Cuadro Comparativo Modelos Pedagogicos Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii h5w55
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- Words: 147
- Pages: 2
CURSO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA. CATEDRÁTICA: Licda. Melva Guillén ([email protected]) Fecha límite de envío: Viernes 28/02/2014 11:59 pm. ESTUDIANTE: ____Carmelita López Hernandez_________________________________________________CARNÉ___201201078_____
CUADRO COMPARATIVO “MODELOS PEDAGOGICOS” Modelos Aspecto La concepción de la Enseñanza
Tradicional
Metodología
Socialista
Es memorística, rígido transmisioncita sistemática exigente, exposición verbal de un maestro, protagonista transmisor de conocimientos.
Es transferible, acumulativo, adquiere nuevos aprendizajes observa y moldea la conducta del alumno,
Es solidario, prepara al estudiante para resolver los problemas sociales.
Es el protagonista
Ser un guía para sus estudiantes.
Un supervisor de su práctica.
Hace lo que se le indica, no puede expresar sus ideas.
Produce aprendizajes
Desarrolla su personalidad.
El rol del docente El rol del estudiante
Conductista
Constructivista Es constructivo y reconstructivo, formar personas como sujetos activos. Capaces de tomar sus propias decisiones emitir juicio, competentes. Es un facilitador. Constructor activo de su aprendizaje.
Sumativas Evaluación
Cualitativa, individual o colectiva.
Memorística cuantitativa
Cuantitativa
CUADRO COMPARATIVO “MODELOS PEDAGOGICOS” Modelos Aspecto La concepción de la Enseñanza
Tradicional
Metodología
Socialista
Es memorística, rígido transmisioncita sistemática exigente, exposición verbal de un maestro, protagonista transmisor de conocimientos.
Es transferible, acumulativo, adquiere nuevos aprendizajes observa y moldea la conducta del alumno,
Es solidario, prepara al estudiante para resolver los problemas sociales.
Es el protagonista
Ser un guía para sus estudiantes.
Un supervisor de su práctica.
Hace lo que se le indica, no puede expresar sus ideas.
Produce aprendizajes
Desarrolla su personalidad.
El rol del docente El rol del estudiante
Conductista
Constructivista Es constructivo y reconstructivo, formar personas como sujetos activos. Capaces de tomar sus propias decisiones emitir juicio, competentes. Es un facilitador. Constructor activo de su aprendizaje.
Sumativas Evaluación
Cualitativa, individual o colectiva.
Memorística cuantitativa
Cuantitativa
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