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UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  Facultad de Educación Especialización Educación en Tecnología Presentado a: Patricia Tellez

ATE

IMAGIN APRENDIENDO EN CUATRO RUEDAS

Autoras BETTY ROJSA MORENO SANDRA MILENA COY COY

¿Qué lograr?

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Esta actividad te permitirá afianzar los conceptos de los operadores mecánicos a través del desarrollo de las ocho fases propuestas .

¿QUE TANTO SABES? • ¿Qué son Operadores Mecánicos? ___________________________________________ ___________________________________________ ____________________________ • ¿Qué funcionalidad tienen los operadores mecánicos? Nombra algunos. ___________________________________________ __________________________________

FASE UNO Planteamiento de la situación problema.

El objetivo de la actividad y del proyecto es desarrollar un carro de balineras que utilice operadores mecánicos, teniendo en cuenta los siguientes elementos.

 Deben conformarse grupos mínimo de 2 personas máximo 4.(copiloto y piloto)  Debe pensar como construir un carro de balineras respetando las medidas establecidas por el docente.  Se realizaran pruebas (masculino y femenino), el grupo con menor tiempo será quien en uno de los descansos competirá por el campeonato intercursos (6a,6b,6c)  Presentar los planos del carro.  Cada estudiante realiza una bitácora del proyecto, respetando los criterios establecidos por el docente. (fases y decoración)  Los carros deben tener una ficha técnica donde se indiquen los operadores tecnológicos empleados en la solución adoptada.  Cada grupo determinara un nombre para el vehículo, este nombre debe estar incluido en la decoración del carro.

Para iniciar Te invitamos a dejar volar creatividad, reflexionar sobre el reto que te vamos a proponer, debes buscar información, generar y compartir ideas y resolver el desafío.

BUENO PUES TE VOY A CONTAR… Algunos artefactos que te pueden ayudar pueden ser los juguetes entre ellos los carros ya que son una diversión de arraigo popular, ligada a la rueda y al carro como medio de transporte. Esta máquina utiliza operadores mecánicos que facilitan el trabajo, adicionalmente permite gozar la sensación de velocidad, en un vehículo impulsado por diferentes fuerzas. Bueno viajemos en el tiempo y conozcamos su historia y evolución.

¿sabes que es un operador mecánico? PRESTA MUCHA ATENCION…

Los operadores mecánicos son operadores que van conectados entre si para permitir el funcionamiento de una máquina, teniendo en cuenta la fuerza que se ejerce sobre ellos. Los operadores mecánicos convierten la fuerza en movimiento, el conjunto de varios operadores se denomina mecanismo.

FASE DOS Análisis de la situación.

Debes reconocer los operadores tecnológicos, haciendo énfasis especial en los operadores mecánicos, dada la importancia para la solución del problema planteado.

Https:// www.youtube.com/watch?v=uHLXfjYhekE Te invitamos a ver el siguiente video y luego coméntalo en grupo. ¿Como funcionan las cosas?

OPERADORE S MECANICOS RUEDA

En Tecnología se entiende por operador mecánico cualquier objeto o conjunto de objetos que sean capaces de realizar una función tecnológica permitiendo al ser humano producir, transformar o controlar un movimiento o convertir una fuerza en un movimiento realizando el menor esfuerzo. La unión de operadores mecánicos permite que se formen mecanismos y engranajes. La unión de éstos da origen a las máquinas. Los principales operadores mecánicos resultan de una máquina simple o una combinación de ellas, veamos cuales son: https ://aprendotecnologia3.wordpress.com/2011/04/03/% C2%BFque-son-operadores-mecanicos/

ARANDELA

TORNILLO Y TUERCA ARANDELA

PLANO INCLINADO http:// karitansweet.blogspot.com.co/2011/08/plano-inclinado-fis ica.html https://pixabay.com/es/tornillo-tuercas-1711469/ https:// es.m.wikipedia.org/wiki/Archivo:Innovacion_Ruedas.jpg

Datos curiosos…

Uno de los inventos que revolucionaron la evolución del hombre fue la rueda y la manera como su creación ha transformado y facilitado la calidad de vida. LA RUEDA

RETO N0. 1

Eres un genio del diseño , uno de los mas importantes, te piden que elabores un carro con las siguientes especificaciones.

Pasos a seguir PASO UNO:

Con la supervisión de un adulto, con el bisturí abrir un orificio en la parte superior de la botella como se indica en la imagen y luego se hacen cuatro orificio laterales para los ejes de las ruedas.

Se miden dos palitos de pincho que tengan el anchor de la botella mas dos centímetros a cada lado, para que sean los ejes de las ruedas

PASO DOS:

Fase 3 Recopilación y análisis de información.

  Los estudiantes realizaran búsquedas orientadas por el o la docente a través de diferentes páginas de internet o bloggers, para ampliar su conocimiento en relación a los operadores mecánicos involucrados en la situación problema presentada. https://sites.google.com/sit e/nitroled2015/marco-teorico http://operadoresmecanico s25.blogspot.com.co/ https://aprendotecnologi a3.wordpress.com/2011/04 /03/%C2%BFque-son-operad

Busca en la sopa de letras los operadores mecánicos que se han estudiado.

PASO TRES Ahora puedes hacer un orificio a cada tapa, se incrustan el los extremos de los palos de pincho y se aseguran con un poco de silicona, para que no se salgan.

Luego tomamos otra botella y cortamos la parte de arriba para hacer una hélice, en la tapa le hacemos un orificio para que a través de el introduzcamos un palo de pincho t de el se tengan los cauchos que darán el impulso al carro PASO CUATRO:

PASO CINCO Luego se hace un orificio en la parte superior de atrás de la botella, para incrustar la parte que se elaboro en el paso cuatro y se sacan las bandas de caucho por la parte frontal, se aseguran con la tapa

Luego tomamos otra botella y cortamos la parte de arriba para hacer una hélice, en la tapa le hacemos un orificio para que a través de el introduzcamos un palo de pincho t de el se tengan los cauchos que darán el impulso al carro PASO SEIS:

VIAJEMOS EN EL TIEMPO… •

Haremos un corto recorrido por el tiempo para conocer como a evolucionado el automóvil Y que operadores mecánicos hacen que funcionen. http://herramientasymaqui.blogspot.com.co/2015/10/el-automovil.html

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http://herramientasymaqui.blogspot.com.co/2015/10/el-automovil.html

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RETO N0. 2 Eres un genio del diseño , uno de los mas importantes, te piden que elabores ahora una patineta o un carro con las siguientes s especificaciones.

Patineta Para realizar este reto debes crear tu propio diseño, y después entre todos elegirán el que les parezca mas adecuado. Este patín a tamaño real se puede construir con: Las piezas de madera de 15 a 20 milímetros de grueso. La pieza del manillar, se puede hacer con un trozo de listón de 30 milímetros; lun taco de madera de las medidas que se indican aproximadamente que son los ejes de las ruedas. Las piezas son dos trozos de fleje de hierro, o de distinto tamaño, a fin de que encaje el uno dentro del otro, doblados en forma de «U» y taladrados convenientemente, un clavo largo que atraviesa las piezas sirviendo de eje. Y, por último, las piezas son dos ruedas de rodamiento o balineras.

Fase 4 Plantear posibles soluciones y elegir la mas adecuada. Completa el siguiente cuadro para elaborar el diseño de tu patineta, recuerda que de tu creatividad y los argumentos que tengas tu diseño será elegido. Antes puedes ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=FzeyS fwNzR4

Materiales

Herramient as

Pasos a seguir

Que operadores mecánicos vas a emplear

Para realizar este cuadro lo puedes hacer en Word

Realiza los planos de tu prototipo, lo puedes hacer en paint o a mano pero ten en cuenta la buena presentación.

RETO N0. 3 Eres un genio del diseño , uno de los mas importantes, te piden que elabores ahora una patineta o un carro con las siguientes s especificaciones. Fase 5 (Planificar el diseño y la construcción de la solución elegida) • En grupos deben elaboran un boceto final para su vehículo, con lista de piezas y realizan un manual para el ensamble de la estructura, deben tener en cuenta

Gran Premio Del Altico • Los carros de balineras son una diversión de hondo arraigo popular, ligada a la rueda y al carro como medio de transporte. Esta máquina utiliza operadores mecánicos que facilitan el trabajo, adicionalmente permite gozar la sensación de velocidad a ras del suelo, en un vehículo impulsado por la fuerza humana. • El vehículo para su desplazamiento requiere de un piloto que conduce y un copiloto que empuja. • Suelen emplearse para competencias de carreras o de velocidad libre en calles empinadas. En algunos casos, el copiloto se trepa en el carro cuando ha alcanzado suficiente velocidad de descenso. • Las dimensiones pueden variar con el eje trasero fijo y el delantero móvil, que gira en un tornillo grueso, con arandelas y ajustado mediante una tuerca. El eje delantero es de mayor longitud que el trasero para poder darle dirección usando los pies apoyados en los extremos. El eje delantero también tiene una cuerda que se sostiene con las manos para contribuir a mantener la dirección. • El objetivo de la actividad y del proyecto es desarrollar un carro de balineras que utilice operadores tecnológicos, teniendo en cuenta los siguientes elementos: • Deben conformarse grupos mínimo de 2 personas, máximo 4.(copiloto y piloto) • Debe construirse un carro de balineras respetando las medidas establecidas por el docente. • Se realizaran pruebas (masculino y femenino), el grupo con menor tiempo será quien en uno de los descansos competirá por el campeonato intercursos.(6a,6b,6c) • Presentar los planos del carro. • Cada estudiante realiza una carpeta del proyecto, respetando los criterios establecidos por el docente.(fases y decoración) • Los carros deben tener una ficha técnica, donde se indiquen los operadores tecnológicos empleados en la solución adoptada. • Cada grupo determinará un nombre para el vehículo, este nombre debe estar incluido en la decoración del carro.

Manos a la obra. Fase 6 (Evaluación de la solución adoptada) • Se realizaran pruebas que permitan medir la confiabilidad de la estructura, la estabilidad y se harán los preparativos para la presentación que incluyen: • Organización. • Elección del curso. • Preparación de la obra. Fase 7 (Elaboración de informes) • Los estudiantes realizan un resumen del proceso seguido para fabricar y realizan sugerencias de modificaciones para próximos proyectos en lo que respecta a: • Procesos • Recursos • Tiempos Fase 8 (Dar a conocer el proceso seguido y los resultados obtenidos) • Desde la situación problema se invita a los estudiantes a generar un espacio para socializar las propuestas por lo tanto el proyecto será presentado en alguno de los grados seleccionados por el grupo.