS UMUM 1.

2.

3.

4.

5.

Jangan mengambil tema yang sudah umum atau generik (contoh: membuat brownies, membuat sesuatu dari flannel, dll.) Hati-hati betul dengan persyaratan istratif (contoh: format, jenis huruf, tanda tangan, cap, dll.) sebab dari tahun ke tahun yang lolos seleksi istratif rata-rata secara nasional tidak lebih dari 40%! (nb. UGM lolos 64% dalam tahap ini) Salah satu nilai lebih dari sebuah program adalah level tantangannya . Juri akan melihat sejauh mana level intelektual mahasiswa dipaksa untuk menyelesaikan program. Yang sering diperhatikan oleh reviewer proposal (setelah melewati tahap istratif): a. Sumber inspirasi, dari mana persoalan tersebut berasal. b. Fokus kegiatan c. Metode atau solusi (hati-hati dengan ini karena banyak yang salah memahami apa itu metode) d. Keunikan produk e. Kebermanfaatan Jangan menampilkan keluh kesah dalam laporan kemajuan karena itu tidak menarik bagi juri. Akan lebih baik jika menunjukkan solusi nyata untuk permasalahan yang ada saat pelaksanaan, misalnya metode diganti dsb.

46

6.

Hati-hati dengan ringkasan. Yang diminta dalam ringkasan adalah isi ringkas proposal bukan summary , sebab pengertian summary adalah tinjauan atas karya orang. Demikian pula dalam penulisan artikel ilmiah, jangan tulis summary melainkan abstrak. 7. Para pemula sebaiknya diarahkan untuk mengikuti PKM-P atau PKM-KC. Sebab, hasil dari kedua PKM tersebut (seringkali) bisa dilanjutkan ke PKM-K, PKM-M, dan PKM-T pada tahun berikutnya. 8. Pada saat pelaksanaan PKM diperkenankan untuk mendapatkan bantuan dana dari pihak lain dengan catatan ada surat pernyataan dari pihak yang memberi. Hal itu menurut juri dipandang sebagai apresiasi dari pihak luar atas program tersebut. 9. Honorarium bagi tim pelaksana tidak diperkenankan. 10. Jangan membuat program yang tidak dapat selesai dalam lima bulan. Ingat waktu pelaksanaan maksimum lima bulan! 11. Usahakan anggota tim berasal dari fakultas dan angkatan yang berbeda.

TIPS PKM-P 1. 2.

Tidak ada mitra dalam PKM-P Dari kelima jenis PKM hanya PKM-P yang diperkenankan ada penelitian! PKM yang lain tidak ada.

47

TIPS PKM-KC 1.

2. 3.

4.

5.

Hati-hati pada fasenya. Jika terlalu ke hulu ia akan menjadi PKM-P, sebaliknya jika terlalu ke hilir dan menjawab persoalan-persoalan sumber inspirasi dengan produk yang generik maka ia akan menjadi PKM-T PKM-KC tidak dapat dilaksanakan tanpa data akademik PKM-KC memiliki keleluasaan (oleh siapa produk itu akan dipakai). Bahkan, kita dapat menciptakan sebuah prototype yang (mungkin kelak) dipakai oleh kampus kita. Prototype PKM-KC tidak harus 100% fungsional, 70% pun tidak apa-apa asalkan akan sangat menjanjikan saat disempurnakan PKM-KC sangat berpotensi dilanjutkan ke PKM-K karena salah satu spirit dari PKM-KC adalah untuk membuka jalur industri yang berbasis karya pikir anak bangsa.

TIPS PKM-GT Semua pemikiran PKM-GT tidak butuh menjelaskan secara operasional melainkan dalam tataran kebijakan dan strategi. Ingat, PKM-GT tidak untuk menyelesaikan permasalahan dalam waktu dekat!

TIPS PKM-K 1.

Pelaku (yang berwirausaha) dalam PKM-K adalah mahasiswa. Jadi, jika kita membuat PKM-K dan pelakunya

48

adalah masyarakat di suatu desa maka itu tidak tepat dan lebih pas sebagai PKM-M, 2. PKM-K merupakan cara kreatif mahasiswa berwirausaha dan berorientasi pada profit. Pengusul boleh bermitra dengan kelompok profit tetapi diusahakan dalam proposal tertera surat pernyataan, 3. Pengusul PKM-K harus membayangkan seolah mereka akan membuka bisnis dan sedang mengajukan bantuan kredit pada bank, 4. Kegiatan PKM-K tidak harus sejalan dengan bidang ilmu pengusul, 5. Teknologi yang akan digunakan untuk memproduksi produk harus sudah dikuasai, 6. Di dalam PKM K memang tidak dituntut pada saat monev itu sudah sukses sekali, tetapi setidaknya kegiatan bisnis sudah mulai jalan, 7. Reviewer lebih tertarik pada produknya bukan pengusulnya. Pastikan produk itu berbeda dengan produk pada umumnya, kreatif, unik, tidak mudah ditiru, dan menawarkan nilai yang memiliki arti bagi calon pelanggan, 8. Buatlah hitung-hitungan cashflow dua sampai tiga tahun kedepan, 9. Perlu diketahui, daftar pustaka tidak wajib di PKM K. 10. Rencana anggaran PKM-K itu berbeda dengan PKM lainnya. PKM yang lain anggaran habis untuk kegiatan sedangkan PKM-K lebih pada perputaran bisnis,

49

11. Pastikan setiap angka dalam hitung-hitungan memiliki dasar yang dapat dipertanggungjawabkan.

TIPS PKM-M 1. Hati-hati, yayasan termasuk kelompok profit. Jangan pernah membuat program PKM-M untuk yayasan karena itu adalah ranahnya PKM-T. 2. Pastikan masyarakat sasaran sesuai dengan program yang akan dilaksanakan, 3. PKM-M mewajibkan hasil bertukar pikiran dengan mitra. 4. Masalah yang perlu diangkat merupakan masalah mitra secara nyata, bukan merupakan masalah yang dibuat-buat oleh mahasiswa, 5. Langkah pertama dalam PKM-M yaitu mengangkat permasalahan-permasalahan yang ada di masyarakat, kemudian memilih prioritas-prioritas program yang bisa kita kembangkan di sana, 6. Masyarakat itu sebenarnya butuh kreativitas, produktivitas, dan efektivitas organisasi yang ada di sana. Sehingga kita tidak bisa membuat hanya sekedar motivasi dan pelatihan teknis, 7. Idealnya, ada penelitian kecil terlebih dahulu sebelum PKM-M diaplikasikan, yaitu tentang apakah tindakan atau treatment ini efektif atau perlu penyempurnaan, 8. Ada beberapa nilai tambah dalam PKM-M: (1) Ketekunan, (2) Dampak yang ditimbulkan, bisa sosial, finansial, lingkungan dan sebagainya, (3) Produktivitas, (4) Potensi

50

pengembangan atau keberlanjutan, (5) Kelayakan pelaksanaan, kelayakan rencana dan detail kerja.

TIPS PKM-T 1.

2.

3.

4.

5.

6.

PKM-T tidak melulu berupa teknologi engineering, bidang ilmu sosial pun dapat melakukan PKM-T. Sebab, yang dilihat di PKM-T bukanlah ‘action’ nya melainkan siapa targetnya. Apabila target program adalah kelompok profit, maka itu merupakan PKM-T, jika bukan, maka itu PKM-M. Sebelum menulis proposal PKM-K sebaiknya melakukan survei pasar, sedangkan PKM-T, sebelum menulis proposal pengusul harus berkomunikasi dengan masyarakat produktif. Proposal yang ditulis mahasiswa itu harus betul-betul merupakan kebutuhan mitra. Sayangnya, yang terjadi saat ini adalah mahasiswa menulis proposal PKM-T tetapi kerjasamanya mengada-ada. Permasalahan mitra banyak sekali, mulai dari masalah kualitas, masalah produktifitas, masalah kenyamanan kerja, hingga masalah pemasaran, Kata kunci dalam PKM-T adalah nilai tambah dan berkelanjutan. Jadi yang paling bagus itu adalah ketika PKM-T selesai mitra merasa sangat terbantu sehingga itu akan dipakai terus, Penting! Teknologi yang diterapkan harus mutakhir. Jangan sampai ini memberikan nilai tambah tapi teknoya sebetulnya sudah ada sejak zaman batu,

51

7.

8.

Tinjauan pustaka dalam PKM-T yang tepat itu adalah adopsi dari teknologi yang akan diterapkan pada mitra. Sedangkan pada PKM-P, tinjauan pustaka berfungsi untuk mencari originalitas dari penelitian yang akan kita ajukan. Ingat, sekolah tidak termasuk masyarakat produktif!

52

53

BAB

V

TIPS DARI PARA ‘VETERAN’ PEJUANG PIMNAS (TENTANG PELAKSANAAN, MONEV, DAN PRESENTASI)

Keceriaan salah satu kelompok PKM UGM jelang presentasi di hadapan dewan juri

Kelompok ‘Elboo’ mempresentasikan hasil PKM mereka di hadapan dewan juri

Kelompok PKM-M UGM mempresentasikan poster mereka di hadapan dewan juri

Kelompok PKM-PSH UGM mencuri-curi kesempatan berfoto di waktu senggang

Kontingen UGM bersiap study tour ke Kebun Raya Bogor

55

TIPS UMUM 1.

Buat target. Tidak masalah target tinggi, emas PIMNAS misalnya, asal diiringi dengan usaha yang sungguh-sungguh untuk mewujudkannya. 2. Kumpulkan informasi sebanyak mungkin. Baca buku panduan dan pahami materi sosialisasi PKM. Jangan sampai ‘salah kamar’ dan salah secara istratif! 3. Brainstorming ide. Hal ini sangat penting untuk mempermudah Anda mendapatkan ide. Untuk memantik gagasan, Anda bisa melihat judul-judul proposal sebelumnya yang pernah didanai maupun yang pernah lolos PIMNAS. 4. Atur waktu sebaik mungkin. Salah satu tantangan PKM adalah kesibukan yang dimiliki oleh masing-masing anggota. Untuk itu, pengaturan waktu sangat krusial. Jangan biasakan telat! 5. Kuatkan bonding antar anggota. Hubungan antar anggota kelompok yang harmonis dapat meningkatkan performa kerja kelompok sehingga hasilnya akan lebih baik. Jika perlu, sesekali adakan kegiatan nonformal untuk merekatkan hubungan antar anggota 6. Perdalam ilmu. Jangan lupa untuk mempelajari banyak hal yang berkaitan dengan program Anda. 7. Cari dosen pendamping yang memang memiliki keahlian pada gagasan yang Anda punya. Setelah itu pastikan hubungan Anda dengan pendamping intensif. Diskusikan hal-hal penting terkait program yang akan anda kerjakan.

56

Jangan sampai dosen pendamping hanya diminta untuk sekadar tanda tangan logbook dan lembar pengesahan. 8. Konsultasi dengan yang berpengalaman. Bagaimanapun juga, pengalaman adalah guru terbaik. Untuk itu, alangkah baiknya Anda menyempatkan waktu untuk berkonsultasi kepada para ‘veteran’ PIMNAS atau minimal ke PKM Center UGM. 9. Berdoa. Jangan pernah lupa untuk yang satu ini!

PELAKSANAAN PROGRAM 1. 2.

3.

4. 5.

Atur timeline. Susunlah timeline yang realistis dengan memperkirakan semua kemungkinan kendala yang muncul. Persiapan penelitian (khusus PKM-P). Sebelum penelitian dimulai, pastikan semua alat, bahan, dan laboratorium yang akan digunakan telah siap. Buatlah list kebutuhan untuk penelitian sehingga apabila ada barang-barang yang sulit didapat atau perijinan laboratorium yang sulit dan lama bisa ditanggulangi dengan mempersiapkannya lebih awal. Dokumentasi! Jangan lupa mengabadikan semua kegiatan yang telah dilakukan. Sebab, itu akan sangat berguna saat penulisan logbook dan saat monev. Kalau perlu, tugaskan salahsatu anggota tim yang secara khusus mendokumentasikan seluruh kegiatan. Usahakan adanya saling keterbukaan dalam bekerja, baik terhadap teman setim maupun dengan dosen pendamping Pastikan setiap anggota memiliki peran dan memahami betulbetul tugas dan tanggungjawabnya dalam peran tersebut,

57

6.

Bagi yang membutuhkan laboratorium, booking jauh-jauh hari karena pengguna laboratorium tidak hanya pengusul PKM, 7. Buat grup di media sosial yang berisikan seluruh anggota kelompok untuk memudahkan komunikasi dan koordinasi, 8. Buat logbook yang lengkap, detail, dan disertai lampiranlampiran yang mendukung. Jangan lupa minta dosen pendamping untuk bertandatangan dan memberikan kritik dan sarannya, 9. Selalu isi logbook online. Untuk yang ini jangan pernah sekali-kali menunda. Sebab, di akhir Anda akan dipusingkan dengan hal tersebut (ini berlaku juga untuk logbook offline). Logbook ini harus diisi selengkap mungkin karena juri nasional lebih mudah memantau Anda melalui media ini. 10. Siapkan laporan kemajuan sebaik-baiknya sebab itu menjadi salah satu komponen penilaian saat monev, 11. Manajemen keuangan harus ditata sejak awal. Terbatasnya anggaran mengharuskan Anda untuk sangat berhati-hati dalam mengatur keuangan. Jangan lupa pula susun laporan keuangan dengan baik dan rapi, 12. Luangkan waktu untuk berkumpul tatap muka antar anggota secara rutin.

SAAT MONEV 1.

Pastikan penelitian Anda bisa dilaksanakan dan selesai sebelum monev Dikti. Selesai artinya 100% sudah tuntas.

58

Bahkan jika memungkinkan Anda telah membuat draft artikel ilmiah, 2. Gunakan metode yang sahih dan terpercaya. Selalu sertakan referensi yang jelas dan pastikan Anda punya referensi tersebut. Jangan lupa untuk menambahkannya di file presentasi (setelah slide presentasi Anda) untuk jaga-jaga apabila dibutuhkan saat tanya jawab dengan pemonev (hal ini juga berlaku saat PIMNAS), 3. Latihan presentasi terus. Monev eksternal adalah kunci menuju PIMNAS. Pilih seorang presenter di antara anggota Anda yang good looking, komunikatif, charming, suaranya lantang, dan benar-benar menguasai slide. Sempatkan untuk meminta pendapat kakak-kakak yang telah berpengalaman di PIMNAS atau dosen Pembina, 4. Jika program Anda mengahasilkan sebuah produk, sebisa mungkin buatkan packaging yang menarik. Tunjukkan produk tersebut dengan bangga di depan juri nasional saat monev eksternal, 5. Siapkan slide presentasi yang ‘super keren’ sekelas PIMNAS. Konsultasi dan diskusikan juga dengan kakak-kakak ‘veteran’ PIMNAS. 6. Khusus untuk PKM-P, usahakan PKM memiliki banyak hasil atau variable (lebih dari dua). Anda boleh menambah variabel di luar proposal. Ingat, MENAMBAH bukan MENGGANTI. Jika di proposal Anda menuliskan variabel ABC, Anda boleh

59

7.

mengerjakan ABCDEF, tapi tidak boleh GHIJK (berbeda sama sekali dengan yang ada di proposal). Ringkasnya, hal-hal yang harus dipersiapkan saat monev eksternal adalah: hasil program, slide sekelas PIMNAS, presenter yang paling ciamik, artikel ilmiah (kalau sanggup in English), logbook yang detail, dosen pendamping yang semangat mendukung, pakaian rapi dengan almamater, dan jangan lupa doa.

SAAT PRESENTASI DAN TANYA JAWAB 1.

Buat bank soal sekaligus jawabannya dan selalu berlatih menjawab pertanyaan dari siapapun supaya semakin banyak referensi pertanyaan yang sudah terjawab. Semakin banyak berlatih, semakin banyak menjawab pertanyaan, semakin mudah menjawab pertanyaan juri dan semakin dekat dengan medali emas. 2. Muka boleh tegang tapi harus tetap tampak meyakinkan, 3. Jawab pertanyaan dari juri dengan tegas, mantab, dan to the point 4. Hafalkan seluruh materi tentang PKM anda. Hal itu akan memudahkan untuk memberikan pemahaman kepada juri, 5. Buat slide sebagus mungkin, biasanya model-model infografis itu lebih menarik. 6. Presenter harus beraksi layaknya seperti penyiar berita, yakni dengan pembawaan dan intonasi suara yang baik.

60

7. 8.

Tunjukkan bukti-bukti hasil program Anda dengan detail. Tidak ada aturan khusus mengenai jumlah presenter, kami sarankan satu saja yang berperan sebagai presenter dan dipastikan yang benar-benar paling siap. Jika memang ingin berdua boleh-boleh saja tapi harus sering latihan bersama agar terbiasa dan tidak canggung waktu presentasi. 9. Saat menjawab pertanyaan juri, jawablah dengan tenang dan runtut. Jangan ada yang dominan dalam menjawab juri, usahakan semua anggota turut andil dalam menjawab pertanyaan. 10. Cari style presentasi beda dan unik, selalu senyum ketika presentasi, tonjolkan diskusi sebelum menjawab pertanyaan, tetap tenang dan tata kalimat saat akan menjawab, cepat dan cukup anggota kelompok yang menjawab pertanyaan 11. Ketika ada kendala saat presentasi (misalnya ppt mati), jangan panik, tetap fokus dan lanjutkan presentasi, the show must go on!

61

Bab

VI

STATISTIK PRESTASI UGM DI PIMNAS LIMA TAHUN TERAKHIR

Kontingen UGM menyimak penjelasan dari tour guide KRB

Masing-masing anggota kontingen UGM dibekali air mineral jelang masuk ke kelas presentasi

Official Team UGM berfoto dengan maskot PIMNAS XXIX, Bramara

Para dosen pembina PKM UGM berfoto sesaat setelah tiba di IPB

5

4

3

2

1

NO

2016

2015-

2015

2014-

2014

2013-

2013

2012-

2011-2012

PERIODE

TAHUN

5

4

10

2

0

EMAS

2

3

5

4

2

PERAK

3

1

5

5

4

­PE­RUNGGU

PRESENTASI

1. Capaian Medali Tiap PIMNAS

10

8

20

11

6

JUMLAH

4

0

3

4

3

EMAS

3

1

3

2

2

PERAK

3

5

2

2

6

PERUNGGU

POSTER

10

6

8

8

11

JUMLAH

63

64

2. Persentase Usulan Didanai dan Lolos PIMNAS

NO

PERSENTASE

TAHUN PERIODE

USULAN : DIDANAI

DIDANAI : PIMNAS

1

2011-2012

34%

6%

2

2012-2013

35%

8%

3

2013-2014

45%

13%

4

2014-2015

45%

6%

5

2015-2016

24%

10%

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

1

3

4

5

PERIODE

TAHUN

2

NO

9

4

13

6

3

EMAS

3. Prestasi Kumulatif

5

4

8

6

4

PERAK

6

6

7

7

10

PERUNGGU

JUMLAH

20

14

28

19

17

TOTAL

Peringkat 2

Peringkat 2

Juara Umum

Peringkat 2

Peringkat 9

KETERANGAN

65

Opening Ceremony PIMNAS XXIX

Suasana Closing Ceremony PIMNAS XXIX

67

REFERENSI 1. 2. 3.

Pedoman PKM 2016 Materi Training of Trainers Pembimbing Metode Penelitian untuk Kreativitas Mahasiswa Survei PKM Center

68

TIM KREATIF Editor in Chief Ahmad Agus Setiawan, S.T., M.Sc., Ph.D. Pria yang kerap disapa pak AAS ini adalah Kepala Sub Direktorat Kreativitas Mahasiswa, Direktorat Kemahasiswaan UGM sejak Mei 2015. Sebelumnya sempat mengepalai Sub Direktorat Hubungan Alumni DKAUI UGM. Kesehariannya, alumni Curtin University, Australia; KTH, Swedia dan Teknik Elektro UGM ini menjadi dosen di Jurusan Teknik Fisika FT UGM. Pria yang menekuni bidang Sistem Energi Terbarukan ini adalah peraih Habibie Award 2014 bidang Ilmu Rekayasa.

Koordinator Yuswantoro Sidqi, S.AP. Meskipun baru menjabat sebagai Kepala Seksi Bidang Pengelolaan Kreativitas Mahasiswa, Direktorat Kemahasiswaan UGM sejak bulan Mei 2015, pria yang dikenal dengan nama pak Yus ini telah dikenal luas oleh mahasiswa. Kiprahnya di Direktorat

69

Kemahasiswaan sudah dimulai sejak 2012 sebagai sekretaris Direktur Kemahasiswaan. Sebelumnya, beliau menjabat sebagai Sekretaris Wakil Rektor Senior Bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat tahun 2007– 2012.

Editor Zaenuddin, A.Md., S.ST.Ars. Pak Zaen, begitu panggilan akrabnya. Saat ini menjabat sebagai Kepala Seksi Pengelolaan Kompetisi Mahasiswa Direktorat Kemahasiswaan. Sebelumnya dia menjabat sebagai arsiparis di Arsip UGM. Pria lulusan D3 Kearsipan UGM dan D4 Kearsipan Universitas Terbuka beberapa kali ini menyabet penghargaan. Tahun 2009, dia meraih penghargaan sebagai arsiparis berprestasi kedua tingkat Depatemen Pendidikan Nasional. Pada tahun 2016 menjadi pemenang pertama Lomba Karya Tulis Bidang Kearsipan yang diselenggarakan Arsip Nasional RI.

Sri Utari Bu Utari juga merupakan staff di Sub Direktorat Kreativitas Mahasiswa Direktorat Kemahasiswaan UGM bidang istrasi. Sebelumnya, ia sudah pernah bekerja di bidang

70

percetakan dan penerbitan. Tercatat sejak tahun 1982 ia telah aktif di UGM Press.

Produksi Peni Purwatiningsih Bu Peni merupakan staff di Sub Direktorat Kreativitas Mahasiswa Direktorat Kemahasiswaan UGM bidang istrasi. Sebelumnya, ia sudah pernah bekerja di bidang percetakan dan penerbitan. Tercatat sejak tahun 1997 ia telah aktif di UGM Press.

Humas dan Publikasi Suharyadi Suharyadi sudah akrab dengan mahasiswa sejak bertugas di gelanggang mahasiswa tahun 1999. Lebih dari satu dekade di gelanggang, ia kemudian dipindahtugaskan menjadi staff di Sub Direktorat Kreativitas Mahasiswa Direktorat Kemahasiswaan UGM bidang perlengkapan.

71

Desain dan Tata Letak M. Ali Imran Z Ali merupakan staff magang bidang desain dan IT di Sub Direktorat Kreativitas Mahasiswa Direktorat Kemahasiswaan UGM. Mahasiswa program studi Geofisika ini dulu pernah aktif di organisasi Himpunan Mahasiswa Geofisika Indonesia sebagai Kepala Divisi Multimedia. Ia juga aktif di Himpunan Mahasiswa Geofisika UGM sebagai staff Departemen Multimedia. Ali sebelumnya juga pernah mengemban amanah sebagai Pimpinan Umum Badan Mandiri Media dan Informasi Keluarga Muslim FMIPA UGM pada tahun 2014.

Penyusun Konten Tohir Mustofa Tohir adalah lulusan jurusan Sastra Asia Barat UGM yang direkrut menjadi staff magang bagian publikasi dan dokumentasi di Sub Direktorat Kreativitas Mahasiswa Direktorat Kemahasiswaan UGM. Ia pernah aktif di BPPM Balairung pada tahun 2013. Di tahun yang sama ia juga aktif di UKM Gama Cendekia sebagai staff di departemen hubungan masyarakat.

72

Shifatul Lathiefah Shifa merupakan staff kontrak bagian Program Coordinator di Sub Direktorat Kreativitas Mahasiswa Direktorat Kemahasiswaan UGM. Lulusan Fakultas Peternakan UGM ini dulunya mengabdi menjadi Asisten Laboratorium di Fakultas Peternakan, selain itu juga pernah aktif di organisasi kampus seperti kelompok studi dan dewan perwakilan mahasiswa Fakultas Peternakan.