9-tki-mm-c3-silb-xii-desain-multimedia-interaktif.pdf 3226

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN MULTIMEDIA INTERAKTIF (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA) Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kelas : XII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1. Memahami konsep multimedia interaktif 4.1.

Menyajikan pelbagai jenis multimedia interaktif

Materi Pokok

Konsep Multimedia Interaktif • Definisi Multimedia Interaktif • Manfaat Multimedia Interaktif • Tools dan penggunaannya

Pembelajaran

Mengamati Berbagai multimedia interaktif dalam kehidupan sehari-hari Menanya • Mendiskusikan manfaat multimedia interaktif • Mendiskusikan dalam kelompok kecil tentang produk multimedia interaktif Eksperimen/Eksplorasi • Mengeksplorasi tools

Penilaian

Tugas Menyelesaikan masalah tentang manfaat multimedia interaktif Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio

Alokasi Waktu

8 JP

Sumber Belajar

Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran multimedia interaktif Asosiasi Membuat kesimpulan definisi dan manfaat multimedia interaktif Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pengamatan berbagai media interaktif dalam kehidupan sehari-hari

3.2. Menerapkan storyboard dalam multimedia interaktif 4.2.

Menyajikan hasil pembuatan storyboard multimedia interaktif

Storyboard • Flowchart • Struktur Linier • Struktur Hierarchical • Struktur Non-Linier • Struktur Composite • Komponen Storyboard • Template Storyborad

Mengamati Berbagai contoh storyboard Menanya • Mendiskusikan komponen Storyboard Eksperimen/Eksplorasi • Mengeksplorasi struktur flowchart Asosiasi Membuat kesimpulan komponen Storyboard Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pembuatan Storyboard

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

• Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda

Tugas Menyelesaikan masalah tentang komponen Storyboard Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio • Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda

12 JP

Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta Suyanto, M., Multimedia Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, Penerbit Andi, Yogyakarta

Kompetensi Dasar 3.3. Memahami prinsip-prinsip desain interface pada multimedia interaktif 4.3.

Menyajikan pembuatan desain interface multimedia interaktif

Materi Pokok Desain Interface • Tujuan dan manfaat • Prinsip desain interface • Interaksi Pengguna • Perancangan : template, menu, tombol

Pembelajaran Mengamati Contoh desain interface Menanya • Mendiskusikan tujuan dan manfaat desain interface Eksperimen/Eksplorasi • Mengeksplorasi interaktis pengguna Asosiasi Membuat kesimpulan tujuan dan manfaat desain interface Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi desain interface

3.4. Menerapkan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman 4.4.

Menyajikan hasil pengoperasian aplikasi multimedia berbasis halaman

Pengenalan Aplikasi • Fungsi-fungsi tool aplikasi • Halaman/Slide • Theme • Transitions • WordArt dan Shape • Animasi • Slide View

Mengamati Antarmuka Aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman Menanya • Mendiskusikan fungsi-fungsi tool aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman Eksperimen/Eksplorasi • Melakukan pengoperasi aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman Asosiasi Membuat kesimpulan fungsi-fungsi tool aplikasi multimedia interaktif berbasis

Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah tentang interaksi pengguna

Alokasi Waktu 12 JP

Sumber Belajar Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta

Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio • Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda Tugas Menyelesaikan masalah penggunaan aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio • Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi

16 JP

Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

halaman Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi fungsi tool aplikasi multimedia interaktif berbasis halaman 3.5. Memahami cara penggabungan image, animasi, audio, video dalam sajian multimedia interaktif 4.5.

Menyajikan hasil penggabungan unsur – unsur multimedia dalam produk multimedia interaktif

Unsur-unsur multimedia • Menambahkan Image • Menambahkan Animasi • Menambahkan Audio • MenambahkanVideo • Menambahkan Object

Mengamati Berbagai unsur multimedia Menanya • Mendiskusikan dalam kelompok kecil tentang unsur multimedia dan cara menggabungkannya Eksperimen/Eksplorasi • Mengeksplorasi penggabungan unsur media Asosiasi Membuat kesimpulan tentang unsur multimedia dan cara menggabungkannya Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi tentang unsur multimedia dan cara menggabungkannya

Tes Essay , pilihan ganda

Tugas Menyelesaikan masalah penggabungan unsur media dalam produk multimedia interaktif Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio • Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda

12 JP

Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta

Kompetensi Dasar 3.6. Menerapkan pembuatan produk multimedia interaktif berbasis halaman 4.6.

Mencipta produk multimedia interaktif.

Materi Pokok Pembuatan Produk Multimedia Interaktif berbasis halaman • Perancangan • Pembuatan • Pengujian • Publishing

Pembelajaran Mengamati Contoh produk multimedia interaktif berbasis halaman Menanya • Mendiskusikan tahapan pembuatan produk multimedia interaktif berbasis halaman Eksperimen/Eksplorasi • Pembuataan produk multimedia interaktif berbasis halaman Asosiasi Membuat kesimpulan tahapan pembuatan produk multimedia interaktif berbasis halaman Mengkomunikasikan Hasil pembuatan produk multimedia interaktif berbasis halaman

3.7. Menerapkan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu 4.7.

Merencanakan dan menggunakan bahasa pemrograman untuk membuat aplikasi multimedia yang efektif dan interaktif

Pengenalan Aplikasi • Fungsi-fungsi tool aplikasi • Menggambar dan bekerja dengan warna • Teks • Animasi berubah bentuk • Object • Layer • Symbol • Graphic • Movie Clip

Mengamati Antarmuka Aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu Menanya • Mendiskusikan fungsi-fungsi tool aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu Eksperimen/Eksplorasi • Melakukan pengoperasi aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu

Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah tentang pembuatan produk multimedia interaktif berbasis halaman

Alokasi Waktu 20 JP

Sumber Belajar Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta

Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio • Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda

Tugas Menyelesaikan masalah penggunaan aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain

16 JP

Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta

Kompetensi Dasar

Materi Pokok •

Button

Pembelajaran Asosiasi Membuat kesimpulan fungsi-fungsi tool aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi fungsi tool aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu

3.8. Menerapkan pemrograman pada produk multimedia interaktif 4.8.

Menyajikan hasil pemrograman pada produk multimedia interaktif

Dasar Action Script • Actions • Operators • Actions • Objects • Properties

Penilaian

Tes Essay , pilihan ganda

Tugas Membuat penggunaan action script

Menanya • Mendiskusikan jenis action script

Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain

Asosiasi Membuat kesimpulan jenis-jenis action script Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pemrograman action script

Sumber Belajar

Portofolio • Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi

Mengamati Hasil pemrograman pada produk multimedia interaktif

Eksperimen/Eksplorasi • Mengeksplorasi action script

Alokasi Waktu

Portofolio • Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda

16 JP

Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

3.9. Memahami mekanisme pengolahan data pada produk multimedia interaktif

Pengolahan Data • Bekerja dengan input text • Bekerja dengan Dynamic text • Action Script Pengolahan Data • Penanganan Form

4.9.

Menyajikan hasil pengolahan data pada produk multimedia interaktif

Pembelajaran Mengamati Contoh berbagai pengolahan data pada produk multimedia Menanya • Mendiskusikan tentang pengolahan data pada produk multimedia Eksperimen/Eksplorasi • Melakukan pengolahan data pada produk multimedia Asosiasi Membuat kesimpulan cara pengolahan data pada produk multimedia

3.10.Menerapkan pembuatan produk multimedia interaktif berbasis waktu 4.10. Mencipta produk multimedia interaktif berbasis waktu

Pembuatan Produk Multimedia Interaktif • Perancangan • Pembuatan • Pengujian • Publishing

Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pengolahan data pada produk multimedia Mengamati Contoh produk multimedia interaktif berbasis waktu Menanya • Mendiskusikan tahapan pembuatan produk multimedia interaktif berbasis waktu Eksperimen/Eksplorasi • Pembuataan produk multimedia interaktif berbasis waktu Asosiasi Membuat kesimpulan tahapan pembuatan produk multimedia interaktif berbasis waktu

Penilaian Tugas Membuat pengolahan data pada produk multimedia

Alokasi Waktu 16 JP

Sumber Belajar Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta

Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio • Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda Tugas Menyelesaikan masalah tentang pembuatan produk multimedia interaktif berbasis halaman Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio • Hasil kerja mandiri/kelompok

16 JP

Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran Mengkomunikasikan Hasil pembuatan produk multimedia interaktif berbasis waktu

3.11.Menerapkan pengemasan produk multimedia interaktif 4.10. Menyajikan hasil pengemasan produk multimedia interaktif

Pengemasan Produk • Desain Sampul/Cover • Desain Kemasan • Pencetakan

Mengamati Contoh kemasan produk multimedia interaktif Menanya • Mendiskusikan desain kemasan produk multimedia interaktif Eksperimen/Eksplorasi • Melakukan desain kemasan produk multimedia interaktif Asosiasi Membuat kesimpulan desain kemasanproduk multimedia interaktif Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil pengemasan produk multimedia interaktif

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

• Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda

Tugas Menyelesaikan masalah pengemasan produk multimedia interaktif Observasi Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain Portofolio • Hasil kerja mandiri/kelompok • Bahan Presentasi Tes Essay , pilihan ganda

8 JP

Tay Vaughan, 2006, Multimedia : Making it Work, Penerbit Andi, Yogyakarta