10 Palabras Relacionadas Con La Educacion 4175r

BIBLIOTECA: El origen de la palabra BIBLIOTECA del griego biblion significa libro y teca significa caja, lo que puede traducirse como lugar donde se guardan los libros. En la actualidad es más amplio el significado, como colecciones de libros, acondicionados para usar. Otra definición es “Cualquier colección organizada de libros y publicaciones en serie impresos u otros tipos de documentos gráficos, o audiovisuales disponibles para el préstamo o consulta”. Las bibliotecas son en realidad consolidadas a lo largo de más de 4000 años de historia desde la creación de la escritura a la creación del libro. Desde la escritura en tablillas de barro con escritura cuneiforme hasta los libros de nuestros días, y con las bibliotecas digitales.

Pizarrón blanco: Los tableros de comunicación han evolucionado en las últimas décadas. Partiendo de sus orígenes cuando se utilizaba la tiza, pasando por los pizarrones blancos y llegando a los pizarrones interactivos, que son los más recientes. En el 2008, aparecieron más opciones, por ejemplo la pintura pizarron blanco en la que te permite pintar muros completos para poder escribir y borrar fácilmente con cualquier plumón de pizarron blanco. El pizarrón blanco permite utilizar marcadores con colores vivos, fluorescentes y aditamentos magnéticos en el caso de los metálicos, como imanes, reglas y borradores con magneto. Muchos de los pizarrones blancos tienen una base de madera o materiales orgánicos. Otros tienen una base metálica y son cubiertos con esmalte o porcelana, según la durabilidad y uso que se requiera.

MOCHILA: La mochila tiene su origen en la prehistoria, cuando el hombre necesitó transportar sus enseres en la espalda. Con el tiempo este artículo ha ido evolucionando con la necesidad

de transportar más y más pesados objetos. Las guerras han sido grandes impulsoras de su desarrollo, tanto en diseño como en materiales. Existen diversos modelos de mochilas, según sea el objetivo específico: escalada, senderismo, viaje, militar y portabebés, por nombrar algunos. También existen las llamadas mochilas de hidratación, las cuales están fabricadas especialmente para portar en su interior un depósito de agua. Estas tienen a su vez una manguera que pasa sobre el hombro; así, quien porta la mochila puede hidratarse fácilmente.

LAPIZ: El lápiz se inventó a partir del descubrimiento del grafito, variedad del carbón, y reemplazó muchos otros métodos que el hombre usaba para escribir, como piedras o plumas. En la antigüedad se marcaba con tintes de hojas y huevos. De a pocos se fue evolucionando a tablillas de barro que dieron lugar a la tinta con pluma. Hoy el lápiz se produce industrialmente: se mezcla polvo de grafito, arcilla y agua hasta obtener una masa que se cocina, tritura y compacta para crear una mina que luego se recubre de madera. Así obtenemos un lápiz, pero no hay una versión oficial de quién fue su creador.

Borrador: La goma de borrar, o borrador como le decimos en Guatemala, es originaria del continente americano. En el siglo XVI, los colonos observaron que los indios recubrían el calzado y la ropa con la savia de los árboles Castilla elastica y Hevea brasiliensis. Esta pronto se secaba y formaba una capa gomosa que repelía el agua en los días lluviosos.

Les impresionó la sustancia y comenzaron a usarla como impermeable. Era látex. En 1770, el químico inglés Joseph Priestley, observó que la savia endurecida de los llamados árboles de la leche borraba las marcas dejadas por el lápiz de grafito. Por aquellas se utilizaba la miga de pan para borrar, pero asi era difícil borrar con precisión. La bautizada como goma india, y podía tomar forma de poliedro con aristas finas con las que se podía borrar mejor. Esta goma era caucho, un polímero de una molécula que procede del látex.

Cuaderno: El cuaderno es un libro de pequeño tamaño que se usa para tomar notas. Fue inventado en 1920 por el australiano J.A. Birchall, que fue el primero en juntar varios papeles y unirlos a un pedazo de cartulina, en lugar de dejarlo como un montón de hojas sueltas. Si nos remontamos a su origen podríamos decir que es la continuación del uso de litografías o papiros para organizar nuestra información. y su forma en la mayoria de los casos, cuadradro entre 18 x 24 cm aproximadamente viene esencialmente de los ya mencionados organizadores de informacion de la antiguedad, podriamos afirmar que se creo bajo una casualidad. En América Latina los primeros cuadernos aparecieron durante la segunda mitad del siglo XIX, cuando comenzó la fabricación de papel y en Chile tuvo como materia prima, la pasta de paja de trigo. En esa época el papel era un recurso muy escaso y de alto valor monetario.

Escuela:

La escuela como institución surge como consecuencia de la alfabetización. "El desarrollo de las escuelas como lugares alejados de los procesos productivos primarios de la sociedad está estrechamente conectado con el desarrollo de la escritura" (Bosco, 1995, pág. 31). Las primeras escuelas conocidas datan de 2.000 años a. de C., en Sumeria. Su objetivo era enseñar la escritura cuneiforme a una clase social privilegiada, a unos "especialistas": los escribas. Un uso políticoeconómico del lenguaje escrito que también puede hallarse en China o Egipto. En las culturas orales, el aprendizaje era fruto de la experiencia en las actividades de la vida cotidiana. La aparición de la escritura impone la descontextualización o disociación entre las actividades de enseñanza/aprendizaje y las actividades de la vida diaria. Aprender a leer y escribir requería el uso de medios extraordinarios: no era ya posible hacerlo mediante la observación y la repetición de los actos de los adultos, muchas veces en forma de juego, que eran la forma natural de socialización. La palabra, escrita y hablada, tomaba el relevo de la experiencia directa con las cosas. Así, estaban a la orden del día las variables que determinaron el advenimiento de las ciudades, las urbes iniciales como Ur, Jericó, entre otras, en las cuales la necesidad de racionalizar el uso de los recursos hizo necesario la creación de códigos o "libros de deberes" en los cuales se perfilaba el comportamiento del habitante del paisaje urbano. Ahora, no sólo era necesario transferir al párvulo el conocimiento generado en el hogar, era tambien necesario prepararlo para el conocimiento que "aplicaría" en interacción con los terceros que compartían el espacio de la "Polis". Así nacieron los grupos de discusión, enseñanza y aprendizaje, "las peñas del saber", en donde la simple conversación no estructurada conducía a la manipulación primaria de los saberes necesarios por esa incipiente "sociedad".

Libro: Los orígenes del libro se remontan a las primeras manifestaciones pictóricas de nuestros antepasados, la pintura rupestre del hombre del paleolítico. Con un simbolismo, posiblemente cargado de significados mágicos, estas pinturas muestran animales, cacerías y otras escenas cotidianas del entorno natural del hombre antiguo, que trataba de dominar las fuerzas adversas de la naturaleza capturando su esencia mediante su representación. Son el más antiguo precedente de los primeros documentos impresos de que se tiene memoria.

Durante las edades antigua y media de la historia de la humanidad, época en que predominaba el analfabetismo, los libros eran escasos y costosos, pues todos estaban escritos a mano en grandes pergaminos que eran custodiados celosamente en algunas bibliotecas, como las de Pérgamo, Alejandría o Bizancio, de modo que las personas que querían instruirse en ellos debían viajar a dichas ciudades y solicitarlos. El acceder a un libro de la época era un trámite al alcance de pocos. Desde la antigüedad, predominaban la ignorancia y la superstición, pero se reconocía el enorme poder e influjo que tenía la información para quien decidía obtenerla; por eso, era celosamente guardada.

Diploma:

antiguamente en el pueblo de los griegos era común otorgar un título a sus soldados, se lo entregaban cuando se graduaban, en este título se encontraban sus privilegios o prerrogativas. Estaba fabricado de dos placas de bronce empalmadas y dobladas la una sobre la otra.

Por esta razón, a este título se le conoce como diploma, la cual es una palabra salida del verbo griego diploo: que quiere decir doblar.

En la actualidad estos diplomas ya no los hacen de bronce ni de placas metálicas dobladas una sobre la otra. Los diplomas acreditan un logro alcanzado, un merito otorgado por cierto tiempo. Pero lo indiscutible es que los diplomas se siguen entregando, porque ellos ya son parte de nosotros, en distintas ocasiones nos motivan y alientan nuestras fases de la vida.

Deporte: La historia del deporte surge en los años antes de Cristo. Miles de años atrás, en diversas sociedades, se aprovechaban distintos tipos de instrumentos, los cuales se cree se utilizaban para realizar diversos deportes. Al mismo tiempo, en sus tareas cotidianas, los hombres primitivos realizaban ejercicios para su supervivencia. Corrían, para escapar de los animales que podían considerarlos como presas o bien, para escapar de posibles enemigos; cazaban para comer; nadaban a través de los ríos para higienizare o acortar caminos; y pescaban para sobrevivir. En la época primitiva, el deporte se utilizaba como entrenamiento para la caza y la guerra. Fueron los hombres primitivos quienes crearon la danza primitiva a partir de la asociación de los movimientos del cuerpo con la imaginación. Las realizaban con fines culturales, entre ellos comprendidos los mitos y las leyendas inherentes a cada sociedad. Con el paso del tiempo, estas danzas fueron adquiriendo un carácter deportivo.